我的学生在用AI写毕业论文了-夜雨聆风

我的学生在用AI写毕业论文了

今年带学生写毕业论文，有一个明显不同的直观感受，就是这届孩子已经开始全面使用AI了。

不像有些老师那么担忧，我反而有些高兴和期待。

高兴的是，孩子们在拥抱世界的变化；

期待的是，他们究竟会把论文写成什么样。

就在五一假前的一次交流会上，我还在表示我的担忧：

离答辩不到一个月，可是我还只看到一位学生的初稿，其他人的连大纲都没完成，照这个速度，怎么玩得下去？

一位女生给我宽心：“老师，你就别担心了，我们一定能按时写出来的。”

我将信将疑。

那篇最早提交上来的初稿，框架搭建得还不错，让我满意。

但是，论文内容却不咋地。

字数有三万多，接近四万，而规范要求只要八千至一万。

我怀疑他在灌水。

但我不能这么快断定，那就太武断了。

从头到尾滑了一遍文档。

没错，就是灌水。

核心章节没有干货，缺乏数据和逻辑，只有拼命堆砌起来的空洞文字。

这好歹算是理工科的学术论文，不是可以无病呻吟的小说或散文。

我是谁？

我才不会傻到去看这样的论文。

这学生的心思，我一眼就看穿。

AI一键生成一堆垃圾，丢给我。

如果过了，万事大吉；

不过，也没关系。

根据我反馈的问题，再用AI一键生成一篇新论文。

如此反复，直到我缴械投降，对论文满意为止。

这不是他在写论文，是他在利用我帮他写论文。

这比我直接写出一篇论文折腾了不知多少倍。

可是，我怎么可能就这样被一个毛孩子涮？

我没有打草惊蛇，发了几个问题和一点建议过去，要他修改。

节前，他踩着点发给我修改稿。

打开文档，我立刻火冒三丈，但我忍住了。

身体是自己的，为这点事气坏了可不值。

我毫不客气地戳穿了他。

我给出的评阅意见，他并没有遵照执行，当我在放屁吗？

他只在最容易控制的字数上做了一些变动，而这恰好是AI所擅长的。

论文核心章节要做的调研和数据分析，基本没有一点改善，而这才是论文通过的关键。

离答辩只剩十多天，我也不想再绕圈子了，直接指出他是用AI写的论文。

他也不否认，这不就对了。

我警告他不要再用AI来糊弄我，对他自己也不利。

论文还是得自己老老实实写，研究得脚踏实地去做。

态度不端正，我连看都不会再看一眼他的论文，我嫌费我的眼睛，本来视力就不好，难受着呢！

假期中，又有两位女生发初稿给我看。

有点惊喜，但也存在一些问题。

惊喜的是，论文做得有模有样。

框架、格式、内容、数据，都上了正道，论文通过应该是没问题了。

说实话，女生就是比男生好带，这是多年的经验。

不仅仅是女孩子听话，关键她们态度好，能把写论文和毕业当成自己的事，积极地找老师寻求帮助，并且听得进老师的意见，愿意照做。

这样一互动，老师轻松不少，学生自己也受益，少走好多弯路。

仔细对照这两位女生和那位男生论文的区别，主要在于女生把我给她们讲的数据获取和展开分析的方法贯彻执行得比较到位。

道理就是这么简单。

老师不会害你，也不会费尽口舌地跟你说一堆没用的东西，因为彼此的时间都很宝贵。

我教授出去的每一个方法、提出的每一条建议，都能直接让论文变得言之有物、丰满立体、站得住脚。

导师的作用，不就是把你引导向你的最终目的地么！

好的导师，能让你用最好最快的方法达成目标，或者在时间充裕的情况下，让你按照流程，走一定的弯路，在过程中收获更多的体验，学到更多的东西。

这两位女生的论文，也用了AI，我自然看得出来。

我还能看出，其中一位比另一位用得更高级。

那位技高一筹的女生，主要在于她把我讲的论文写作方法理解得更透彻。

看吧，不同的人用AI，会有不同的效果。

由此也可以得出一个结论，AI是不可能完全取代人的。

AI对于这些学生，有利有弊。

利的一面是，她们用AI生成了一些自己并不熟悉的内容，这至少让她们学到了自己原本不懂的知识，弥补了认知上的漏洞。

而弊的一面则是，她们显然还没有把这些由AI生成的内容完全理解和内化，因此表达得很生硬，与上下文之间也缺乏必要的逻辑联系，导致AI味一秒溢出电脑屏幕，被我一眼识出。

最后，想对这帮孩子说的是，导师都是久经沙场的人精，千万不要自作聪明，最终吃亏的一定是你自己。

一篇本科论文总共也就万把字，不是什么大不了的难事。

稍微花点功夫，一步一个脚印地去完成每一个研究步骤，一字一句地写出每一个章节的内容。

你会发现，写篇论文也就那么回事。

这世上，原本就没有什么迈不过去的坎。

提前祝大家都能顺顺利利毕业，找份心仪的好工作，过上自己最想要的生活！