以“躬·行”之姿,赴“实践”新程——福田区2026—2027学年度第一学期中教研工作会议圆满举行

活动伊始，福田区教育科学研究院洪吉飞老师作基础教育精品课（科技教育）申报解读，围绕精品课申报要求、评审要点、材料规范等内容进行细致拆解，梳理科技教育精品课的政策链条与主题模块，为老师们的备赛指明方向。

福田区绿洲小学郑植允老师作《行走课堂，问题驱动：综合实践活动精品课的设计分享》。郑老师结合自身实践，从选题策略、设计思路、学习支架搭建到精品课制作，分享了综合实践精品课的设计路径与实操经验。

福田区荔园小学李倩儒老师结合假期参加的深圳市AI种子教师培训，作《智融综合实践，赋能项目探究》专题分享，围绕AI如何助力综合实践活动，从工具思维转变、提示词框架、AI绘图与短视频创作等方面，为老师们带来新思路和新方法。

福田中学教育集团第二实验学校麻燕青老师作《以赛促研，聚力前行》主题分享。她结合自身从综合“小白”到省赛一等奖的成长经历，分享了备赛心得：回归课程指导纲要，构建理论支撑；明确比赛规则，将比赛思维融入常态教学；建立教学素材库与学生成长档案库，注重过程性积累；从微创新中提炼经验，巧用数智赋能；持续打磨教学设计，做好赛后复盘，在团队支持中实现专业成长。

福田区红岭实验小学党总支书记、校长臧秀霞作专题讲座《以综合实践活动课程为抓手撬动国家课程跨学科常态实施》，以《未来学校——策划我的毕业礼》教育纪录片为例，展示了学校通过“四维融通”体系，破解知识碎片化、课时刚性约束与教师协同不足三大痛点，实现国家课程跨学科常态化实施的实践路径。

福田区教育科学研究院林君芬院长指出，综合实践活动承载超越单一学科的育人价值，各学科都应注重实践育人，让学生在具身亲历中成长。她特别关注低年级学生，呼吁保护其好奇心与学习愉悦感，期望综合实践教师参与设计保护学生学习期待感的实践方案。

深圳市教育科学研究院于洋老师结合精品课评审经验作专业指导，提醒教师善用反向思维选题，注重AI赋能的适度性与版权规范，强调不能让AI替代学生思考，并鼓励教师以强大内心应对备赛挑战，在各级各类比赛中不断取得更好成绩。

福田区教育科学研究院俞雪荣老师以《以“躬•行”之姿，赴“实践”新程》为题，作福田区中小学综合实践活动年度总结暨新学期工作计划汇报，全面回顾我区综合实践学科取得的累累硕果，并对新学期教研工作作出清晰务实的部署，明确基本功比赛、美育案例评选、AI赋能大规模个性化学习等重点工作任务。

本次教研会议通过精品课申报解读、案例分享、AI赋能、学科实践、专题讲座与专家指导等多个环节，为全区综合实践教师搭建了学习交流平台。福田区综合实践活动学科团队将继续秉持“实践求真·创新致远”理念，持续推进跨学科项目化课程建设，积极投入基础教育精品课打磨，让综合实践活动课程在福田校园落地生根，更好实现实践育人的使命担当。

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