【高中语文】2025学年高一第一学期10月阶段测试

2025学年高一第一学期10月阶段测试

一、积累运用(30分)

(一)默写(15分)

(1)_______________________________,去日苦多。(曹操《短歌行》)

(2)月明星稀，_______________________________。(曹操《短歌行》)

(3)_______________________________,悠悠我心。(曹操《短歌行》)

(4)千岩万转路不定，_______________________________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(5)_______________________________,日月照耀金银台。(李白《梦游天姥吟留别》)

(6)世间行乐亦如此，_______________________________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(7)_______________________________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(8)遥想公瑾当年，_______________________________,雄姿英发。(苏轼《念奴娇》)

(9)_______________________________,卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇》)

(10)人生如梦，_______________________________。苏轼《念奴娇》)

(11)李白《梦游天姥吟留别》中的“____________________，________________。”两句，正面描写出天姥山直插云霄、耸立天外的雄伟气势。

(12)杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的悲愁之绪：“_______________________________,_______________________________。”

参考答案：

（1）譬如朝露（2）乌鹊南飞（3）青青子衿（4）迷花倚石忽已暝（5）青冥浩荡不见底（6）古来万事东流水（7）无边落木萧萧下（8）小乔初嫁了（9）惊涛拍岸（10）一尊还酹江月（11）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（12）万里悲秋常作客，百年多病的登台

(二)加点字解释(15分)

(1)有编民犯法，当(   )杖脊。(《恶吏奸诈》)

(2)言于上，上拜(    )以为治粟都尉，上未之奇也。(《韩信忍辱》)

(3)文敏曰：“正诣宅谒(    )前辈耳。(《杭世俊喜博》)

(4)公孙戍趋去，未至中闺，孟尝君召而反(   )之。(《公孙戌谏孟尝君》)

(5)权因出，过其门呼昭，昭辞疾笃。(    )(《闭户抗命》)

(6)登嘉靖五年进士……擢(    )南京御史(《四铁御史》)

(7)恂遣谷崇以状闻(   ),帝乃征恂。(《寇恂不修私怨》)

(8)吾蚤(     )行夫子之教，必不悔至于此矣。(《子产诫游吉》)

(9)期年(    ),以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”(《前倨后恭》)

(10)好官去可惜，伺鲁公来，盍(     )诉之?(《奇男子鲁亮侪》)

(11)羁鸟恋旧林(   )(《归园田居》)

(12)绕树三匝(   )(《短歌行》)

(13)予左迁九江郡司马(    )(《琵琶行》)

(14)烟涛微茫信难求(    )(《梦游天姥吟留别》)

(15)我欲因之梦吴越(    )(《梦游天姥吟留别》)

参考答案：

（1）应当、应该（2）授予官职（3）拜访（4）同“返”，返回（5）加重（6）提拔（7）使皇帝知道（8）同“早”（9）满一年（10）何不（11）束缚、拘束‌（12）圈，周（13）贬官（14）实在，确实（15）依据

二、阅读(40分)

(一)阅读下文，完成3-7小题。(11分)

给孩子一个适合的诗词读本

钟锦

①我的老师叶嘉莹先生选编了一本《给孩子的古诗词》,这本书出版后反响极好，出版社很快又推出一个“讲诵版”,并且附有二维码，扫描后可以听到先生自己的吟诵和讲解。这些讲诵有人在微信圈里转，我顺手点开了陈子昂《登幽州台歌》的一首，一听之下即为叫绝。急忙买回，用了两天时间通读一遍。这一读，引起了我对“给孩子”的思考。

②“孩子”的年龄段最好先确定一下。宽泛些说，十八岁以下都算孩子，能够读诗总得到六七岁吧。大七岁前的孩子，其实读了也起不到什么作用。我认识一个朋友，据说四岁就能背诵《长恨歌》,但现在记忆的诗词并不多，理解尤其不深入。)而从六七岁到十八岁，起码有两个阶段，就以小学毕业的十二岁为界，前后的领悟能力实在是截然不同的。假如“给孩子”是给六七岁到十二岁的孩子，这个选择尤其应该慎重。

③这个年龄段的孩子，记忆力虽佳，领悟力却未成熟。除了罕见的天才，很少有可能真正领会那些精妙深微的诗词作品。叶先生自己就曾写下她读诗时的真实感受：“我想人的心灵大概也和肉体一样，是可以因摩擦日久而生胝起茧的。第一次摩擦接触的感觉，该是最鲜明生动而富有刺激性的，但是可惜我第一次读这些作品时，竟幼稚得没有感受的能力。等到我有了感受的能力，我的心灵对这些作品却已因摩擦日久而生茧了。”如果家长并不只是想让孩子知道一些诗词，而是希望孩子能够从诗词中有所得，必须选择好给孩子的读物。

④选择不能只看名气。要说名气，《唐诗三百首》自然远远大过叶先生的选本。但那实在不是一个给孩子的好选本。《唐诗三百首》基本是从沈德潜的《唐诗别裁集》中选出的，沈氏眼界极高，尽管编者孙洙尽了最大的努力选择众口流传的名篇，但对孩子来说，很多还是显得过于沉重了。那些寓意深刻的作品，不仅不能使他们理解，甚至会直接扼杀他们对诗词的兴趣。给孩子的诗词，应该考虑那个年龄段的孩子的领悟力，这一点无疑是重要的。然而，自《唐诗三百首》流行以来，如此朴素的道理似乎都被大家遗忘了。大家首先考虑的反倒是，___。

⑤我想，先生的这个选本在出版后反响极好，也许不经意间唤醒了家长对这个朴素道理的注意。她在《给孩子的古诗词》的序言里明确指出：“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。”从具体选目来看，不少算不上名篇的东西都入选了。比如杨万里，选的和李白、杜甫一样多，都是17首。先生特别说明：“像这样的诗没有什么深意可讲，就是将眼前的景物写得生动活泼，适合小孩子读，所以本书选了很多首杨万里的诗。”过于精妙深微的不便选择，是否就该刻意选些通俗，甚至庸俗的?所以给孩子选择诗词真的不容易。倘使孩子从小习惯了低俗的审美情趣，也许又使得他们终生不悟高致。孙洙编选《唐诗三百首》,本有其高远的一面，就是为了避免低俗，而要取代之前的《千家诗》。可惜矫枉过正，陷入失误的另外一端。先生对于这一点，似乎没有明确意识到，但出于她天赋良好的鉴赏力，其选择丝毫不曾低俗。

⑥这个选本也许是当前最佳的“给孩子的古诗词”了，然而，我觉得仍可以再改进。先生的高龄使她疏忽了选本的真正定位：究竟是给孩子一个进入中国诗词的读本，还是给孩子一个了解中国诗词的读本。前者必须小心翼翼，防止任何可能损害孩子兴趣和能力的因素，以使他们逐渐将诗词内化进自己的生命。后者却只需要将基本适合孩子接受力的名篇，逐次向他们推送。叶先生无疑想提供前者，却向后者让了步。因此，理想中最佳的“给孩子的古诗词”,仍需痛下狠手，对更多的名篇进一步删汰。当然，我们不该再苛求一位已经为诗词教育奉献了一生的高龄学者，更该做的，是沿着她指出的道路继续前行。

(节选自2017年2月7日《文汇报·笔会》)

3.第③段加点字“生胝起茧”在文中是指____________________________。(2分)

4.对文章所用材料的作用分析正确的一项是( )。(2分)

A.第①段提到叶嘉莹先生选编的新书反响极好，说明家长对诗词兴趣浓厚》

B.第②段朋友幼年背诗的例子说明0—6岁的孩矛大多对诗词的领悟力不强。

C.第④段以《唐诗三百首》为例说明编选诗歌不能局限于菜一个参考诗集!

D.第⑤段以《唐诗三百首》的失误为例，说明为孩子选择诗词应避免低俗

5.把第④段结尾的句子补充完整：___________________________________________。(1分)

6.给第⑤段画线句子的分析不正确的一项是( )。(2分)

A.叶先生的出发点或许没有考虑编选作品是否低俗。

B.叶先生天赋的良好诗歌鉴赏力让选本保证了品质。

C.照应前文叶先生序言对于编选原则的“明确指出”。

D.为下文指出先生因高龄疏忽了选本的定位做铺垫。

7你认为下面这首诗是否适合选入《给孩子的古诗词》?请结合作者所说的编选原则和下面诗歌的内容，说明你的理由。(至少两条)(4分)

《归园田居(节选)》

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

3.因幼年读的太熟而使心灵变得麻木，缺乏鲜明的感受力。

4.B

5.哪些诗词作品寓意深刻。

6.C

7.合适。

理由：①适合“给孩子的古诗词”原则是要适合孩子阅读的兴趣和能力且具有高雅的审美情趣。②《归园田居》主要运用了白描的手法描绘了充满浓郁日常生活气息的田园景象，符合孩子们的阅读兴趣和能力，营造了宁谧安适温馨朴素的意境，具有高雅的审美情趣。

(二)、阅读下面的诗歌，完成第8-10题。(7分)

奉酬李都督表丈早春作

(唐)杜甫

力疾^①坐清晓，来诗^②悲早春。

转添愁伴客，更觉老随人。

红入桃花嫩，青归柳叶新。

望乡应未已，四海尚风尘^③。

[注]①力疾：病中用力起身。②来诗：指杜甫的表丈李都督写给杜甫的诗，杜甫此诗为应和之作。③风尘：指天下尚处于战乱之中。

8.这首诗的体裁是( )。(1分)

A.古风B.律诗C.绝句D.乐府

9.根据诗歌的题目判断，本诗可以归类于( )。(1分)

A.送别诗B.咏物诗C.酬和诗D.边塞诗

10.首联“悲早春”奠定全诗情感基调，全诗是怎样表现“悲”情的?请简析。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

8.B

9.C

10.“愁伴客”写出诗人客居他乡的羁旅之悲；“老随人”写出诗人年老多病的感伤；生机勃发的早春美景与自己的衰老形成强烈对比，乐景写尽哀情；四海战乱，难悲情愈盛。

(三)、阅读下面的文章，完成第11-17题。(21分)

韦澳惩戒庄吏

①上以京兆久不理，夏，五月，丁卯，以翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。澳为人公直，既视事，豪贵敛手。郑光，宣宗之舅，别墅吏颇恣横，为里中患。积岁征租不入，户部侍郎韦澳为京兆尹，擒而械系之。

②及延英^①对，上曰：“卿禁郑光庄吏，何罪?”澳具奏之。上曰：“卿拟如何处置?”澳曰：“臣欲置于法。”上曰：“郑光甚惜，如何?”澳曰：“陛下自内庭用臣为京兆，是使臣理畿甸^②积弊。□郑光庄吏积年为蠹，得宽重典，则是朝廷之法独行于贫下，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此，但郑光再三干朕，卿与贷法^③得否?不然，重决贷死可否?”澳曰：“臣不敢不奉诏，但许臣且系之，俟征积年税物毕放出，亦可为惩戒。”上曰：“可也。为郑光所税扰乡，行法自近。”澳自延英出径入府杖之征欠租数百斛乃纵去。

[注]①延英：宫殿名。②畿甸：京都周围附近的地区。③贷法：免除法律惩处。

11.写出下列句中加点词的意思。(4分)

(1)别墅吏颇恣横(     )   (2)擒而械系之(    )

(3)但许臣且系之(     )   (4)俟征积年税物毕放出(     )

12.为下列加点词语选择释义正确的一项。(3分)

(1)既视事，豪贵敛手(   )

A.惩处B.查看C.就职D.立法

(2)卿拟如何处置?

A.打算B.假设C.怎么D.效法

(3)臣未敢奉诏(    )

A.接受B.侍奉C.遵奉D.供奉

13.将文中画曲线句子译成现代汉语。(5分)

诚如此，但郑光再三干朕，卿与贷法得否?不然，重决贷死可否?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.结尾处画直线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分)

澳自延英出径入府杖之征欠租数百斛乃纵去

15.可填入第②段方框处的一项是( )。(1分)

A.然B.若C.但D.因

16.韦澳面对皇上的求情，先是“臣未敢奉诏”,后又“臣不敢不奉诏”,韦澳态度的这一转变，是因为( )。(2分)

A.碍于皇上情面，不好驳回。

B.因郑光再三求情，体谅皇上难处。

C.庄吏只是欠租，罪不至死。

D.皇上已做出让步，有了两全之策。

17.你怎样评价韦澳对郑光庄吏的处理办法?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

11.（1）很，非常（2）戴上刑具（3）允许（4）等到

12.（1）C（2）A（3）C

13.确实是这样，只是郑光再三向我求情，爱卿给（他）免法可以吗？不这样的话，重重地判决（他）免死可以吗？

14.澳归府/即杖之/督租数百斛足/以吏归光

15.B

16.D

17.韦澳的做法既维护法律尊严，惩处违法者（施杖刑、征欠租），又顾全皇上面子（最终放人），体现坚持原则与灵活处事的结合，是务实且智慧的处理方式。

三、写作(30分)

18.古典诗词是中华文化的艺术瑰宝，历代文人墨客留下了无数经典诗篇，代代相传。身处当下，学习古诗词对我们的生活有着怎样的意义?请你谈谈自己的体会和思考。

要求：1、表达方式不限；2、注意详略层次；3、不少于800字。

参考答案：略