同学你好，我是你的高考作文陪练小哥刘小胖子。

这是《高考作文·审题训练》的地13篇，每一篇都是一份针对性诊断，我一直相信，没有反馈的训练就是低效能的胡练，只有精准的反馈才能提升写作能力。

最近在考虑规范下公号的布局，这个系列会当做保留项目，一直写下去，暂定每周一三，会各发布一篇。也欢迎大家找我预约改作文，精力有限，每个高考季，能改的数量有限，但还是会能帮多少就帮多少。

今天这篇作文老师给了48 分，正好卡在二类卷的天花板上。我们就以它为例，把这道围棋“布局”题的审题门道和逐段硬伤讲透。

先提醒一句：讲评前请自己先把题审一遍，否则下面的话你看不进去。

一、题目复现

二、把审题命门翻译成得分点

我把审题命门直接翻译成阅卷判分点，大家看得分点更直观。

判分点一：材料真正想让你写的是“布局”，不是“围棋”

材料用围棋打比方，是因为围棋最能体现“先想后做”的典型特征，棋盘大、连锁反应强、对手会变招。但材料第三句立刻跟了书法绘画、文学创作、人生规划、国家发展四个领域。

这两个信号合起来只有一个意思：围棋是引子，正文在别处。如果你通篇只谈围棋，最多二类卷。类比一下：两个人写作文，一个讲棋理，一个讲高三复习怎么布局。阅卷老师看前者会觉得“这孩子没读懂题”，看后者才觉得“他把材料读懂了”。

判分点二：“善布局者”的五个动作是一条完整链条，不是五个并列词

谋全局、析个体、审主次、辨急缓、定次序，这五个词有严格的先后顺序。先看全貌，再看细节，然后挑重点，接着分先后，最后形成方案。少一环，布局都不完整。

举个例子：你组织一次班级秋游。谋全局，全班多少人、预算多少、可选地点有哪些；析个体，谁晕车、谁不吃辣、谁周末要补课；审主次，安全第一，预算第二，玩得开心第三；辨急缓，必须先定日期才能订车；定次序，先发通知，再定日期，然后订车，最后分组。

这是一条从大到小、从思考到行动的完整链条，不是随便堆五个词。

判分点三：“开好局、应变局、育新局”是三个递进的目标

这三层一层比一层高。开好局是基础，把开头做好，比如下棋前三步走得漂亮，后面就好办。应变局是保障，遇到变化不乱，比如路上堵车，你提前想了备选路线就不会迟到。

育新局是升华，创造新的可能，比如你大学选了计算机，后来人工智能火了，你正好赶上风口，这不是运气，是当初布局的结果。很多同学写到前两层就打住了，忘了最高层。如果你在文中能点出“育新局”，立意立刻比同龄人高一档。

判分点四：材料给了你“为什么”，别把它丢了

材料不是只说“布局很重要”，它其实给了你因果机制：为什么布局有用？因为谋全局让你不迷失方向，审主次让你把力气用在刀刃上，辨急缓让你不错过关键窗口。

这些就是你要写的“为什么”。只写“人要有布局”“规划很重要”，等于把材料递给你的现成弹药扔在地上，退回到最廉价的道德感慨。

三、逐段修改：问题加范本

下面逐段拆。格式统一为：原文此处最严重的问题，然后是修改范本。重点看“问题”里每个字背后的扣分点。

题目原文：《于“布局”中行远道》

可保留，无明显硬伤。唯一小遗憾是立场还不够亮，可以改成《布局，方能致远》一眼就能看出你在写“布局”的核心动作。考场标题最好让人一眼看到关键词。

第一段（引材料加亮观点）

原文：

在围棋比赛中，棋手们总会通盘考虑，布置棋子，人们也往往能发现，更善于布局者总能占据最终优势。其实，不仅是对弈，从艺术创作到个人规划乃至国家发展，“布局”作为一种纵观全局的能力，均必不可少。

此处问题：

照搬材料，没有提出自己的核心观点。第一段的任务是“引材料加亮观点”，你只完成了前半句。“善布局者总能占据最终优势”是材料的原意复述，不是你自己的判断。

另外“总会通盘考虑，布置棋子”几乎是原文照抄，引材料不等于抄材料，要学会用自己的话把画面复述一遍。

修改范本：

围棋开局，高手从不急于落子，而是通盘谋划、审时度势，以布局定胜负。人生与国家亦如此，没有科学的布局，便难有长远的收获。因此我认为：布局，方能致远。布局是一种智慧，它能让我们在变局中从容应对，在未知中开辟新局。

（修改思路说明：先用自己的话复述画面，再亮出观点。）

第二段（界定概念）

原文：

无论是在围棋中或是其它方面，“布局”从来不只是简单的计划和任务罗列，究其根本，“布局”更是以全局性整体性的视角审视问题或任务，并结合自身的需求与所处境况，合理规划行动的过程。在布局中，我们析个体，审主次，定次序，稳健推动行动以实现追求与目标。

此处问题：

定义绕圈子。第一段说布局不是机械罗列，第二段又说布局不是简单计划和任务罗列，两处都在“排错”，等于没有正面给定义。

概念型作文最关键的一步就是下定义，你绕开了。另外“全局性整体性”叠用、“自身的需求与所处境况”都是空泛的修饰，信息量很低。

修改：

（说明：直接下定义，三个步骤，对应材料的“谋全局、审主次、定次序”。）

第三段（价值论证）

原文：

因此，善于布局让我们能实现对自身资源的合理利用，给予我们长远的目光，带来更优质的成果。在艺术创作中，提前布局让我们有效利用空间、色彩、文字，切实清晰地表达需求，阐明情感，让思绪纷涌的浪潮助力艺术效果的呈现，而不是在随意落笔，反复感觉中淹没了想要追求的目标。在个人规划或是更进一步，国家发展中，布局亦与我们达到目标息息相关，不可或缺。我们在布局中认清自我现状，明确最终追求，从而在深思前思后有序规划路径，在脚踏实地中走向美好未来，即使前路漫漫仍能在坚守本心和对心中所欲执着追求中不迷失方向。

此处问题：

全段没有一个具体事例，全是抽象说理。“思绪纷涌的浪潮”“在脚踏实地中走向美好未来”“坚守本心和对心中所欲执着追求”都是空话堆砌。

材料已经给了书法绘画、文学创作、人生规划、国家发展四个领域作为抓手，你只点到“艺术创作”四个字就滑过去了，没有真正展开任何一个案例。这是本段最致命的扣分点。

修改范本：

布局的价值，体现在对有限资源的精准配置。以王羲之写《兰亭序》为例，他不是提笔就写，而是先构思全文结构：何处写景、何处抒情、何处议论，甚至预留涂改空间。正是这种布局，让二十八行三百二十四字气韵贯通，成为千古名篇。反观那些信笔挥洒的作品，往往失之散乱。

布局的另一价值在于应对变化。华为早在2004年就成立海思半导体，布局芯片研发；2019年制裁突至，备胎一夜转正，公司未陷绝境。这正是“应变局”的生动写照。可见，布局不是僵化计划，而是为不确定性留下弹性空间。

（说明：一正一反两个例子，分别对应“精准配置资源”和“应对变化”，把抽象概念装进具体故事里。这才叫“联想”。其实是一段，为了看着方便拆开了，理解思路，如果是现场用，可以减字数。）

第四段（反驳质疑）

原文：

然而，有人质疑，在选择和道路日益多元化的当下，一条路走偏了，总有其它的小道也能带人走向目标，那么，布局是否还有必要？我们应当认识到，真正的布局，是将自我明晰认识体现于对自身优势与先期资源的合理运用和处理，让每一份努力能真实有效地发挥它应有的作用。善于布局不只是善于规划，它带来的是为事时的好的开始，面对危机时的临危不乱，亦能在稳步前行里实现创新、突破自我，这都是仅凭努力或简单规划无法实现的。

此处问题：

对质疑的反驳软弱无力。你反复说“真正的布局是……”，但没有正面击破对方的观点。

对方说“条条大路通罗马，何必布局”，你该回的是：每条路的代价不同。没有布局的人靠试错碰运气，可能多走十年弯路、耗尽资源；有布局的人从一开始就选了最短最稳的路。这才是正面交锋。

修改：

有人质疑：既然条条大路通罗马，何必费心布局？这种看法忽视了关键一点，每条路的代价不同。没有布局的人，靠试错碰运气走到目标，可能多走了十年弯路，耗尽精力与资源。而有布局的人，从一开始就选择了最短、最稳的路径。以高考志愿填报为例，有人随大流选热门专业，四年后发现就业饱和；有人提前研究行业趋势，结合自身兴趣选定人工智能方向，毕业时恰逢风口。后者不是运气好，而是布局的结果。布局的意义，不是否定多元选择，而是帮你在众多选项中选出最优解，让每一份努力都用在刀刃上。

（说明：先承认对方有道理，再用“代价不同”这一刀劈开，最后用志愿填报的正反对比把反驳钉死。这才是“思考”，纵向归因。理解思路，如果是现场用，可以减字数。）

第五段（推进深化）

原文：

因此，在选择或是可能性风日益多元化的今天，我们更应明晰自我真实处境，明确自身目标追求，在布局后一步一脚印，同时临危不乱，在稳步前行的同时突破自我，实现人生意义的升华。

此处问题：

口号化严重，“一步一脚印”“临危不乱”“实现人生意义的升华”都是套话，没有给出任何可操作的建议。整段只是在重复前面说过的话，属于无效段落。

修改：

布局不是一次性行为，而是一个持续迭代的过程。真正的布局者，会在行动中不断收集反馈，修正原来的判断。乔布斯开发iPhone时，最初设想是做一部带触控屏的iPod；随着研发深入，他发现触控技术可以做更多事，于是果断调整布局，将手机、音乐播放器、互联网通讯设备三者合一，开创了智能手机时代。布局不等于固执。好的布局，是在保持大方向不变的前提下，根据实际情况灵活调整局部。学会布局，就是学会在不确定的世界里为自己争取确定性。

（说明：把“育新局”这层最高立意补上，布局不仅是“定下来”，更是“能调整”。呼应材料里被大多数人漏掉的第三层。理解思路，如果是现场用，可以减字数。）

第六段（结尾）

原文：

前路漫漫，我们并非只能困守一隅上下求索，而应以布局为帆，于时代浪潮下乘风破浪，行久远之路。

此处问题：

结尾力量不足。“以布局为帆”“乘风破浪”“行久远之路”都是常见套话，没有新意，也没有回扣标题和核心观点。

更关键的是，结尾没有把全文的最高立意再提一次，你第五段已经写到“布局是持续迭代”，结尾却退回“乘风破浪”这种泛泛之谈，等于把刚立起来的高度又放下了。

修改范本：

布局，是人类区别于动物的根本能力之一。动物只能被动适应环境，而人能通过预先规划改造世界。从万里长城到南水北调，从改革开放到乡村振兴，每一次跨越的背后都是精心布局。愿你我都能学会布局，在时代的棋盘上落好属于自己的每一颗子，开好局、应变局、育新局，行稳致远。

（说明：从“人区别于动物”拔高一格，再用国家层面的布局呼应材料第四层，最后回扣材料的“开好局、应变局、育新局”收束，首尾呼应。）

四、评分复核（满分60）

按高考阅卷“基础等级（内容加表达）加发展等级”的双评逻辑逐项复核。

内容：16 分（满分 20）。审题准确，中心明确，始终扣住“布局”，没有偏题跑题，这是保住分数的根基。但核心概念没有讲透，全文停留在“布局很重要”的正确废话层面，论证单薄。

表达：16 分（满分 20）。语言整体流畅，结构有层次，从引材料到亮观点、界定、举例、反驳、深化、结尾框架完整。扣分点在于个别病句（“风日多元化”“同时……同时……”）和大量口号式表达拉低了质感。

发展等级：15 分（满分 20）。有思辨意识，第四段尝试反驳质疑，第五段尝试深化立意，说明不是完全照搬模板。但例证虽有尝试（第三段本该举例却只有空论），没有把“布局如何改变结果”讲透，文采与思辨都属一般。

合计 47 分，二类卷中游。学校给48这个分数合理，它准确反映了这篇作文“审题过关、表达尚可、内容偏空”的真实水平。

五、升格清单

补一个真案例。在第三段插入一个具体的人或事，王羲之写《兰亭序》、华为布局海思、乔布斯迭代 iPhone，任选其一即可。有血有肉的文章和空谈道理的文章，分差在三到五分。

开篇直接亮观点。

概念分层说清。把材料给的五个动作（谋全局、析个体、审主次、辨急缓、定次序）和三个目标（开好局、应变局、育新局）用你自己的话串一遍，别让它们躺在材料里睡大觉。

点出“育新局”。这是材料的最高层，绝大多数同学会漏掉。你能点出来，立意立刻高人一档。

删掉所有口号句。逐句过一遍，凡是“脚踏实地”“乘风破浪”“人生意义的升华”这类空话，一律删掉或换成具体表述。

祝你进步

未来的高考作文题一定会更难、变化更多，但万变不离其宗，紧贴题目要求去写，就一定不错。

审题训练的动作可以更简单：每周找一道题，只写「题目 + 第一段」，然后发我瞧瞧，总共一百字出头，就是极好的审题训练。

写之前，找个小本子把题目抄一遍，用问答的形式审题，比如：

这道题目的限制性条件有哪些？材料中的哪些字词，我必须用到作文里？最核心的那个概念，到底是什么、暗示了什么？材料里有没有「不是……而是……」的转折，藏着它的态度？

——我写完了，祝你进步。