一份HK小学四年级的英语试卷,暴露内地英语教育最大短板...

香港四年级英语试卷解析：

真正的差距，到底在哪？

// 01 不是在考孩子背过多少单词

paleontologist、spacecraft 这种词最容易被截图放大，其实它们只是卷子边角上的拓展，主体仍然围着家庭、学校、社区这些熟悉话题转。

真正的不同在这儿：它不给孩子"中译英"的机会。

比如这道填空题：

题目给出 dinosaur、observatory、pastime、ravine、skull、spacecraft 六个单词，让孩子根据整篇短文的逻辑自己判断如何填写。

孩子靠的是"读懂了文章"，不是"背过了单词"。

// 02 不是在考阅读，而是在考能不能理解语言

而后面的题目并没有问文章讲了什么，直接问了：

这里的 context 指的是什么？选项有"一句话""一个段落""整篇文章"。

由此可见，孩子需要理解作者表达的概念，而不是机械地去对应某个词义。

同一篇阅读还有一道题要求判断文中的 them 指代什么，这道题为填空，难度大不大不好说，但对于整句输出的要求的确很高。

还有这道题，它甚至没有标准答案。

它让孩子自己写出两种让背单词更有趣的方法，考察的是联想能力和完整输出观点的能力。

总之，整张卷子的阅读，考的其实是"想不想得明白"，而不是"找不找得到"。

// 03 语法只是表达的工具

很多家长印象里的语法题还是选择题、填空题。

但在这份试卷里，语法的考察几乎全部放进了真实情境里。

比如会要求孩子分别用 will 和 won’t 写两句话，介绍自己未来会做什么、不会做什么。

另一道题则是让娃在对话中用上语法进行答题，目的是搞完中国古代研究项目和约时间去博物馆，顺手再完成 if 条件句和动词变化的考察。

孩子不是在为做题而做题，是在把一件事办成的过程里，自然把语法用出来。

事实上，这件事其实我们也在做。2022 版新课标提的就是真实情境、主题学习、跨学科任务，只是各地推进速度、课堂质量和语言环境不一样，落到每个孩子身上就有快有慢。

可见，真正能拉开距离的，说到底还是每天接触英语的质量和密度。

想必不少家长看到这里会思考：

那要不要赶紧买香港教材？

先别。

比"学什么"更前置的问题是：“孩子现在到底在哪个水平”。起点不清楚就往前冲，最容易事倍功半。

如果连目前对于娃的水平一知半解，盲目提前学就很容易事倍功半。

我们青岛Global You一直采用剑桥能力体系进行学习规划，而非简单按照年级安排课程。

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