叙永县开展小学语文多样态阅读课堂教学展评活动

9月18日，为期两天的小学语文多样态阅读课堂教学展评活动在叙永县师范附属小学校圆满落幕。本次展评活动采用课例展示与专家点评相结合的方式，活动紧扣“基于单元整合的多样态阅读教学实践探索”主题，聚焦“思辨阅读与讨论”教学内容。

活动现场，全县6位参赛教师依次展示课例。教师们立足单元整体教学，融合多样态阅读，设计层层递进的思辨学习任务。叙永镇实验小学校李顺兰执教《困境行善，寻思两全》，引导学生辩证思考，涵养正向价值；叙永镇中心小学校肖月执教低段课例《寒号鸟》，依托诵读互动，引导学生在读故事中思辨明理；营山中心校杜开梅带来《囊萤夜读》，品读文言，感悟勤学品质；合乐中心校秦浩然《战争奇迹的背后》依托红色文本，在阅读思辨中厚植家国情怀；叙师附小杨莹蝶《点亮世界的大神》品读人物，借助榜样启迪思考；叙永县实验小学赵丹《跟着别人做好不好》创设思辨课堂，鼓励学生自主表达，锤炼批判性思维。

课例展示结束后，叙永县教师进修学校小学语文教研员开展精准点评与专题培训。她们立足新课标要求，结合各学段课例亮点与不足，进行针对性、指导性极强的深度剖析，精准点明多样态阅读课堂的教学核心与优化方向，为教师们破解阅读教学困惑、更新教学理念提供专业引领。随后开展的多样态阅读专题讲座，理论结合实践，系统梳理了多样态阅读教学的实施策略、课堂形态与育人价值，为全县小学语文阅读教学提质增效筑牢理论根基。

本次展评活动，搭建起全县小学语文教师交流新课标、研讨新教材实施经验的重要平台。活动通过层层遴选，打磨推出一批“思辨阅读”精品课例，在培育学生语文核心素养的同时，为青年教师搭建专业成长“练兵场”。下一步，叙永县将持续深耕小学语文阅读教学研究，常态化开展优质课展评、主题教研交流，大力推广多样态阅读教学模式，引导广大语文教师深耕课堂、潜心教研，推动阅读教学落地生根，以高质量教研赋能学生成长，稳步提升全县小学语文教育教学质量。（詹燕）