Ai时代,老师还有价值吗?

       好长一段时间，在学生眼中，老师代表着渊博的知识，权威的象征，家长常说：有不懂的问老师。自从互联网时代来了，老师的光环就打破了。网络上的知识比老师脑中的丰富，学生要自学，网上课程也是唾手可得。然而，直至目前，学生们依然还是来学校学习，虽然有生源减少问题，那是生育率的问题，不是网络时代的冲击。Ai时代来了，只是同样的问题迭代了，本质没有变。无论是网络还是Ai时代，老师的知识性功能弱了，其他功能依然不可替代。老师的组织性，学生学习效果反馈后的个性化辅导，对学生的心理滋养，对学习任务的监督作用等，年龄越小，越离不开老师所营造的这种学习环境。老师可以借助Ai提高课堂效率，但老师绝不会被Ai替代。

       且不说小孩子学习需要线下老师的辅助督促，就是成人学习线下课堂也会比线上课堂效率高。对面这个站着的老师，他是活生生的人，他有价值观，有情绪，当没按时完成任务时，学生会考虑可能面临的后果———即使一个意味深长的眼神都能让学生因产生羞愧而加强自我行动。而面对Ai给予的知识，学生没有不完成任务的后果担忧，从而就没那么高效。

       2023到2024这一年里，我报考了中医确有专长课程，周内晚上基本都要加班，几乎没有花过周内时间。能够通过确有专长考试，我觉得一个决定性的因素是因为课程开设在周末，大部分线下课程都参加了，课程不会落下太多。有些时候落下了一两周的课程，通过再次去参加线下课程，感受到其他同学习的认真劲，顿时又有很多动力，回来加班加点也会把课程补完。而中医助理课程是在周一周二，效率就低多了。面对一个电脑屏幕里的老师，完全的线上课程，进度自己把握，很容易给自己找借口退缩。

       Ai时代，老师面对的不是退出历史舞台，而是角色的转换。从知识的传授者，变成活动的组织者——人是群居动物，聚在一起才有更多互动；心灵的抚慰者———为什么说父母陪伴特别重要，就是在很多时候给予孩子心灵抚慰，内心受伤时人关键梳理，老师很大程度也是这个作用；行动的督促者———人都有惰性，适当的监督和约束是健康成长的前提；动力的激发者———人都有学习厌倦的时候，老师的一个鼓励，一个点拨是学生再次出发的动力。

       Ai时代，在大多数时间都在与智能系统打交道的时候，更需要老师的参与，去做更多有人文，有温度，有情怀的事。技术可以传递知识，却难以唤醒灵魂；算法能够优化路径，却无法点燃热爱。而这，正是老师永远无法被替代的价值所在。