“菇”动夏日 劳动生花 ——涂茨小学”玩转蘑菇2.0”暑期全景实践纪实

上学期，在张校长的带领下，涂茨小学组建“玩转蘑菇1.0”课题小组，开展项目化实践。师生一起培育菌包、搭建工坊，亲历蘑菇生长全过程，在实操中收获劳动快乐。1.0项目学期末接近尾声，学校顺势升级推出“玩转蘑菇2.0”，将菌菇实践从校园延伸到家庭，拓宽劳动教育的实践阵地。

学期末，学校向二至六年级全体学生布置了“玩转蘑菇2.0”暑期全景实践任务，邀请同学们把劳动课堂搬回家，让蘑菇的生长故事在家庭阳台、庭院中续写新篇章。

做“蘑菇管家”，居家养护菌包，连续7天做好生长观察记录，完成养护手账，并已绘画记录养菇趣事；或是当“小小设计师”，结合居家种菇体验为善菇坊提优化建议，低年级绘图配文，中高年级撰写完整提案，围绕工具改良、废料利用、蘑菇美食课堂等建言献策。

中段同学还在暑托期间开展了菌包废料堆肥循环实践。在老师的带领下，孩子们把一个个已经废弃的菌包用手捏碎，用工具捣碎，堆成一堆，用水浇透，每隔一周再重复同样的任务。虽然又累又苦，但孩子们很开心，因为这是他们劳动的成果，他们更想知道发酵好了后，能给我们的劳动基地带来怎样的效果。

假期中同学们细心观察、动手实践，交出丰富多彩的暑期实践成果。纸质作品于开学第一周上交班主任，视频、实践照片由家长暑期上传班级群。由校级领导进行评比，评选出了“蘑力优秀设计师”和“蘑力养护小能手”等奖项。优秀作品将在善菇坊成果展示室长期展出。

同时学校将按学段开展评比，颁发“蘑力养护小能手”“蘑菇优秀设计师”等奖状及劳动特色奖品，肯定同学们的实践付出，让每一份付出都被看见，让每一次成长都有回响。

夏风携菌香，劳动育童心。“玩转蘑菇2.0”暑期全景实践，不仅锻炼劳动技能，更是一场自然教育与生命教育的深度体验——孩子们在种植中学会等待与耐心，在观察中学会探究与思考，在创造中学会表达与分享。

“玩转蘑菇”系列实践，实现校园——家庭联动。涂茨小学将持续深耕劳动教育，依托自然实践载体，厚植学生劳动意识，续写更多属于孩子们的成长故事。