2017年云南省初中学业水平语文试题答案及评分标准

2017年云南省初中学业水平考试

语文答案及评分标准

一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1.D

2.B

3.A

4.C

5.A

6.B

7．根据提示填空（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

（1）白露为霜  （2）人不知而不愠 （3）弓如霹雳弦惊  （4）伤心秦汉经行处 （5）受任于败军之际，奉命于危难之间  （6）   浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

二、口语交际与语文综合运用。（8-11题10分）

（一）根据要求，完成8-9题。（5分）

8.示例：爸爸，我们班要举办“成长•收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席，这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题，助我快乐地成长，朋友的聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？

9.示例：苏轼；苏轼，北宋著名文字家、书法家、画家，极具才华，却在为官时屡次被贬，但他每贬一处，并没有因自己的遭遇而灰心丧气，失魂落魄，他总能乐观面对自己的处境，并表现出积极向上的人生态度，他的乐观豁达的精神深深地影响了我，让我知道应如何对待学习的困境。

（二）名著阅读（3分）

10.故事名称：真假孙悟空

故事情节：不久，唐僧因悟空又打死强盜，再次把他逐走。六耳猕猴趁机変做孙悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、天庭众神、地藏等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，六耳猕猴被悟空打死。

（三）汉字书写（2分）

11.略

三、阅读（12-26题，共40分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成12-13题。（4分）

12.渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。

示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。

示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。

13.报君黄金台上意，提携玉龙为君死；赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。

（二）阅读下面的文言文，完成14-17题（12分）

14.（1）名：出名。  （2）素：不加修饰。

15.（1）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

（2）孔子说：“有什么筒陋的呢？”

16.是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

17.文辞蕴藉、语言精辟；采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。

（三）阅读下面文章，完成18-21题。（10分）

18.标题运用拟人的修辞，生动形象地点明了本文的中心论点，并吸引读者的阅读兴趣。

19. 引用论证（道理论证），引用孟子的名言，充分有力地论证了“有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心”的论点。

20.示例：“天时不如地利，地利不如人和”，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的台作.

21.示例：我认为文中的“务实合作”这位好友是我最需要的。因为我这个人兴趣爱好广泛，所以产生过许多的“理想”，之所以一事无成，一无所长，最关键的就是我吃不了苦，沉下心来踏踏实实，做好手中的每一件事，而且还没有团结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后，我认识到了自己的错误，以后一定要和“务实合作”交友，为实现理想奋斗。

（四）阅读下面文章，完成22-26题。（14分）

22.（1）“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外力作用下，地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程，在句中指寒冷让河流逐渐结冰，形象地表现出坚冰形成的过程漫长。

（2）“濡湿”本义指使湿；用水或其它液体浸透或弄湿。在句中指祖父乐观的回答让我无比感动，表现了我对祖父笑对人生的崇敬。

23.这个句子运用了拟人的修辞，赋予“河流”以人的性格，用春天来描摹它的“微笑”，形象生动地表现河流冲破苦难时的快乐，为下文表现我们要笑对人生苦难的主旨作铺垫。

24.第④段的“笑”是一种对生活无奈的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面对人生的笑。

25.议论、抒情；表达作者对人生苦难的看法，认为人生的苦难并不可怕，只要我们乐观面对，终可以让苦难望而却步，点明中心，深化主旨。

26.示例：读了本文让我明白了怎样面对人生的苦难。每个人的一生都不可能是一帜风顺的，当我们面对苦难时，与其哭着过，不如笑着面对，就如坚冰来临，河流依旧在坚冰下唱歌一样。这样的坚持与奋斗，终可以换来辉煌的人生。

四、作文（50分）

27．请以“周末”为题目写一篇文章。（50分）

【考点】命题作文

【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。“周末”是个表示时间的词语。这使我们想到，本文应该是记述发生事情的一篇作文。写作对象是自己或是他人，内容关于学校生活、家庭生活、社会生活均可。

可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里学校学习的主题，还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事，主题要单一、鲜明。

【构思选材】本文以写记叙文、记叙散文为主。本文可以写表达家庭幸福温馨的作文，可以写周末里学校学习情景的作文，还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极、有益的社会生活的作文。为了做到生动形象，可以截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，做到详略得当。

【写法指导】无论写成记叙文，还是记叙散文，都要按一定顺序写，做到层次清楚。可按照时间的先后顺序或事件发展的失后顺序来写.文章结构可采用总分总更好些。注意细节描写、详略得当等方法的恰当运用。文章在叙述基础上，可以使用抒情、议论等表达方式，深化主旨，突出人物形象及事件的意义。

周末

      当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一 片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。

      到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了—声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。

      到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。

      坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”……

      如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晩风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福了。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落……

      这，是一个忧伤的周末。

      【点评】本文刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、 慈祥、苍老的特点.此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微；本文线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。