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2026年高考政治真题分类主观题汇编与考情统计(7本书8个模块--节选自24省市18套真题)
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高考真题中的易混易错知识节选（2022-2025年·7本书完整版）
2026年高考政治真题分类汇编（7本书按课分类细分到每课）节选自21省市14套真题（附考情统计）
2026年高考政治真题分类汇编（7本书22个专题按单元分类)
2027届高考政治7本书知识结构梳理与经典真题主观题解析可视化
本资源为2026年高考政治真题分类主观题汇编（含设问、考情统计、官方答案），7本书8个模块，节选自24省市18套题【西北卷（陕西、山西、青海、宁夏）、东北卷（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古）、广东、河北、山东、湖北、浙江1月和6月、河南、云南、江苏、重庆、湖南、全国卷（新疆、西藏）、北京、上海、江西、广西、四川】，全部主观题答案为官方答案，内含8个文件夹，合计16个WORD版文档，含学生版和解析版，无水印，可以自主编辑。
2026年高考政治试题主观题设问汇编
（节选自24省市18套试题）
必修一《中国特色社会主义》
1.（2026·陕晋宁青高考·T18）假如你是小组成员，结合上述摘要，运用《中国特色社会主义》《政治与法治》知识，以"做好'原拆原建'工作，让居民住上好房子"为题，写一篇短文。要求：观点明确、逻辑清晰、术语规范，字数在200字左右。（9分）
2.（2026年河北高考·T17(1)）
结合材料，从中国特色社会主义道路的角度，解析塔元庄村是如何实现蝶变的。（4分）
3.（2026年湖北高考·T17(1)）
结合材料一，运用《中国特色社会主义》相关知识，分析我国接续制定实施五年规（计）划的必要性。（5分）
4.（2026北京高考·T21）结合材料，综合运用所学，从理论创新和实践发展两个维度，谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的原创性概念标识性概念的理解。（10分）
必修二《经济与社会》
1.（2026浙江1月高考·T23(2)）结合材料二，运用《经济与社会》的相关知识，分析国务院出台《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的意义。（4分）
2.（2026·陕晋宁青高考·T17(1)）结合材料一，运用《经济与社会》知识，谈谈打造智能经济新形态的意义。（8分）
3.（2026年广东高考·T17）结合材料，运用《经济与社会》知识，从市场、企业、政府三重视角，提出破解“内卷式”竞争难题的对策。（8分）
4.（2026年河南高考·T17）结合材料，运用《经济与社会》知识概括先进制造业集群发展的路径。（8分）
5.（2026年云南高考·T21）假如你是小组成员，请围绕产业链各环节，以“促进报废手机循环利用”为主题，运用《经济与社会》相关知识并结合材料，写一份对策建议。要求：层次分明，表述清楚，逻辑清晰，学科术语使用规范，250字左右。（10分）
6.（2026年山东高考·T18）结合材料，运用经济与社会知识，从“扩大内需推动实体经济发展”和“发展实体经济推动内需扩大”两个观点中任选一个进行阐述。（8分）
7.（2026年湖北高考·T17(2)）结合材料一、二，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》相关知识，分析我国应如何把握产业发展主动权，推动中国制造向新向优发展。（10分）
8.（2026年江苏高考·T19）结合探究，运用《经济与社会》知识，提出促进“中国服务”品牌立得住、叫得响、走得远的措施，并分别说明其作用路径。（12分）
9.（2026年重庆高考·T17(2)）根据图a，概述1990—2023年中国人类发展水平相较于发展中国家和世界平均水平的变化特征。（5分）
（2026年重庆高考·T17(3)）结合图b，从发展成果由人民共享的视角，分析如何补短板以进一步提升中国的人类发展水平。（9分）
10.（2026年湖南高考·T17）运用经济与社会知识，解读材料蕴含的关键经济信息，并为服务业扩能提质提出政策建议。（8分）
11.（2026北京高考·T17）结合材料，运用《经济与社会》知识，参考箭头编号，分析图中举措如何增强我国国内大循环内生动力。（7分）
12.（2026年广西高考·T17）结合材料，运用《经济与社会》的知识，说明Q市是如何推动绿色电力与算力协同，服务国家战略的。（8分）
13.（2026浙江6月高考·T23(2)）运用《经济与社会》中的相关知识，简述机动车环保召回制度推动我国绿色低碳发展的传导过程。（3分）
14.（2026年四川高考·T17(1)）结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明我国应如何把握“词元经济”的发展机遇。（6分）
必修三《政治与法治》
1.（2026浙江1月高考·T23(1)）结合材料一，运用《政治与法治》的相关知识，分析我国系统推进人工智能的发展与治理的实践智慧。（9分）
2.（2026·陕晋宁青高考·T18）假如你是小组成员，结合上述摘要，运用《中国特色社会主义》《政治与法治》知识，以“做好‘原拆原建’工作，让居民住上好房子”为题，写一篇短文。要求：观点明确、逻辑清晰、术语规范，字数在200字左右。（9分）
3.（2026年广东高考·T18(1))结合材料一，运用《政治与法治》知识，分析我国是如何促进商业航天发展的。（8分）
4.(2026年河北高考·T17(2))结合材料，运用政治与法治知识，谈谈对文中画线部分的理解。（12分）
5.(2026年河南高考·T16)结合材料，运用《政治与法治》知识，说明该市是如何以正确政绩观擦亮绿色发展名片的。（10分）
6.(2026年云南高考·T17(1))结合材料一，运用“中国共产党的领导”相关知识，阐明滇中引水工程建设是如何实现水润民生的。（8分）
7.(2026·辽吉黑蒙高考·T17)结合材料，运用政治与法治知识，阐述该市国家机关是如何加强未成年人网络保护的。（10分）
8.(2026年山东高考·T16)结合材料，运用政治与法治知识，分析上述条文的完善将如何提高居民“家门口”生态环境治理水平。（10分）
9.(2026年湖北高考·T18(1))结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析三个“瑞金”的故事对夯实党的执政之基有何启示。（9分）
10.(2026年江苏高考·T20(2))社团准备进行校园采访，如果你作为被采访对象，运用《政治与法治》知识，就上述观点拟订接受访谈的发言提纲。（12分）
11.(2026年重庆高考·T17(4))结合材料三，分析中国共产党在推进公共服务建设、增进民生福祉中的执政智慧。（12分）
12.(2026年湖南高考·T18)结合材料，运用政治与法治知识，分析“世界边城”为何能出圈出彩。（8分）
13.(2026年全国卷·T38)结合材料并运用《政治与法治》知识，分析党的先进性在城市治理中是如何体现的。（12分）
14.(2026北京高考·T18(2))从材料中选择一个热点问题，运用《政治与法治》知识，以“人民公园全民共享”为主题，给有关部门撰写一份建议书。（8分）
15.(2026北京高考·T19)结合材料，综合运用法治知识，谈谈“物勒工名”的当代价值。（8分）
16.(2026年广西高考·T19(2))结合以上资料，运用《政治与法治》的知识，说明平陆运河的治理之道。（10分）
17.(2026年江西高考·T16)结合材料并运用《政治与法治》知识，分析该市在基层治理中如何践行党的执政理念。（12分）
18.(2026年江西高考·T19(1))请完成圆圆的发言。（4分）
19.(2026浙江6月高考·T23(1))运用《政治与法治》的相关知识，说明生态环境法典编纂工作是怎样做到人民为中心的，并从公民角度就推进法典施行提出一条建言。（10分）
20.(2026年四川高考·T18)结合材料，运用《政治与法治》知识，谈谈创造政绩缘何需要循法而行。（10分）
必修四《哲学与文化》（哲学部分）
1.(2026浙江1月高考·T24)结合材料，运用“事物发展的源泉与动力”的相关知识，分析该地发展智能风机产业的合理性。（8分）
2.(2026·陕晋宁青高考·T19)通过讨论，有同学认为，新大众文艺的“新”在于技术赋能与媒介承载上的新。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，谈谈你对这一观点的理解。（8分）
3.(2026年广东高考·T19(1))结合材料一，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。（8分）
4.(2026年云南高考·T18)结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。（8分）
5.(2026年河北高考·T20(1))结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分）
6.(2026年河南高考·T19(2))结合材料，运用哲学相关知识，谈谈如何理解“人，才是AI发展的尺度”。（10分）
7.(2026·辽吉黑蒙高考·T19)结合材料二，运用“社会存在与社会意识”的知识，阐释新时代发出重农强农鲜明信号的原因。（8分）
8.(2026年山东高考·T20(1))结合材料，运用唯物辩证法联系的观点，阐释“要和自己比”对我们干事创业的启示。（8分）
9.(2026年湖北高考·T18(2)）三个“瑞金”的故事，是一曲气壮山河的奋斗赞歌，必将在新时代接力谱写。运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识对此加以说明。（10分）
10.（2026年江苏高考·T20(1)）结合材料，运用唯物辩证法知识，撰写“你心目中的‘苏超’”视频脚本的思路。（9分）
11.（2026年重庆高考·T17(5)）说明在推进高质量发展进程中，应如何正确认识和处理投资于人两个维度的辩证关系。（10分）
12.（2026年湖南高考·T20(1)）马球运动在实践中不断丰富和发展。结合材料，运用“社会存在与社会意识”知识加以阐释。（8分）
13.（2026年全国卷·T39(1)）运用《哲学与文化》物质与意识的相关知识并结合材料，分析嘎拉村能够将资源优势转化为发展优势的原因。（10分）
14.（2026北京高考·T16）结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述开展主题实践活动对学生精神成长的意义。（8分）
15.（2026年广西高考·T19(1)）结合以上内容，运用“具体问题具体分析”的知识，分析平陆运河的建设之智。（12分）
16.（2026年江西高考·T19(3)）结合材料并运用唯物论知识，谈谈对“爱读书、读好书、善读书”的理解。（10分）
17.（2026浙江6月高考·T24）结合材料，运用“追求真理是一个过程”的相关知识，说明科学家是怎样破解野生稻多年生的奥秘的。（8分）
18.（2026年四川高考·T20(1)）结合材料，运用社会意识具有相对独立性的知识，说明蜀锦是怎样在今天焕发新生的。（10分）
必修四《哲学与文化》（文化部分）
1.（2026浙江1月高考·T27）结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》之“文化传承与文化创新”中的有关知识，从李明的视角写一篇300字左右的论坛发言稿。（12分）
2.（2026年广东高考·T19(3)）结合材料二，运用文化的相关知识，说明“手搓”经济折射出的创新文化何以成为全社会创新活力迸发的时代注脚。（7分）
3.（2026年河北高考·T20(2)）燕赵大地文脉悠远，创造了剪纸、年画、戏曲等多种形式的优秀传统文化。某社区为推进河北的优秀传统文化传承，拟举办以“优秀传统文化守正创新”为主题的文创产品设计比赛。你若参赛，请说明参赛作品的主要设计思路。（6分）
4.（2026年山东高考·T20(2)）结合材料，综合运用所学知识，以“坚定文化自信实现精神上的独立自主”为主题，撰写一篇短评。（11分）要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范，不能照抄材料；④总字数在250字左右。
5.（2026年湖北高考·T18(2)）三个“瑞金”的故事，是一曲气壮山河的奋斗赞歌，必将在新时代接力谱写。运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识对此加以说明。（10分）
6.（2026年江苏高考·T20(3)）结合以上场景，运用“文化传承与文化创新”知识，围绕“体育运动助力青少年成长”这一主题，为画面配上旁白。（7分）
7.（2026北京高考·T16）结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述开展主题实践活动对学生精神成长的意义。（8分）
8.（2026浙江6月高考·T27）结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化继承与文化创新”的相关知识，以读书会参与者的身份，为研讨过程写一篇300字左右的总结发言稿。（12分）
选必一《当代国际政治与经济》
1.（2026浙江1月高考·T27）结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》之“文化传承与文化创新”中的有关知识，从李明的视角写一篇300字左右的论坛发言稿。（12分）
2.（2026·陕晋宁青高考·T17）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国在人工智能全球治理领域是如何推动国际关系民主化的。(9分)
3.（2026年广东高考·T18（2））结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明中国在外空治理中的大国担当。（7分）
4.（2026年河北高考·T18）结合材料，运用“世界多极化”的知识，说明中几继续打开两国关系新空间、拓宽合作新前景的理由。（10分）
5.（2026年河南高考·T18（1））结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，以“‘水之道’照鉴大国外交”为主题撰写一篇短文。（要求：①围绕主题，观点明确；②论据充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200字左右）（10分）
6.（2026年云南高考·T17（2））澜湄合作因水而生，因水而兴。结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，对此加以分析。（8分）
7.（2026·辽吉黑蒙高考·T19(1)）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析我国推动构建新型国际关系的新路径及意义。(10分)
8.（2026年山东高考·T17）有观点认为，实现地区和平稳定与共同繁荣应主要依靠区域性国际组织。结合材料，运用当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（9分）
9.（2026年湖北高考·T17（2））结合材料一、二，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》相关知识，分析我国应如何把握产业发展主动权，推动中国制造向新向优发展。（10分）
10.（2026年江苏高考·T17）运用《国际政治与经济》相关知识，结合材料，分析中国为什么能吸引西班牙共享发展机遇。（6分）
11.（2026年湖南高考·T19）结合材料，运用当代国际政治与经济知识，谈谈如何书写新时代中非关系发展的新篇章。(9分)
12.（2026年全国卷·T40）结合材料并运用《当代国际政治与经济》和平与发展的相关知识，分析中国支持全球南方国家加强人工智能能力建设的意义。（10分）
13.（2026北京高考·T20）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析我国软法影响全球数据治理的原因及路径。（8分）
14.（2026年广西高考·T20）结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，以“中国与中亚国家树立了新型国际关系的典范”为主题，写一篇短文。作答要求：观点正确，知识运用准确，逻辑严密，论证合理，表达流畅。
15.（2026浙江6月高考·T27）结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化继承与文化创新”的相关知识，以读书会参与者的身份，为研讨过程写一篇300字左右的总结发言稿。(12分)
16.（2026年四川高考·T17（2））结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈大国之大如何利天下。（10分）
选必二《法律与生活》
1.（2026浙江1月高考·T25(1)）根据民事权利的分类，指出许某的声音权益属于何种人身权利，并说明理由。（3分）
（2026浙江1月高考·T25(2)）写出本案的民事侵权责任主体及其责任承担方式，并说明理由。（6分）
2.（2026·陕晋宁青高考·T20(1)）结合材料一，运用《法律与生活》知识，分析甲工厂的说法是否成立并说明理由。（9分）
3.（2026年广东高考·T20）根据材料，运用《法律与生活》知识，回答下列问题并说明理由：“A公司的股东应按实际出资承担责任”这一判断是否正确？（3分）法院是否应当支持B公司的诉求？（5分）
4.（2026年河北高考·T19）结合以上案例，运用法律与生活知识，完成法律分析，并围绕学习主题提出建议。（8分）
5.（2026年河南高考·T18(2)）结合材料，运用《法律与生活》知识，分析我国民法典中继承制度对传统法律文化的传承与发展。（8分）
6.（2026年云南高考·T19）结合材料，运用《法律与生活》相关知识，说明本案的成功调解是德法并用的生动实践。（8分）
7.（2026·辽吉黑蒙高考·T18）结合材料，运用法律与生活知识，分析《劳动合同书》的违法之处并阐明法院判决的理由及意义。（10分）
8.（2026年山东高考·T19(1)）结合材料，运用法律与生活知识，完成任务。（6分）①陈某在登山途中的直播行为是否对刘某构成侵权？说明理由。②刘某应当向哪家旅行社索赔才能成功？说明理由。③胡某为提起侵权诉讼，收集了电脑破损照片和维修发票，以及同行游客证明旅行社人员暴力搬运行李的证言。说明这些证据在此次侵权诉讼中的证明作用。
（2026年山东高考·T19(2)）如果你是在次登山活动的同行者，要规劝陈某随团下山，列出对话沟通要点。（3分）
9.（2026年湖北高考·T19）请你扮演审判长，运用《法律与生活》相关知识，完成判决书中①至⑤的内容。（9分）
10.（2026年重庆高考·T18）结合材料，参照我国劳动法律法规相关规定，指出该办法应包括的三项基本权益，并就如何保障这些权益提出具体建议。（10分）
11.（2026年湖南高考·T20(3)）面对即将到来的某群众体育赛事，活动组织者未雨绸缪，预判可能出现的法律风险并制定预案。请运用法律与生活知识，完成下表。（9分）
12.（2026全国卷·T41）请结合材料列举乙公司的违法行为，并运用《法律与生活》知识加以分析。（10分）
13.（2026北京高考·T19）结合材料，综合运用法治知识，谈谈“物勒工名”的当代价值。（8分）
14.（2026年广西高考·T18）假如你是该法律顾问，运用《法律与生活》的知识，回答俱乐部咨询的问题并说明理由。（10分）
15.（2026浙江6月高考·T25(1)）指出A市法院和B市法院各自要解决的核心问题。（4分）
（2026浙江6月高考·T25(2)）指出胡某有哪些合法继承人，并分别说明理由。（5分）
16.（2026年江西高考·T18）运用《法律与生活》知识，回答B房屋及其房租的所有权归属；协议中关于8万元债务由甲清偿的约定是否有效，对丙是否产生效力。分别说明理由。（10分）
17.（2026年四川高考·T19(1))李某不清楚应以谁为原告、谁为被告，请为李某的困惑提出法律建议并说明理由。（6分）
(2026年四川高考·T19(2))原告为证明文章内容失实需提交哪些证据，被告应承担哪些侵权责任。（4分）
选必三《逻辑与思维》
1.(2026浙江1月高考·T26（1）)指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分）
(2026浙江1月高考·T26（2））按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。（4分）
2.（2026·陕晋宁青高考·T20（2））根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。（9分）
3.(2026年广东高考·T19（2）)结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。（6分）
4.(2026年河北高考·T20（1）)结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分）
5.(2026年河南高考·T19（1）)结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。（9分）
6.(2026年云南高考·T20（1）)分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分）
(2026年云南高考·T20（2）)判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分）
7.(2026·辽吉黑蒙高考·T19（3）)结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分）
(2026·辽吉黑蒙高考·T19（4）)结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误（一个即可），并对该观点进行反驳。（6分）
8.(2026年湖北高考·T20）运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。（9分）
9.（2026年江苏高考·T18）运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分）
10.（2026年重庆高考·T17（1））结合材料一，运用辩证否定思维分析解决“加尔布雷思矛盾”的根本出路。（6分）
11.（2026年湖南高考·T20（2）)为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。（10分）
12.（2026年全国卷·T39（2））运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。（10分）
13.（2026北京高考·T18（1））结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明热点一中哪些表述是判断，并解释合乎逻辑的判断对于公共事务讨论的重要性。（6分）
14.（2026年广西高考·T19（3））请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。（4分）
15.（2026年江西高考·T19（2））运用《逻辑与思维》知识，将上述推理补充完整，确保推理有效。（10分）
16.（2026浙江6月高考·T26（1））同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。（4分）
（2026浙江6月高考·T26（2））毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。（4分）
17.（2026年四川高考·T20（2））两位同学围绕“蜀锦的传承方式”展开了讨论。结合材料内容，运用《逻辑与思维》知识帮助他们完善自己的论证。（6分）
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近三届全国青教赛一等奖第一名的课堂风采（田恬、汪颜质子、谭立婷）
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