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生命黄金四分钟,从读懂身边的 “救命神器” 开始

生命黄金四分钟,从读懂身边的 “救命神器” 开始

生命无常

心源性猝死往往猝不及防

短短几分钟就是生死分界

为深入推进平安校园建设

开展“爱心”行动

建设“爱心”校园

进一步完善校园应急救护体系

切实保障广大师生员工的

生命安全与身体健康

学校已在重点公共场所

安装了十台自动体外除颤器

(以下简称AED)

让急救更及时

让守护更有温度

这份生命防线,需要我们共同守护

现在就跟小盐一起了解

这个身边的“救命神器”

愿每个人都多一份急救意识

为身边人撑起安全屏障

AED的安装位置
希望大道校区(6台)

博学楼(D区北门入口处)

行政楼(南门入口处)

风雨操场(北门入口处)

师生活动中心(南门入口处)

二期食堂(北门入口处)

学生公寓五组团(东门入口处)

建军东路校区(4台)

体育馆(西门入口处)

学生公寓二号楼(北门入口处)

活动中心(西门入口处)

行远楼(南门入口处)

AED的急救功能

新购置的AED是一种便携式、易于操作的急救设备,用于抢救因心脏骤停的患者。该设备可自动分析患者心律,并施以电击除颤,每一步操作均有语音提示,非专业人员经过简单培训即可使用。在“黄金4分钟”内正确使用AED,能极大提高抢救成功率。

AED操作流程

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友情提示
01

应急使用

如遇紧急情况,请立即拨打校内卫生所值班医生电话(18751447729)并同时取用AED。

02

定期维护

设备将由学校卫生所负责定期检查与维护,确保设备始终处于待用状态。

03

爱护公物

AED是紧急情况下的“救命设备”,非紧急情况下请勿随意开启、移动或损坏设备。请大家共同爱护。

还有这四步可以急救

心源性猝死

肺源性猝死、脑源性猝死

猝死发生的主要原

许多人以为

猝死总是突然发生

其实,身体早已向我们释放了信号

哪些症状是身体在警告我们?

我们该如何自救?

↓↓↓

心源性猝死有前兆!

心源性猝死前可能出现一些预警性的症状,包括胸闷、胸痛、心慌、呼吸不畅、头晕、大汗、不明原因的恶心呕吐等,以及不典型的心绞痛,如腹痛、牙痛、左肩部痛等。

以下视频来源于
央广网

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心源性猝死为何盯上年轻人?

心源性猝死为何盯上年轻人?年轻人猝死有哪些常见原因?

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央广网

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心源性猝死如何急救?

记牢这四步!

首都医科大学宣武医院急诊科主任医师贺明轶在接受采访时表示,心源性猝死抢救的黄金时间是4到6分钟,随着施救时间的延迟,救治成功率会大幅下降,4分钟后患者脑部往往会出现不可逆损害。目击者的急救是否及时、有效,直接决定了患者的结局。

 心源性猝死的急救步骤: 

第一步:评估周围环境,确保现场安全。

第二步:对患者状态进行判断。

①意识:轻拍双肩,耳边大声呼唤。

②呼吸:观察患者胸部或腹部起伏有无喘息或异常呼吸(不超过十秒

③脉搏:同时触摸颈动脉有无搏动非医务人员无需判断。同时,大声呼救,指定在场人员拨打120急救电话,无在场人员时,自己迅速拨打,并同急救中心医务人员保持有效沟通。

第三步:若患者无意识,呼吸、脉搏消失,应立即进行胸外按压和人工呼吸。

按压方式:双臂伸直一手掌紧贴患者胸壁,另一手掌重叠放在此手背上,手指交叉互握并翘起,掌根部用力。

按压位置:两乳头连线中点。

按压幅度和频率:胸骨下陷5至6厘米成年人,每次按压后胸廓充分回弹,双手不离开胸壁,频率100120次/分。

人工呼吸:清理气道异物,仰头提颏法开放气道,一手捏鼻,嘴巴张大包紧患者嘴唇进行缓慢持续1秒钟吹气,吹气时余光观察患者胸廓是否微微起伏,放松捏鼻再次进行吹气。

按压和通气比例为30:2,按压和人工呼吸5个循环后重新评估患者的意识、呼吸和脉搏。

第四步:若有自动体外除颤器AED,按照AED操作流程AED设备都配有说明书,不要担心,按步骤操作进行自动除颤,可大大提高急救成功率。

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来源央广网、后勤服务集团

文字严春生

图片王伟、金佳瑶、郭威延、王国栋、章奕珂

编辑丨张萌

责编苏思恬

审核丨江莹

统筹丨刘涛

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