喜报 | 我校英语教师逄珊珊在大庆市小学英语学科三年级新教材培训研讨活动进行现场课例展示

研思展课绽芳华

数字赋能启新程

      9月16日，由大庆市教师发展学院主办，大庆市兰德学校二部协办的“聚焦新教材 研教启新思”全市小学英语三年级新教材培训暨教学研讨会成功开展。

       本次研训以课例为载体、以专题为引领，精准把握外研版小学英语三年级新教材编排逻辑与教学目标，探索数字化赋能课堂的实践路径，推动教师深耕新教材、善用数字工具，助力教师专业成长，为小学中段英语课堂高质量发展注入新动能。

       大庆第一中学附属第一小学的逄珊珊老师带来了外研社新标准英语（三年级起点）三年级上册Unit6 speed up《An apple for two》一课，精巧的教学设计赢得了在场教师的一致好评。本节课依托新课标理念，巧用VR、动画等数字信息技术创设沉浸式情境，设计层层递进的问题链，引导学生读图预测、观看动画、角色扮演，在趣味活动中学习语言知识，训练阅读策略与口语表达能力。课堂以学生为主体，设置小组合作设计苹果屋的探究任务，融合自评、互评、师评多元评价方式。本课立足语篇挖掘育人内涵，由故事里的“分享”延伸至同伴互助、国与国之间的互助，实现语言学习与价值引领相融合，落实学科育人目标，让学生在学英语的同时感悟“Sharing makes us get more”的道理。

       这节故事课实现了数字技术与语篇教学的融合，深挖小故事蕴藏的分享理念与人文内涵。课堂循序渐进培养学生阅读预测与口语表达能力，将德育浸润自然融入教学全过程。从课前情境创设、课中问题链层层推进，到课后创意拓展，整套教学流程完整闭环，搭配多元评价方式兼顾不同学情，真正落实语言、思维、文化、品格四维育人目标，也为小学英语故事类语篇教学提供了可借鉴的优秀范例。

       课后，英语教研员何鸿燕老师针对本节课展开专业点评。她聚焦“数字赋能、情境体验的故事阅读核心教学策略”进行细致剖析，依托《An apple for two》语篇搭建递进学习链条：热身导入依托VR创设沉浸式情境，以情境激趣、唤醒旧知；新知呈现依托问题链层层设问，引导学生读图预测、品读故事，在角色扮演中内化语言；拓展环节落实迁移运用，交由学生小组合作完成苹果屋创意设计与展示。她还结合本次另外一节优秀课例展开延伸研讨，多角度讲解故事语篇情境化教学的实操方法，让参会教师明晰课堂的设计逻辑、掌握学科育人的实施技巧。

      以课载思，聚力成长。本次展示课的精彩呈现，离不开教研员何鸿燕老师的专业引领与悉心点拨，为课堂的设计打磨、语篇育人方向精准领航；离不开校领导的暖心支持与全力托举，为教师专业成长搭建优质展示平台；离不开英语教研组全体教师的同心研讨、集智磨课，尽显团队抱团研思、精益求精的教研风貌。一节英语展示课，既是落实新课标理念、锤炼学生语言能力与思维品质的实践场，也是挖掘学科育人价值、践行立德树人的载体。立足本次课例研讨收获，未来我校英语教研组将紧随大庆小英团队脚步，继续深耕新教材，巧融数字化教学手段，打磨趣味高效的英语课堂，持续研思精进，在小学英语教学之路上稳步前行。

                 图文：一小教导处