第Ⅰ卷 选择题（共15小题，每小题3分，共45分）

一、下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。

1.【2025暑期时政】2025年7—8月，全国中小学广泛开展“暑期社会实践进社区”活动，学生参与文明创建、敬老服务、环境整治等志愿服务。参与此类社会实践活动有利于青少年（） 

①拓展社会生活空间，丰富人生阅历 

②养成亲社会行为，塑造健全人格 

③  快速提高文化课考试成绩 

④主动融入社会，增强社会责任感

 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.【2025临汾本土时政】2025年8月，临汾市博物馆招募青少年志愿讲解员。中学生小王，在校是学生、展馆是志愿讲解员、家中是子女。这一变化说明（   ） 

A.人的身份是与生俱来固定不变的 

B.人的身份在不同社会关系中确定 

C.每个人同时拥有完全相同的社会角色 

D.社会关系复杂，不利于个人成长

3.【2025全国网信时政】2025年9月，团中央启动青少年健康用网专项行动，强调青少年要主动融入社会、完成社会化成长。下列行为属于青少年社会化成长的是（    ） 

①学习社会规则与人交往礼仪 

②主动参与公益服务、社会实践 

③封闭自我社交，专注独处学习 

④主动了解社会发展、关注民生实事 

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.【2025文明实践时政】2025年10月，全国文明办持续推进青少年新时代文明实践活动，号召青少年常态化参与亲社会行为。下列对亲社会行为认识正确的是（  ） 

A.亲社会行为只能在大型公益活动中实现 

B.养成亲社会行为有助于实现自我价值 

C.参与社会实践必然获得物质奖励 

D.亲社会行为会耽误学习、得不偿失

5.【2025数字文化时政】2025年11月，国家文旅部推广“数字博物馆、云上非遗”项目，青少年通过网络足不出户浏览全国文物资源、学习传统文化。这说明网络（   ） 

A.为经济高质量发展注入新活力 

B.拓宽民主渠道，促进民主进步 

C.为文化传播、文化创新搭建新平台 

D.可以替代一切线下文化实践活动

6.【2025网络治理时政】2025年12月，公安部网安局集中整治AI换脸造谣、虚假营销、网络水军等乱象，查处多起青少年轻信网络虚假信息受骗案例。这警示我们（  ） 

A.网络信息繁杂，需要理性辨析甄别 

B.网络虚假信息多，要彻底远离网络 

C.网络违法犯罪与中学生毫无关系 

D.网络自由无限，可以随意发表言论

7.【2026校园安全时政】2026年3月，全国中小学全面开展“网络安全进校园”宣讲活动，重点防范青少年个人信息泄露、短视频沉迷、网络诈骗等问题。青少年合理利用网络应当（  ） 

①提高媒介素养，主动汲取网络正能量 

②学会信息节食，合理控制上网时长 

③全盘相信网络博主的所有观点言论 

④增强隐私意识，保护个人私密信息 

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.【2026助农时政】2026年4月，各地青年志愿者依托短视频、直播平台开展助农公益直播，助力乡村振兴、帮助农户增收。这一行为印证了网络可以（    ） 

A.打破时空限制，服务社会、奉献社会 

B.彻底解决乡村发展的所有难题 

C.完全取代现实人际交往与社会实践 

D.创造社会发展需要的全部财富

9.【2026法治网信时政】2026年5月，《青少年网络文明行为规范》再次强调：网络不是法外之地。这一规范要求青少年网络生活必须坚守的基本准则是（  ） A.随心所欲、宣泄情绪 

B.跟风转发、博取关注 

C.恪守道德、遵守法律 

D.追求流量、博人眼球

10.【2026暑期实践时政】2026年6月，全国多地号召中小学生利用暑期走进乡村、社区，关爱弱势群体、参与基层服务。养成亲社会行为的主动做法是（  ） A.优先考虑个人利益，量力而行 

B.主动关心社会、热心帮助他人 

C.只参与学校组织的大型活动 

D.牺牲全部个人时间参与公益

11.【2026未成年人保护时政】2026年7月，最高检发布未成年人网络保护典型案例，多名学生因长期沉迷低俗短视频、网络游戏，出现厌学、情绪消极等问题。对此青少年应（   ） 

A.肆意娱乐，享受网络自由 

B.提高自控能力，学会信息节食 

C.拒绝观看所有网络短视频 

D.把网络娱乐作为生活主旋律

12.【2026网络文明时政】2026年8月，全国启动“清朗·青少年网络文明”专项行动，号召青少年共建干净、正气的网络空间。传播网络正能量需要我们（  ） 

①积极转发官方权威时政信息 

②抵制低俗、恶搞、谣言信息 

③随意转发未经核实的热点消息 

④践行核心价值观，弘扬正气 

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.【2026社会成长时政】2026年9月开学季，各地德育工作强调：人的生存与发展离不开社会。下列不能体现个人离不开社会的是（  ） 

A.个人成长所需物资来自社会供给 

B.个人知识技能在社会生活中习得 

C.独处可以完全脱离社会独立生存 

D.社会为个人成长提供成长环境

14.【2026媒介素养时政】2026年9月，教育部发布《中小学生媒介素养教育指南》，要求学生正确对待网络信息。面对海量网络信息，中学生最核心的能力是（   ） 

A.全盘接收、照搬模仿 

B.辨析筛选、理性对待 

C.随意转发、盲目跟风 

D.屏蔽所有网络信息

15.【2026亲社会时政】2026年9月，各地中小学开展“争做新时代亲社会少年”主题教育。下列行为属于亲社会行为的是（  ） 

①主动参与班级、校园公益劳动 

②主动为灾区、困难群体捐款捐物 

③事不关己，漠视身边公共事务 

④主动参与社区文明劝导志愿服务 

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

第Ⅱ卷 非选择题（共55分）

二、简答题（共3小题，每题8分，共24分）

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13.【2026暑期实践时政】

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2026年7—8月，全国千万名中小学生走出课堂，走进社区、乡村、纪念馆，开展敬老助老、文明督导、红色宣讲、环境治理等暑期社会实践活动。多数同学在实践中开阔眼界、提升能力、收获成长；但也有少部分同学认为：“学习任务重，社会实践浪费时间，毫无意义。” 

请你结合个人与社会、亲社会行为相关知识，对该观点进行辨析，并简要说明青少年常态化参与社会实践的时代价值。（8分）

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14.【2026数字生活时政】

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2026年以来，数字技术深度融入青少年生活：网课学习、云端研学、公益直播、政务建言让生活更加便捷高效；与此同时，AI谣言、网络诈骗、低俗信息、沉迷网络等问题持续影响青少年身心健康。 

结合材料，请你简要概括网络对青少年成长的双重影响，并从青少年成长角度谈谈如何扬长避短、合理利用网络。（8分）

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15.【2026清朗网络时政】

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2026年9月全国网络安全宣传周进校园活动提出：新时代青少年既是网络发展的受益者，也是网络空间的建设者、守护者。当前部分青少年存在跟风造谣、盲目刷屏、泄露隐私、肆意评论等不规范用网行为。 

请结合教材知识，分析青少年规范参与网络生活的必要性，并说说新时代中学生应如何践行文明上网、守护清朗网络空间。（8分）

三、分析说明题（15分）

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16.【2026综合时政素材】

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材料一：2026年7—8月，各地团委组织“走进社会大课堂”活动。中学生深入基层，参与乡村振兴调研、社区治理服务、文明城市创建，在服务社会的过程中锻炼本领、涵养品格、增长才干。 材料二：随着智能手机普及，部分中学生终日沉迷短视频、网络游戏，熬夜上网、肆意浏览不良信息、随意转发网络传言，不仅荒废学业、损害身心健康，甚至因网络不规范行为触碰道德与法律底线。

阅读上述材料，结合八年级上册第一单元知识，回答下列问题： 

（1）结合材料一，谈谈青少年为什么要主动走进社会、服务社会？（6分） （2）结合材料二，概括当代青少年在利用网络生活中存在的突出问题。（4分） （3）综合两则材料，请你从个人成长角度，谈谈新时代青少年应如何平衡现实社会生活与网络生活，实现全面健康成长。（5分）

四、实践探究题（16分）

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17.【2026开学时政主题活动】

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2026年9月，为落实立德树人要求，培育学生健康社会心态、良好网络素养，某校团委决定开展“深耕社会实践·清朗网络成长”主题教育实践活动，请你参与并完成以下任务。

【活动设计】 

（1）请你为本次校园主题活动设计两种新颖、可行的活动形式。（4分）

【观点热议】 

（2）活动现场，同学们围绕“亲社会行为是否需要从小培养”展开讨论，请你写出你的核心观点。（4分）

【倡议践行】 

（3）学校面向全体学生发布《文明参与社会生活、理性参与网络生活》倡议书，请你补充两条核心倡议内容。（4分）

【成长感悟】 

（4）通过本次活动，请你谈谈作为八年级学生，在今后学习生活中，你将如何以实际行动融入社会、健康用网、实现自我成长？（4分）

参考答案及评分标准

一、选择题（每题3分，共45分）

1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B

二、简答题（共24分）

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13.（8分）

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①该观点错误。（2分） ②个人的成长离不开社会，社会实践是社会化的重要途径，是课堂学习的延伸；（2分） ③参与社会实践有利于养成亲社会行为，塑造健康人格、提升综合能力、涵养家国情怀；（2分） ④青少年既要认真学习文化知识，也要主动参与社会服务，在知行合一中实现全面发展。（2分）

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14.（8分）

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（1）双重影响： 积极：网络丰富日常生活，便利学习交流、拓宽视野、助力服务社会。（2分） 消极：网络信息良莠不齐，沉迷网络影响学业、身心健康，易诱发违法违规行为。（2分） （2）做法：提高媒介素养，利用网络学习成长；学会信息节食；辨析网络信息；恪守道德法律，理性用网。（4分）

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15.（8分）

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（1）必要性：网络生活是当代青少年生活的重要组成部分；不规范用网容易损害自身权益、败坏网络风气、触碰法律红线；规范用网是青少年健康成长、承担社会责任的必然要求。（4分） （2）做法：遵守网络规则；抵制不良信息；传播网络正能量；保护个人隐私；理性发言、文明互动。（4分）

三、分析说明题（15分）

16.（1）①人的成长是不断社会化的过程，社会为个人成长提供条件；

②服务社会能够锻炼能力、提升综合素质；

③有利于养成亲社会行为，实现人生价值；

④有利于厚植责任意识、家国情怀。（6分） 

（2）自控能力差、沉迷网络；辨别信息能力弱；网络行为不文明、不守法；忽视现实生活成长。（4分） 

（3）①主动走出网络，积极参与现实社会实践；

②合理规划上网时间，杜绝沉迷；

③理性辨析网络信息，善用网络助力学习；

④坚守道德法律底线，传播网络正能量；

⑤兼顾文化课学习与社会实践，全面发展。（5分）

四、实践探究题（16分）

17.（1）示例：社会实践成果展示大赛、网络文明辩论赛、主题宣讲会、成长征文活动。（4分） 

（2）亲社会行为需要从小培养，要在日常小事和社会实践中主动养成，终身践行。（4分） 

（3）示例：主动参与志愿服务，热心服务社会；自觉文明上网，不信谣、不传谣；合理安排上网时间，杜绝网络沉迷。（4分） 

（4）主动关注社会发展变化，积极参与社会实践；理性参与网络生活，传播正能量；努力学习，提升素养；勇于承担责任，成长为合格社会公民。（4分）