科技拾光 研学印记——固始县元光小学2026秋季研学印记

科技兴则民族兴，科技强则国家强。为全面落实新课标“跨学科主题学习”与“实践育人”的要求，响应教育部“将研学纳入学校教育教学计划，促进书本知识和生活经验深度融合”的号召，9月23日至24日，元光小学四年级全体师生开启了一场充满新奇与惊喜的科技馆研学之旅，让同学们跳出书本，近距离感受科学的神奇魅力，在体验中思考，在探索中成长。这段满载知识与欢乐的历程，成为少年时光里格外珍贵的记忆，接下来，就让我们跟随小作者的笔触，重温这段难忘的研学时光。

清晨，微风习习，阳光温柔地洒在校园里，像给大地披上了一层金色的轻纱。我的心里像揣着一只小兔子，怦怦直跳——今天我们要去科技馆研学啦！大巴车缓缓驶出校园，窗外的树木飞快地向后退去，同学们有说有笑，我的脑海里却浮想联翩：科技馆到底是什么样子的呢？

一走进科技馆大门，我就被头顶的大屏幕深深吸引住了。巨大的屏幕上播放着浩瀚的宇宙，星星一闪一闪的，璀璨夺目，仿佛一伸手就能碰到。我仰着头，张着嘴，好奇心一下子被点燃了！

老师带着我们径直来到四楼。在“指纹探秘”展区，工作人员教了我们两种取指纹的方法。第一种是用铅笔在纸上涂出一片黑黑的铅笔印，把手指按上去，再用透明胶带一粘——胶带上就留下了一个清晰分明的指纹！第二种更有趣，我用印泥把手指按在还没吹起来的气球上，然后使劲一吹，气球鼓起来，上面的指纹也变得大大的，一圈一圈的纹路像树的年轮，妙不可言。我举着自己的“放大版指纹”气球，爱不释手，开心得不得了。

接着，我们戴上VR眼镜，眼前突然出现了一座摇摇晃晃的吊桥，脚下是万丈深渊！我紧紧抓住扶手，小心翼翼地一步一步往前挪，心都快跳出来了。摘下眼镜才发现，原来我一直在平地上走呢，真是虚惊一场！

自由活动时间，我参观了“孕妇家中应该有什么”展区。原来小宝宝出生前，家里要准备婴儿床、尿不湿、小衣服，还有温度计和消毒锅。想到妈妈怀我时那么辛苦，我暗暗决定回家要给她一个大大的拥抱。最后，我们还兴致勃勃地讨论了野餐需要准备什么，要带野餐垫、水、三明治、水果，还有垃圾袋——保护环境也很重要哦！

十一点，我们要返程了。坐在大巴车上之前，老师为我们拍了一张合影，把这份难忘的记忆定格！我摸着记满科学知识的笔记本，心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。这次科技馆研学让我明白：科学就藏在生活的每个角落里，等着我们去发现呢！

今天我们要去科技馆参加研学活动。大家怀着兴奋的心情上了校车，迫不及待地开启这次研学之旅，连窗外的树木都像是在朝我们挥手祝贺。

一到科技馆，同学们就分成了两队，一队跟着杨老师，一队跟着孟老师。我们上到二楼，最先看见生命展厅。这里有许多好玩的设备，其中“模拟消化系统”最有趣。那是一张长方形的桌面操作台，台面上是深红色的电子屏。电子屏上显示着人体的整套消化系统：口腔、食管、肺、胃、胆囊、大肠小肠等。每个器官旁边都有相应的操作装置，可以模拟食物进入人体内的整个消化过程。整个过程行云流水，让我们明明白白看到了食物在人体内的旅行，不仅有趣，还增长了知识。

走出生命展厅，同学们来到了奇妙的机械展厅。镜子迷宫里伙伴们一遍遍走进死胡同，又一遍遍走出死胡同，本来一个人简简单单就能过的迷宫，现在到处都是人影，看得人眼花缭乱。我们几个折腾了半天，终于找到了出口，重见了天日。有个同学匆忙中头被磕了一个大包，他还浑然不知，开心地忘了疼痛。

时间过得飞快，转眼就该返程了，大家都依依不舍地坐上了校车。一路上，同学们七嘴八告地交流自己的所见，所闻、所感。风从车窗钻进来，裹着满满的收获气息。真是充实又快活的一天啊！

进入展厅，中国天眼第一个“登场”。讲解员说，天眼中间的部件如果做成实心，会重达上万吨，可经过巧妙设计，实际只有30吨。听到这里，我忍不住在心里算了算：这也太不可思议了吧！那么大的工程，科研人员得付出多少努力，才能把它安装得稳稳当当？想到这儿，我对他们充满了敬佩。（四14班   曾群茂）

走进科技馆一楼展厅，我仿佛踏入了一个充满魔法的未来世界。最先吸引我的是一个有趣的实验表演：老师手里拿着一根绳子，绳子一头系着一个棒球，另一头连着一个装满弹力球的网兜。只见老师握着绳子快速旋转起来，网兜也跟着飞速转动，里面的弹力球竟然像被施了魔法一样，一个个从网兜里飞了起来，在空中划出一道道弧线。那一刻，我瞪大了眼睛，心里既惊讶又兴奋：为什么球不会掉下来呢？原来这就是离心力的奇妙作用！我不禁感叹：科学的世界，竟如此神奇！（四10班 张凯钧）

“哇!小实验开始了!”光滑的帘子被缓缓掀开.两位老师站在桌子后面,桌面上摆着许多看起来很奇怪的物品,老师给我讲了科学中的重力,并且开始了一个小实验,她把一个烟雾注入器，注入一个有圆形洞的箱子里,接着启动开关,再把箱子拿起来一挤,一个圆形光环的烟雾就会被喷向天空，同学们都啧啧称奇！老师顺这同学们好奇的目光，给我们科普，这就是空气压缩的原理:利用压缩空气瞬间释放产生高速气流，通过空气涡环结构传递动能，形成冲击力。

这堂生动又活泼的实验课给我留下了深刻的印象，也深深激发了我对探索科学世界的兴趣。（四4班 李可心 ）

我们来到科普小剧场，大屏幕上正展示着我国古代文化。实验员往杯子倒半瓶水，用力甩动，水一滴都没洒出来。同学们连声叫好，就连带队老师也很惊讶。随后讲解员为我们科普，这就是神奇的离心力，把瓶子装上半瓶水，拴上绳子用力旋转，就能完成这个实验。（四4班 秦泽恩）

看，馆内的工作人员正在组织大家开展精彩的无人机足球赛。赛场中间是长长的长方体比赛场地，场地的两侧各站着三名同学，专注地操控手中的无人机。其余的同学围在四周，踮起脚尖认真围观，现场热闹极了。比赛分成红蓝两组。比赛开始，赛场气氛十分激烈！红方一连进攻四次，蓝方也奋力反击，接连攻入三球。双方你来我往，互不相让。第二场轮到我上场，我操控无人机，心里既紧张又激动。虽然蓝方奋力拼搏，可最后胜利还是属于红方。结果不出所料，我们赢下了这场比赛，无人机足球赛真是太好玩了！（四13班 王俊凯）

最期待的手工时间到啦！我们动手组装三球仪。“这块板子装这里，那块板子装那儿……”大家一边念叨，一边仔细拼接。不一会儿，三球仪就组装好了。昨天正好是秋分，我们轻轻转动仪器，看着日月星辰的变化，认真完成题目，有趣极了。（四11班 郭雨汐）

最让我着迷的是趣味物理实验。在这里，我认识了反重力、离心力与大气压力。小球飞速旋转，竟能托起四个大球，容器里的液体稳稳停留，不会洒落。原来看似神奇的现象背后，藏着严谨的科学道理。（四15班 许珺雅）

我们来到二楼，盘腿坐在地上。老师向我们提出好多有趣的问题：中国第一个登上太空的人是谁？外国第一位太空人是谁？老式月饼是用什么做的？中秋节又有哪些习俗？大家听得十分认真。（四5班  王乐瑶）

原来地球分为三层，分别是地壳、地幔和地核。最外层薄薄的是地壳，中间厚厚的一层是地幔，最中心、温度最高的是地核。听完老师的讲解，我终于弄懂了地球的神奇构。（ 四7班黄劭博）

在科技馆，我体验了奇妙的光影实验，看到光线变幻出有趣的图案。我还动手操作了机械装置，明白了简单的机械原理。展厅里还有很多关于宇宙、机器人的介绍，我认真看着展板，学到了不少课本以外的知识。（四6班李欣然）

沿着楼梯拾级而上，我们来到了三楼的动植物园。工作人员向我们介绍了著名植物学家吴其濬，他写了一本《植物名实图考》，里面记载了许多种植物。其中我印象深刻的非艾草和桂花莫属。仔细观察，艾草的叶子有点儿像羽毛，大多呈深绿色，表面有一层细细的、白白的绒毛。还没打开袋子，一股香味扑鼻而来，略带酸涩。每年的端午节，家家户户门口都会放一束艾草避邪。（四2班  姚懿倢）

在四楼，老师给我们上了一堂火箭如何升空的课。老师带领我们动手做小实验：先往空瓶子里灌入酒精，再套上纸杯，轻轻摆放好。点燃燃料，纸杯“嗖”地一下飞向空中！老师说，点燃瓶子后，瓶内压力迅速变大，就能把杯子弹飞。（四8班  金昶）

接着，我们来到同一层的地震体验屋。走进体验屋，大地忽然摇晃起来，我亲身感受到地震来临的可怕。讲解员耐心教我们地震时的自救方法:迅速躲到结实的桌子下面，护住头部，远离玻璃窗。这次真实的体验，让我学会保护自己，明白了防灾知识有多重要。（四1班 杨馨晨）

这场行走的课堂，让知识从纸上站起，让好奇从眼里发光。它告诉我们：科学从不遥远，它就藏在每一次实验的火花里、每一次追问的回声中。研学虽已落幕，探索永不止步。愿元光学子带着这份被点燃的热爱，继续在生活的广阔天地里——追问、求证、创造。下一站，我们再会于更精彩的科学之旅。