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5.5最大公因数_小学1-6年级常用的上册资源汇总_四年级上册资料(1)_4年级下册教学资源包教案+学案_第五单元分数的意义和性质(教案+学案)_学案

  • 2026-04-15 13:48:52 2026-04-15 12:58:13

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5.5最大公因数_小学1-6年级常用的上册资源汇总_四年级上册资料(1)_4年级下册教学资源包教案+学案_第五单元分数的意义和性质(教案+学案)_学案
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2026-04-15 12:58:13

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5 最大公因数 项目 内 容 1.填空。 1 ( ) 5 ( ) = = = 5 10 ( ) 40 18 2.运用分数的基本性质,把 化成比较简单的分数。 24 分析与解答: 利用分数的基本性质,用分子和分母同时除以相同的数,可以化得比较简单。观察 分子和分母,它们可以同时除以( )、( )和( )三个数,分别化简可得( )、( )和( )三个结果,分析可知化简成( )最简单。 3.把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做( )。 4.通过预习,我知道了公因数是指( )或( )公有的因数。( ) 就是所有公因数中最大的那个数。 5.把下面各分数化成最简分数。 16 25 14 32 228 60 38 36 6.用短除法求下面每组数的最大公因数。 (1)24和16 (2)45和90 (3)18和30 (4)57和39 温馨 知识准备:分数的基本性质。 提示 9 6 3 3 答案:1.2 25 8 2.2 3 6 12 8 4 4 4 5 7 8 3.约分 4.两个数 几个数 最大公因数 5. 6.(1)8 (2)45 (3)6 (4)3 57 12 19 9