【爱学 · 乐学】跨界学习 | 宁化小学:当科学遇见艺术,暑假作业的跨界“打开方式”

当科学遇见艺术，

暑假作业的

跨界“打开方式”

科学篇

好奇心是最好的老师。暑假伊始，科学组便为各年级量身定制了"自然探索套餐"——一年级捡奇石寻趣，二年级养蚂蚁观生，三年级制风速仪测风，四年级绘昆虫笔记察微，五年级做小杆秤知理。孩子们走出空调房，走进烈日与绿荫，在观察、提问、动手、记录中，把课堂上的知识种进了真实的土壤里。

美术篇

福州这座城，从来不缺故事。三坊七巷的青石板上，走过林则徐的忧思，掠过严复的笔锋，映着林徽因的才情。这个暑假，美术组以"文脉闽都 美绘榕城"为桥，带着孩子们用笔触与家乡先贤"隔空握手"——低年段做公仔、中年年代台历、高年段玩AI，不同的年纪，同样的赤诚。

音乐篇

蝉鸣是夏天的白噪音，而歌声是少年的回响。这个假期，音乐组的孩子们把客厅变成了舞台，把手机变成了镜头——手势舞的灵动、独唱的清亮、古筝的悠远，都是这个夏天最动听的注脚。

学科有界・成长无边

这个暑假，宁化小学的孩子们用行动回答了一个问题：学习，一定要在教室里吗？

不是的。学习可以蹲在墙角看蚂蚁搬家，可以趴在桌前画一只蝴蝶，可以对着镜头跳一段手势舞，也可以对着AI想象与林则徐对谈的画面。当学科的边界被打破，成长的边界便无限延展。

从"做中学"到"美中悟"，从"乐中长"到"文中行"，宁化小学的跨界实践，让每一份暑假作业都不再是任务，而是一次小小的探索之旅——孩子们用眼睛观察世界，用双手创造美好，用心灵感受温度。这正是"五育融合"最生动的注脚，也是教育最本真的模样。