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第 7 课 青蛙写诗 分层作业
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、给加点的字选择正确的读音，画对号。
一串（chuān chuàn） 写诗（shī sī）
当然（dāng dàng） 要是（yāo yào）
二、描一描，写—写。
三、选字填空。
诗 寺
1.我要写（ ）啦！
2.山上有一座（ ）庙。
包 泡
3.小鱼在水里吐（ ）（ ）。
4.我背上书（ ）上学校。
四、连字词成句。（写序号）
1.①小 ②游 ③蝌蚪 ④过来
2.①从 ②雨点儿 ③天空 ④来 ⑤落下五、根据课文《 青蛙写诗 》内容填空。
1.小蝌蚪游过来说：“我要＿＿＿＿你当个＿＿＿＿逗号。”
2.池塘里的＿＿＿＿泡泡说：“我能当个＿＿＿＿句号。”
3.荷叶上的＿＿＿＿水珠说：“我们可以当省略号。”
六、课内阅读。
下雨了，
雨点淅沥淅沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
1.找出短文中所有的角色。
2.根据课文内容填空。
①小蝌蚪游过来说：“我要＿＿＿＿当个＿＿＿＿。”
②池塘里的＿＿＿＿说：“我能当个＿＿＿＿。”
③荷叶上的＿＿＿＿说：“我们可以当省略号。”
七、读儿歌，做练习。
小青蛙，呱呱呱，
哭着哭着找妈妈。
燕子哄，蜻蜓劝，
一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，
田间捉虫护庄稼。
我们一起玩，
长大学妈妈。
1.儿歌中没有提到的小动物有（ ）。（填序号）
A.小青蛙 B.燕子 C.蜗牛 D.蜻蜓
2.小青蛙的妈妈做什么事情去了呢？用“_____”画出相关的句子。
3.读了儿歌，我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是（ ），我们要（ ）
它们。（填序号）
①益虫 ②保护 ③害虫 ④消灭
八、快乐阅读，完成练习。
标点符号歌
句号是个小圆圈，它一出现话说完。
逗号好像小蝌蚪，句中停顿不能走。
钩子倒挂是问号，遇见它时勤思考。
棒球棍像感叹号，表示感叹和惊喜。
1.用“○”圈出儿歌中的逗号，用“△”圈出儿歌中的句号。
2.我会根据儿歌中的描述连一连。
问号 感叹号 句号 逗号
！ ， ？ 。
九、课外拓展
1.猜一猜描写的是什么？
绿衣小英雄，田时捉害虫，
冬天它休息，夏天勤劳动。
2.猜一猜描写的是哪两种动物？
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，
儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。参考答案
【基础巩固】
一、chuàn shī dāng yào
二、
三、1.诗 2.寺 3.泡 泡 4.包
四、1.①③②④ 2.②①③⑤④
五、1.给 小 2.水 小 3.一串
六、1.青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。
2.给你 小逗号 水泡泡 小句号 一串水珠
【能力提升】
七、1.C 2.田间捉虫护庄稼 3.① ②
八、1.圈出， △。
2.
【拓展延伸】
九、1.青蛙 2.青蛙和蝌蚪
