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2025年教师资格·生物学科
主讲老师 拾光
粉笔教师教育 粉笔教师目
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1 第一节：种群和群落
一、种群
二、群落
2
第二节：生态系统及其稳定性
生态系统的结构
生态系统的功能
生态系统的稳定性P138
一、种群
（一）概念
种群是一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体P138
（二）种群的特征
Ø 1.种群密度：最基本的数量特征
（1）概念：
某个种群在单位空间或面积内的个体数量。P138
（2）调查方法
①样方法 植物或移动能力弱的动物
通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估
算种群总体平均密度的方法。P138
原则：
计上不计下
计左不计右P139
②标记重捕法 动物
n
使用标记重捕法调查种群密度的注意事项：限于分布较为均匀的种群，且该种群在调查
期间无迁入和迁出、出生和死亡；标记物对所调查生物的生命活动无影响。P139
Ø 2.出生率和死亡率
出生率：指种群在单位时间内新产生的个体数量占该种群
01
个体总数的比率
02
死亡率：指种群在单位时间内死亡的个体数量占该种
群个体总数的比率P139P139P139P139P139
Ø 4.性别比例
01
雌雄相当型
02
雌多雄少型
03
雌少雄多型P139
Ø 5.迁入率和迁出率
迁入率：单位时间迁入某种群的个体数占该种群个
01
体总数的比率
02
迁出率：单位时间迁出某种群的个体数占该种群个
体总数的比率总结
种群数量特征之间的关系P139
（三）种群数量的变化
Ø 1.种群增长的“J”型曲线
条件
食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害P140
特点：种群数量连续增长，增长速率保持增加，增长率（λ）保持不变
适用范围：实验室条件下、新物种迁入的开始阶段
种群 J 型增长方式的数学模型是：N =N 入t
t 0
N 为起始数量
0
t为时间
N 表示t年后该种群的数量
t
λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数析
（三）种群数量的变化
增长率：种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率 。
（这一次总数-上一次总数）/上一次总数x100％=增长率。
如某种群现有数量为a，一年后，该种群数为b，那么该种群在当年的
增长率为（b-a）/ ax100%
增长速率：指单位时间种群增长数量。
（现有个体数－原有个体数）／增长时间
同样某种群现有数量为a，一年后，该种群数为b，其种群增长速率为
（b-a）/1年P140
Ø 2.种群数量“S”型曲线
环境最大容纳量： 指在长时期内环境所能维持的种群最大数量，又称K值
•种群数量有最大值（K值）
•增长速率在K/2时增速最大总结
“S”曲线解读
K值：环境容纳量
减速期，增长缓慢
K/2
加速期，个体数量增加，增长加速
潜伏期，个体数量较少增长缓慢拓展
ü “J”型曲线与“S”型曲线比较
两种曲线增长方式的差异主要在于：
环境阻力对种群数量增长的影响使J型增长曲线→ S型增长曲线P140-141
Ø 3.种群数量变化规律在生产实践中的应用
K值的应用
01
① 野生生物资源保护:增大K值
②有害生物的防治：降低K值
K
值的应用
02 2
①资源开发与利用：维持被开发资源的种群数量在 处梳
理图表示山羊种群出生率与死亡率的比值变化曲线图，下列说法正确的是（ ）。
A. 种群最基本的数量特征是出生率、死亡率及种群密度
B. c ～ d 时间内，山羊种群的种群数量逐渐增加
C. b ～ c 时间段内，该山羊种群的年龄组成为衰退型
D. 图中 d 点时的山羊种群年龄组成为稳定型调查池塘中某种鱼的种群数量变化，得到如图所示的曲线，以期作为捕捞的依据。
下列叙述正确的是（ ）。
A.c 处该种鱼的种群数量不再持续上升，与其天敌的影响无关
B. 温度和食物等非密度制约因素也会影响该鱼种群的发展
C. 在 b 点前开始捕捞该鱼种群，可长期获得较高的捕捞量
D. 若捕捞时的渔网网目过小，则可能会影响来年鱼的产量P141
二、群落
（一）生物群落的概念及物种组成
Ø 1.概念
群落是指在一定时间内聚集在一定区域中,相互之间
有直接或间接关系的各种生物的总和
判断：一个池塘中的鱼类是一个种群？还是一个群落？P141
Ø 2.群落的物种组成
丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度
规律：不同群落丰富度不同，一般越靠近热带
地区，单位面积内的物种越丰富P141
（二）群落的种间关系
种内关系：种内斗争、种内互助
01
种间关系：不同物种种群之间的相互作用所形成的关系
02P141P142P142P142
（三）群落的空间结构
Ø 1.垂直结构
表现：垂直方向上有明显的分层现象
影响因素：阳光、温度等（植物）；
栖息空间和食物（动物）
意义：显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力P143
Ø 2.水平结构
表现：水平方向上生物常呈镶嵌分布
影响因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的
差异、光照强度的不同、生物自身生长特点
不同以及人和动物的影响等P143
（四）群落的演替
群落是一个有机体，随着时间的推移，原有群落被另一个群落代替
初生演替
演替类型
次生演替
裸地阶段
地衣阶段
苔藓阶段
群落演替 演替阶段
草木阶段
灌木阶段
森林阶段
演替原因 优势种
P143
Ø 初生演替
概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，
01
但被彻底消灭了的地方发生的演替。
具有演替缓慢的特点。
实例：发生在裸岩上的演替，
02
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段P143
Ø 次生演替
概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至
01
还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
具有演替较快的特点
实例：弃耕农田上的演替，
02
弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木P143
Ø 2. 演替的原因
（1）外界环境的变化。
（2）生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化。
（3）人类的活动，等等。P143
Ø 3.群落演替的特征
群落演替的最终阶段是顶极群落，是最稳定的群落阶段
可预测
人类活动可使其不按自然演替方向和速度进行
物种的取代是一种优势取代梳
理甲、乙两地的群落结构如图所示。下列关于生物群落结构的叙述，错误的是（ ）。
A. 甲、乙两地群落结构的差异主要受到光照、温度、湿度等因素影响
B. 甲地动物间具有垂直分层现象，这主要与食物种类和栖息空间有关
C. 不同季节里甲、乙两地的物种的组成和空间结构都可能会发生改变
D. 因乙地没有高大的乔木或灌木，所以在乙地不具有群落的垂直结构下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（ ）。
A. 初生演替所需时间较短，次生演替所需时间较长
B. 沙丘、火山岩、弃耕的农田上进行的演替是初生演替
C. 这两类演替，都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落
D. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显目
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1 第一节：种群和群落
一、种群
二、群落
2
第二节：生态系统及其稳定性
生态系统的结构
生态系统的功能
生态系统的稳定性P144
一、生态系统的结构
（一）生态系统的概念
在一定时间和空间范围内， 由生物群落与无机
环境相互作用的一个自然系统
地球上最大的生态系统就是生物圈P144
（二）生态系统的组成成分P144
（三）生态系统的营养结构 1．食物链
Ø (1)概念
生产者所固定的能量通过一系列的取食和被取食关
系在生态系统中传递，生物之间存在的这种单方向的
营养关系就称为食物链
Ø (2)基本模式
生产者+不同级别的消费者
草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰P144
Ø 2．食物网
在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构P144
Ø 3.营养级
处于食物链同一环节上所有生物的总和梳
理生态系统各组成成分之间相互联系形成一个统一的整体，具有一定的结构和功能。下
列有关叙述正确的是（ ）。
A. 生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者
B. 绿色植物和硝化细菌都是生产者，动物都是消费者
C. 生态系统食物网中每一种生物只能占据一个营养级
D. 消费者和分解者都是异养生物，但获取营养的方式不同答 疑 时 间
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