文档内容
异分母分数加减法
教材分析：
异分母分数加减法是人教版第十册第五单元的一个学习内容。这节课是在学生掌握了同
分母加减法以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。其中同分母分数加减法的计算
方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础，
同时又是本单元的重点。
五年级的学生已经能理解“只有分数单位相同的分数才能相加减”的算理，并且已经初步具
有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。根据对教材的分析及对
学情的把握，我确定了以下的教学目标和教学重难点。
教学目标：
1、认知目标：使学生理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计
算法则。
2、技能目标：使学生能正确计算异分母分数加减法，培养学生提出问题、分析问题，解决问题
的能力以及合作探究的能力，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。 。
3、情感目标：使学生感受数学知识之间的联系，渗透转化的数学思想。
教学重、难点：
1、理解异分母分数加减法的计算法则。
2、掌握分数和整数、假分数和带分数互化的方法，并能正确的进行
互化。
重点
3、了解公倍数，理解通分的意义，会比较两个异分母分数的大小。
4、理解最小公倍数的意义。
5、掌握异分母分数加减法的计算方法。
1、理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理。
难点 2、理解接分数和整数、带分数之间的关系。
3、用通分的方法比较异分母分数的大小。
4、立交特殊关系的两个数的最小公倍数的特点。
◆ 教学建议：
本单元内容在学生理解了真分数、假分数和带分数的基础上学习的。从认识整数到认识
分数，是数的概念的一次扩展。在意义、读写、大小比较、计算等方面都有了很大的区别，所以
在教学过程中一定注意一下几点：
1、抓住核心知识点，突破难点。从分数的建构体系来看分数的意义和基本性质是最基础、
最核心的概念和知识点。只要学生真正理解了分数的意义，就能自己学会分式大小的比较和
加减法计算。
2、让学生在理解问题的过程中学习数学，运用自己喜欢的方法去体会这些知识发生，形成的过程。
3、让学生经历已有知识背景下自主构建数学的过程。给学生提供自主探索与合作交流的时间
与空间，让学生经历解决问题，形成方法的过程。
◆ 课时安排：
本单元用10课时完成教学，
课题 课时
真分数、假分数和带分数 2
分数和小数的大小比较 3
分数和小数的互化 1
异分母分数加减法 3
综合与实践 1
总计 10
