文档内容
2 0 2 5 年 全 国 教 师 资 格
教 资 科 目 三 政 治 笔 试
主讲老师 陈圆圆
粉笔教师教育 粉笔教师知 识 小 结知 识 小 结P175-176
四、真理
（一）真理及其特性
1.真理的含义【理解】
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理的特点★
（1）真理的客观性——最基本的属性（根本属性）
一是指真理在形式上是主观的，但它的内容是客观的
二是检验真理的标准是客观的实践活动。
真理的客观性决定了在同一条件下，人们对同一事
物的真理性认识只有一个。P176
（2）真理的具体性【理解】
真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，
都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（3）真理的条件性【理解】
真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，
如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同
一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。P176
3.真理与谬误【理解】
（1）真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容的条件混淆；
（2）真理是有条件的、具体的，超出了真理适用和范围，真理就会
转化为谬误；
（3）真理与谬误之间互为前提、能够相互转化，是对立统一的关系。
（二）方法论【了解】
坚持真理、反对谬误，坚持真理面前人人平等；在实践中检验真理发
展真理。练一练
考古学家之前在北极圈发现了 Saqqaq 文化、Dorset 文化和 Thules 文化等不同的文
化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古人
遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯
基摩人。这告诉我们（ ）。
①现代科学技术的发展提高了人的认识能力
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的
④人对事物本质与规律的认识不是一次能完成的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④知 识 小 结P176
强化提高
（讲义课后题）
1. 近来，关于“吸氧比喝咖啡还提神”的话题引发热议，不少网友尤其是学生、备考
生分享了自己使用制氧机或者便携式氧气瓶的经历，有人表示吸氧后觉得“神清气爽”，
但也有人表示效果不大。下列对此认识正确的是（ ）。
①我们需要在实践中检验和发展真理
②真理在不断推翻自身中实现发展
③经过实践检验的认识是真理性认识
④不同主体对同一对象会产生不同的认识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P177
强化提高
（讲义课后题）
2. 南开大学科研团队发表最新研究成果——仅用太阳光驱动的全天候自持续人体热管理
衣物，其管理系统在体温调节领域展现了潜在的应用前景，但也存在能耗较高、效率较低、
能量供应有限等问题。团队负责人表示：“我们将进一步优化提升体温调节系统性能，为提
高人类在极地、太空等极端恶劣环境中的生存质量作出更多的贡献。”这表明（ ）。
①实践具有社会历史性，随着历史的发展而发展
②实践具有主观能动性，可以突破自然条件制约
③认识具有无限性，永远不会停止前进的步伐
④认识具有反复性，要经历从认识到实践的多次反复
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④P177
强化提高
（讲义课后题）
3.“每天限制吃米饭、面食、饼干，不吃高淀粉水果蔬菜，多吃牛肉、鸡肉、煮鸡蛋等
富含蛋白质和少脂肪的食物……”最近生酮饮食火爆减肥圈。专家指出，不吃碳水有一定减
肥效果，但因食物中缺少了碳水化合物会逐步形成一种酮，逼迫身体进行一种错误的代谢模
式，诱发糖尿病等。这说明（ ）。
①真理是具体的，有条件的
②真理在谬误的基础上不断地超越自身
③真理与谬误之间有不可跨越的鸿沟
④认识在主体与客体的相互作用中得以发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④P179
第五节 历史唯物主义框 架 初 构P179
一、社会历史的本质
（一）社会生活在本质上是实践的 【了解】
1. 劳动是社会历史的起点
（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
（2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。
2. 全部社会生活在本质上是实践的
（1）经济领域：人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。
（2）政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。
（3）精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。P179
（二）社会存在与社会意识
1.社会存在与社会意识含义【了解】
（1）全部社会生活领域由社会存在和社会意识两部分构成。
①社会存在：指社会的物质生活方面，它的最主要的内容是物质资料生产方式，还包括自然地
理环境、人口因素。
②社会意识：指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道
德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
（2）历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。
（3）划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准：
对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答。P179-180
2.社会存在与社会意识辩证关系【理解、识记】
（1）社会存在决定社会意识，有三种表现：
①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。各种各样的社会意识，归根到
底都是对社会存在的反映。P180
②社会存在的性质决定了社会意识的性质。一个人具有什么样的社会意识，既由他生活的社
会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。
③社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。社会意识的发展变化归根到底都是同社会
存在的发展变化相适应的，社会存在发生了变化，社会意识也会相应地发生变化。P180
（2）社会意识具有相对的独立性【理解】
①社会意识对社会存在具有反作用
社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性最突出的表现。
不同性质的社会意识，对社会存在有不同的反作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。P180
（2）社会意识具有相对的独立性【理解】
①社会意识对社会存在具有反作用
②除此之外，社会意识的相对独立性还有以下四个表现：【理解】
社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性，有时候会落后于或
超前于社会存在；
社会意识同经济发展水平的不平衡性；
社会意识的发展具有历史继承性；
社会意识的各种形式之间的相互影响和相互作用。对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定符合
南海周边各国利益的主张。这表明（ ）。
A. 社会存在决定社会意识
B. 社会意识具有独立性
C. 社会意识决定社会存在
D. 社会意识具有反作用P181
（三）社会历史的发展
1. 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础【理解】
（1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产活动中形成的生产方
式决定着社会的性质与面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
手推磨产生的是封建主社会，蒸汽磨产生的是工
业资本家社会。 ——马克思
（2）生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。P181
2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
（1）生产力与生产关系含义【理解】
在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素
劳动者 生产资料所有制关系
劳动资料 生产力 生产关系 生产中人与人的关系
劳动对象 产品分配关系P181
（2）生产力与生产关系的关系【理解】
劳动者 生产资料的所有制关系
决定
劳动资料 生产力 生产关系 生产中的人与人关系
反作用
劳动对象 产品的分配关系
要 求
生产关系一定要适合生产力状况的规律P181
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
（1）经济基础和上层建筑的含义【理解】
经济基础：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。
上层建筑：建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
政治、法律思想观点
意识形态
道德、艺术、宗教、哲学等观点
上层
建筑
国家政治、法律、行政制度
政治、法律制度和设施、
政治组织
国家政权机构P181-182
（2）经济基础与上层建筑的关系【理解】
①经济基础决定上层建筑
②上层建筑对经济基础具有反作用：
当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，
会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展、推动社会进步；当它为落后的
经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会进步。
③要求：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。P182
（四）贯穿人类社会始终的基本矛盾【了解】
（1）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是
贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律， 上层建筑一定
要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。P182
（五）社会历史发展的总趋势【理解】
1. 社会历史发展的总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2. 社会发展的实现方式：在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本
矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
3. 社会基本矛盾的解决
（1）阶级社会：主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（2）社会主义社会
①内容：是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
②解决：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。为促进多种所有制经济的共同发展，国家应当营造公平竞争的法制环境。这样做的哲
学依据是（ ）。
A.生产关系一定要适合生产力状况
B.上层建筑一定条件下决定经济基础
C.上层建筑一定要适合经济基础状况
D.生产力的状况决定生产关系的性质知 识 小 结P183
二、社会历史的主体
全体
劳动 人民
公民
（一）人民群众是历史的创造者【了解】 群众 群众
1. 人民群众
（1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括
杰出人物。从量上说，劳动群众始终都是人民群众的主体部分。
（2）范围：在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主
义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
（3）地位：人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。P183
2. 人民群众是历史的创造者【理解、识记】
（1）人民群众是社会历史的主体
（2）人民群众是社会物质财富的创造者
（3）人民群众是社会精神财富的创造者
（4）人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。P184
（二）群众观点和群众路线【理解】
1.群众观点
（1）基本内容：坚信人民群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务观点；一切
向人民群众负责的观点；虚心向群众学习。
（2）地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针和
政策的根本出发点。
2.群众路线
（1）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2）地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。P184
3.意义【了解】
坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国
人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会
主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重
要保证。
4.措施【了解】
（1）发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
（2）中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地
保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。知 识 小 结P184
三、价值与价值观
（一）人的价值
1.价值的含义【了解】
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需
要的属性和功能。价值一方面连接着主体的需要，另一方面连接着客体的属性和功能。P185
2.人的价值【了解】
（1）内涵：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（3）表现
创造价值、满足他人、服务社会（创造价值）——社会价值
得到回报、获得承认（享受价值）——个人价值
个人对社会的责任和贡献（贡献） 人是价值的创造者
（社会价值）
内容
社会对个人的尊重和满足（索取） 人是价值的享受者
（个人价值）P185
3.自我价值与社会价值的关系【了解】
关系 社会价值 自我价值
含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
区
体现 创造价值、满足他人、服务社会； 获得报酬，得到了承认
别
地位 第一位的 从属地位
人生价值包括两个方面：
联系 一是个人对社会的责任和贡献，个人的社会价值是实现人生价值的基础和源泉；
二是社会对个人的尊重和满足，这是实现人生价值的基本前提和条件。P185-186
（二）价值观的导向作用【理解】
1.价值观的含义
2.价值观的属性：一种社会意识。
3.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共
同认可的核心价值观。P186
（三）培育和践行社会主义核心价值观
1. 社会主义核心价值观的基本内容【理解、识记】
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标（建设什么样的国家）。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向（建设什么样的社会）。
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则（培育什么样的公民）。P186
2. 培育和践行社会主义核心价值观的原因【了解】
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（2）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸
收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
3. 培育和践行社会主义核心价值观的要求【了解】
（1）社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
（2）培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所
不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落
实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。知 识 小 结P187
四、价值判断与价值选择
（一）含义【理解】
价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
（二）产生【了解】
各种价值判断与价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，
是在社会实践的基础上形成的。P187
（三）价值判断和价值选择的特点【理解】
1.社会历史性
2.阶级性
3.主体差异性
（四）价值判断和价值选择的标准【理解、识记】
1.要遵循社会发展的客观规律
2.要把人民群众的利益作为最高的价值标准
（1）要自觉站在最广大人民的立场上。
（2）要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择标准。【2022上】勤俭节约是中华民族的传统美德。在不同的历史时期。勤俭节约具有不同的
要求，这是因为（ ）。
①价值选择具有社会历史性
②社会存在决定社会意识的变化发展
③社会意识具有直接现实性
④社会意识具有相对独立性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④知 识 小 结P188
五、价值的创造与实现
（一）根本途径：在劳动和奉献中创造价值【理解、识记】
1.原因
社会角度：劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足
社会和他人的需要所作为的贡献就越大，他自身的价值就越大。
自身角度：劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；努力奉献的人
才幸福。
2.措施
爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值
的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。P188-189
（二）客观条件：在个人与社会的统一中实现价值【理解、识记】
1.原因：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
2.要求：人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、
个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
（三）主观条件：在砥砺自我中走向成功【理解、识记】
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
3.需要坚定的理想信念，需要正确的价值观指引。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。知 识 小 结P189
强化提高
（讲义课后题）
1. 中央全面深化改革委员会审议通过《关于改革土地管理制度增强对优势地区
高质量发展保障能力的意见》，强调要建立健全同宏观政策、区域发展更加高效衔
接的土地管理制度，提高土地要素配置精准性和利用效率，增强土地要素对优势地
区高质量发展保障能力。这是基于（ ）。
①土地要素在经济高质量发展中的决定作用
②生产力与生产关系相互依存、相互促进
③生产关系一定要适应生产力发展状况
④改革是社会主义社会发展的直接动力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P189
强化提高
（讲义课后题）
2. 习近平总书记强调：“城市是人民的城市，人民城市为人民。”城市管理应该像绣花
一样精细，要以高瞻远瞩的科学思维“绣花”，铺展城市发展美好蓝图，守护温暖中国万家
灯火。习近平总书记的城市管理理论蕴含的哲学道理有（ ）。
①要坚持以人民为中心，贯彻群众观点和群众路线
②量变是质变的必要准备，积累量变必然引起质变
③社会意识有相对独立性，可以预见社会发展方向
④要立足关键部分，以部分的发展推动整体的发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④P189
强化提高
（讲义课后题）
3. 生活中经常会出现“躺平”“世界那么大，我想去看看”“秋天的第一杯
奶茶”这样的网络流行用语。事实上，每一个流行语背后都有一个饱受关注的
社会事件。这反映的哲学道理是（ ）。
①社会意识反作用于社会存在 ②意识推动客观事物发展
③社会意识源于社会实践 ④社会意识能动地反映社会存在
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④P189
强化提高
（讲义课后题）
4. 一位摆早餐摊 27 年的老人，坚持 5 角钱早餐，一直没有涨价，这或许是
浙江最便宜的早餐，孩子们亲切地唤老人为“早餐奶奶”，老人也因此先后获
评“最美衢州人”“浙江省道德模范”“全国最美人物‘诚信之星’”等荣誉
称号。“早餐奶奶”的事迹告诉我们（ ）。
A. 实现人生的价值必须要有价值观的指引
B. 客观的社会条件是实现人生价值的前提
C. 在努力奉献和服务社会中实现人生价值
D. 要在个人与社会的统一中实现自我价值本 节 总 结第四章
哲学与文化P192
第六节 继承发展中华优秀传统文化P192
框 架 初 构P192
一、文化的内涵与功能
（一）什么是文化
1. 文化的内涵【了解】
（1）广义的文化：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
（2）狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。它既包括世界观、人
生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。P192
文化的特征：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称之为文化。P193
2. 文化与经济、政治的关系【理解、识记】
（1）决定作用
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
映 文 化
用 反
反
作 反 映
作
反
用
决
定
定
决
基础
经 济 政 治
集中表现P193
（2）反作用
一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
2017年10月26日，《战狼Ⅱ》以56.81亿人民币收官，位列全球票房榜第55名。
文盲是处在政治之外的，必须先教他们识字不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎言偏
见，而没有政治。--列宁
（3）文化具有相对独立性。
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如
同不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经
济、政治的派生物和附属品。
3. 文化的核心【理解、识记】
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。P193
4. 文化与文明的关系【理解、识记】
文化与文明既有区别又有联系。
（1）文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。
物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制
度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。
（2）文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反
映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
（3）文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重
要内容。P193
5. 文化载体【了解】
（1）所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。文化载
体承载、表达和展现着文化的内容。
（2）文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。
6. 文化的本质【理解、识记】
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对
社会发展产生深刻的影响。P194
（二）文化的功能【理解、识记】【高简】
1. 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
（1）文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民
族的文明素养。
（2）文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质
和身心健康素质，促进人的全面发展。
（3）文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提
供丰富的精神食粮。
（4）文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量
源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。P194
2. 文化是民族的血脉和灵魂【理解】
（1）文化兴国运兴，文化强民族强。
（2）当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
（3）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。P194
3. 优秀文化塑造人生 【理解、识记】
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
增强精神力量
丰富精神世界
优秀文化
促进人的全面发展
（2）积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要
途径。知 识 小 结P195
二、正确认识中华传统文化
（一）中华优秀传统文化的主要内容及特点
1. 中华文化的形成和发展【了解】
中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交
流、碰撞、交锋中发展起来的。
一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族
独特的精神标识。
另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了
自身的发展。P195
2. 中华优秀传统文化的主要内容【了解】
核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神
自强不息
讲仁爱、重民本、 讲仁爱、重民本、 讲促仁进爱社、会重和民谐本、、
敬业乐群
鼓励人们向上
守诚信、崇正义、 守诚扶信危、济崇困正义、
守诚信、崇正义、
向善的思想文
见义勇为
尚和合、求大同 尚和合、求大同 尚和合、求大同
孝老爱亲 化内容P195
3. 中华优秀传统文化的特点【理解】
（1）源远流长
中华文化一脉相传，具有鲜明的延续性，是人类历史中唯一没有中断而延续至今的文明。
见证 汉字 史书典籍
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大 能够将大量的史实记载下来，将丰富的
作用
的作用，是中华文明的重要标志 史料积累起来
文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史
意义 轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传 是中华文化一脉相传的重要见证
承，标志着人类进入文明时代P195
3. 中华优秀传统文化的特点【理解】
（2）博大精深:中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，
也包括文学艺术、科学技术方面的内容。
表现：①独特性——独树一帜、独领风骚
嘎哈呢？ 弄啥哩？搞么子？ 做咩啊？
②区域性——一方水土、一方文化
③民族性——中华之瑰宝、民族之骄傲
东北 陕西 湖南 广东P196
（二）中华优秀传统文化的当代价值
1. 正确对待中华传统文化
（1）中华传统文化中存在糟粕的原因【了解】
中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政
治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、
时代条件、社会制度的局限性的制约和影响。 埋儿奉母
（2）对待中华传统文化的正确态度。【理解、识记】
①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化
的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
②今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华
民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。P196-197
2. 中华优秀传统文化的当代价值【理解、识记】【高简】
（1）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史
走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动
国家发展。
（2）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促
进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
（3）能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
（4）有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的
新型国际关系，构建人类命运共同体。练一练
从“丝绸之路”开辟以来，中国便以友好开放的姿态接纳着各国的文化。“火中取栗”
源自法国寓言，“一石二鸟”来自英语谚语，“乌图做媒”取自苏美尔神话。这说明
（ ）。
A. 中华文化博大精深得益于它所特有的包容性
B. 中外文化之间的交流是社会实践的必然要求
C. 继承外来优秀文化有利于促进中国文化的发展
D. 中外文化的交流首先要认同外来文化知 识 小 结P197
三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神
（一）创造性转化与创新性发展【理解、识记】
创造性转化 创新性发展
对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧
对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展
内涵
的表达形式予以改造，转化为符合时代
和完善
特点和要求的新内涵和新的呈现形式
侧重点
形式改变与具体内涵的取舍 内涵上的突破
实质
“面向过去”——如何继承 “面向未来”——如何发展
二者之间是密切相关、前后相继的关系。
联系
创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
前者是后者的前提和基础，后者是前者的必然要求P197
（二）弘扬中华民族精神
1. 中华民族精神的内容【理解、识记】
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳
勇敢、自强不息的伟大民族精神。
补充：
1.团结统一：爱国主义在处理本民族内部问题方面的要求。
2.爱好和平：处理本民族和外来民族关系方面的体现。
3.勤劳勇敢：吃苦耐劳精神，是中华民族的立业根基。
4.自强不息：锐意进取、不懈奋斗的爱国主义精神。P197-198
2. 中华民族精神的核心【理解】
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，
体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的
一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。P198
3. 中华民族精神的作用【理解】
（1）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人
类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有：
伟大创造精神
伟大奋斗精神
伟大团结精神
伟大梦想精神
（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，
体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。P198-199
4. 中华民族精神的丰富和发展【了解】
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代
变化而不断丰富的过程。
时代 中华民族精神的体现 形成的具体精神
新民主主义 中国共产党人的革命精神成 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、
革命时期 为中华民族精神的主体 红岩精神、西柏坡精神
抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦
社会主义革
中国共产党人不断为民族精 裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、
命、建设和
神增添新的时代内容 特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精
改革过程中
神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等P199
5. 新时代弘扬和培育民族精神【理解、识记】
（1）关键
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
（2）着眼点
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，
强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核
心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。本 节 总 结P199
强化提高
（讲义课后题）
1. 近年来，多地文旅局长爆火“出圈”、花式“内卷”为家乡代言，“文旅融合”
这一新业态进入大众视野。文旅融合将文化元素融入旅游产品和服务中，打造独具魅
力的文旅品牌，让人们在旅行中感受到文化之美，也让文化在旅行中焕发新的生命力。
上述材料表明（ ）。
①文化具有引领风尚、促进发展的功能
②文化发展需要融通不同资源，实现文化认同
③经济发展水平取决于对文化资源的挖掘与利用
④文旅融合新业态可以满足人民对美好生活的期盼
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④P199
强化提高
（讲义课后题）
2. 文明永续发展，既需要薪火相传，更需要推陈出新。央视春晚节目《山河诗长
安》以动漫的形式将古人引入今朝，千人齐颂《将进酒》，让八方宾朋领略中华文
化大气象。这说明（ ）。
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深
②优秀传统文化的当代价值已被充分挖掘
③要推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
④文化交流是一个国家发展中更深沉、更持久的力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④P200
强化提高
（讲义课后题）
3. 2023 年是抗美援朝战争胜利 70 周年。七十多年前，中国人民志愿军用强大的精
神意志生动诠释了什么叫作“以凡人之躯，成不朽之事”。新时代赓续伟大的抗美援朝精
神有助于（ ）。
①坚定历史自信，为中华民族伟大复兴增强物质力量
②传承红色基因，推进具有新的历史特点的伟大斗争
③厚植家国情怀，凝聚汇集全体中国人民庞大的力量
④推进理论创新，丰富发展伟大建党精神的基本内涵
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P201
第七节 学习借鉴外来文化的有益成果框 架 初 构P201-202
一、文化的民族性与多样性
（一）文化具有民族性【理解、识记】
1. 民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
2. 民族文化的作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社
会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
3. 民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。
4. 民族文化的体现：民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰
等方面。P202
（二）文化具有多样性
1. 什么是文化多样性，为什么要尊重文化多样性
（1）地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。
（2）原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土
壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具
特色的民族文化。
（3）意义【理解、识记】
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。每一个
民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样
性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。P202
2. 如何尊重文化多样性【理解、识记】
（1）原则：要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。
（2）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，
相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。知 识 小 结P203
二、文化交流与文化交融
（一）文化交流与文化发展【理解】
1. 文化交流的意义
文化交流构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异
和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
2. 文化交流的原则：求同存异、取长补短。
3. 如何进行文化交流，推动文化发展【了解】
（1）坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的
发展。
（2）我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不
应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。P203
（二）文化交融与文化发展【了解】
（1）文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融
而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也
融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整
个世界。
（2）人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和
精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族
文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进
人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的
必由之路。P203
三、正确对待外来文化【理解、识记标题】
（一）对待外来文化的正确态度：面向世界 博采众长
文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有
益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文
化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。
我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了
解世界上不同民族的历史文化,去其糟粕，取其精华，从中获
得启发，为我所用。
—
—习近平P203
（二）立足国情 交流互鉴【理解】
1. 原因
（1）古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。
（2）外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。
（3）中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化
相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。
2. 做法
立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我
所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。知 识 小 结P204
强化提高
（讲义课后题）
1. 杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让
不同文化以体育为媒交流互鉴。武术、藤球、板球、柔术、克柔术等 5 个项目分别代表
了东亚、东南亚、南亚、中亚和西亚的地域特色，这些非奥项目丰富了亚运会的竞赛内
容，诠释着亚洲体育、亚洲文化多元之美。由此可见（ ）。
①文化越是民族的，就越是世界的
②文化是一个民族生存和发展的精神根基
③文化只有通过交流传播才具有价值
④每一种文化都扎根于本民族本国家的文化土壤中
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P204
强化提高
（讲义课后题）
2. 2023 年 12 月 3 日，首届“良渚论坛”在浙江杭州举办，这是中国深化同共建“一带
一路”国家文明对话的重要举措。中外嘉宾畅所欲言、深入讨论，推动中华文明与世界不同
文明加强对话、增进共识，推动全球文明倡议从思想理念成为实际行动。我国举办“良渚论
坛”的意义在于（ ）。
①推动不同文明和谐共处、相互成就
②尊重文化多样性，促进人类文明繁荣进步
③彰显中华优秀传统文化源远流长、博大精深
④全面吸收外来文化，增强中华文化的包容性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④P204
强化提高
（讲义课后题）
3. 2024 年是中法两国建交 60 周年，中法双方合作举办中法文化旅游年，数百项目
贯穿全年，涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等多个领域，中方将在法国举
办中国唐代文物展、中国彩灯节、恭王府服饰秀、中国交响乐团法国巡演等重点项目。这
有利于（ ）。
①融通中外文化、实现综合创新
②推动中法文化逐渐走向融合统一
③推动文明互鉴，维护文化多样性
④通过文化交流和传播，增强法国人民对中华文化的认同
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④本 节 总 结粉笔教师教育 粉笔教师
