秋雨润课堂,绿标促成长 ——静安区小学语文绿标特色研修活动在我校成功举办

活动伊始，张芳老师与三（1）班学生共同呈现了《秋天的雨》研究课。

本课注重单元整体意识，紧扣语文要素“运用多种方法理解难懂的词语”，引导学生将理解词语的方法显性化，明晰不同方法的适用语境。同时，针对课堂中生成的“为什么秋天叶子颜色会变化”这一问题，张老师巧妙借助AI工具求证，培养学生的科学态度与素养；同时通过分析作者写法、解构背诵、迁移仿写等方式，让语文学习扎实落地。

课后，三年级语文备课组马凯老师围绕“方法看得见，学习真发生”进行说课，从教材、学情、目标重难点及理念策略四方面展开阐述。课堂教学策略的落实是为了辅助教学目标的落地。课堂上以读促讲，让朗读成为理解的外显；背诵解构，使学生发现作者的表达逻辑并迁移运用。这些策略相互关联，共同指向学生语文素养的真实生长。

研讨环节，杨志喆老师作“PISA 2025：学生认知危机与教学转向”专题报告，结合数据引导教师从关注“成绩单”转向定准“导航仪”。杨老师强调，这份报告也为语文教学指明了方向：必须深化绿标3.0“素养导向、真实情境、思维发展”理念，推动课堂从“教课文”转向“用课文教语文”，让每节课都有可迁移的方法，着力培养学生思维力，并在真实情境中运用阅读策略解决实际问题，实现以评促教、以读促思。