主观专项2022版初中物理课程标准_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项（进去保存报考的学科即可）_01科目三FB网课、三色速记手册、知识点导图等推荐

微信公众号：文采学社 2 0 2 5 年 教 师 资 格 证 2 0 2 2 版初中物理课程标社准 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 主讲老师 楠风 粉笔教师教育 粉笔教师微信公众号：文采学社 社 学 采 道 2022渠版初文中物理课程标准 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、课程性质 物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、 相互作用和运动规律的一门基础学科。 物理学通过 科学观察、 实验探究、 推理计算等形成系统的研究方法和理论体系。 从古代的自然哲学，到近代的 相对论、星子论等，物理学引领着人类对自然奥秘的探索，深化着人类对 自然界的认识。 物理学对化 学、 生物学、 天文学等自然科学产生了重要影响，推动了材料、 能源、环境和信息等领域的科学技 社 术进步，促进了人类生产生活方式的变革，对人类的思维方式学、价值观等都产生了深远影响，为人类 采 道 文 文明和社会进步作出了巨大贡献。 渠 ： 新 号 更 义务教育物理课程是一门以实验为基础的自众然科学课程，与小学科学和高中物理课程相衔接，与 一 公 唯 信 化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。义务教育物理课程旨在促进人类科学事业 微 的传承与社会的发展，帮助学生从物理学视角认识自然、 解决相关实际问题，初步形成科学的自然观； 引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学会学习；引领学生认识 科学、技术、 社会、环境之间的关系，形成科学态度和正确价值观，增强社会责任感、民族自豪感； 激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人奠定基础。微信公众号：文采学社 二、课程理念 （2022版新课标） （2011版课标） 1.面向全体学生，培养学生核心素养 1.面向全体学生，提高学生科学素养 2. 从生活走向物理，从物理走向社会 2.从生活走向物理，从物理走向社会 社 3. 以主题学为线索，构建课程结构 3.注意学科渗透，关心科技发展 采 道 文 渠4. 注重科学探究，倡导教学方式多样化 4.提倡教学方式多样化，注重科学探究 ： 新 号 更 众 5. 发挥评价的育人功能，促进学生核心素养发展 5.注重评价改革导向，促进学生发展 一 公 唯 信 微 2022版课标——课程理念改动 新课标中的课程理念由“科学素养”上升为“核心素养”，更加重视专题型的“主题”课 程方式，并且将“科学探究”的地位进一步提升，同时评价中特别强调“育人”的功能，共同 促进“核心素养”的发展。微信公众号：文采学社 1. （多选）在义务教育中学物理课程标准2022版中，对于物理学科的课程理念下列 说法中正确的是（ ） A.面向全体学生，培养学生核心素养 B.从生活走向物理，从物理走向社会 社 学 C.注重科学探究，倡导教学方式多样化 采 道 文 渠 ： D.尊师重道，立德树人 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 三、课程目标 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 核心素养——2022版 核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要 的正确价值观、 必备品格和关键能力。 物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探 究、科学态度与责任。 • 1.物理观念 社 • 物理观念是从物理学视角形成的关于物质、 运动和相互作用、 能量等内容的总体认识，是物理概念和 学 采 道 规律等在头脑中的提炼与升华， 是从物理学视角解释自然文现象和解决实际问题的基础。 渠 ： 新 号 更 • 物理观念主要包括物质观念、 运动和相互一作用 众 观念、 能量观念等要素。 公 唯 信 微 • 2.科学思维 • 科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、 内在规律及相互关系的认识方式；是建构物理模型 的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对 不同信息、观点和结论进行质疑和批判，予以检验和修正，进而提出创造性见解的品格与能力。 • 科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。微信公众号：文采学社 3.科学探究 科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信 息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。 科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。 4. 科学态度与责任 社 学 采 科学态度与责任是指，在认识科学本质和了解科学道、技术、社会、环境之间关系的基础上形成的，探 文 渠 ： 新 索自然的内在动力，严谨认真、实事求是、待之以恒的号品质，热爱自然、保护环境、遵守科学伦理的自觉 更 众 一 公 唯 行为，以及推动可持续发展和实现中华民族伟大复兴的使命担当。 信 微 科学态度与责任主要包括科学本质观、科学态度、社会责任等要素。微信公众号：文采学社 （二）目标要求 物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展，引导学生学会学习、学会合作、学会生活，为 学生的终身发展奠定基础。 通过义务教育物理课程的学习，学生应达到如下目标。 （1）认识物质的形态、属性及结构，认识运动和力、声和光、电和磁，认识机械能、内能、电 社 学 磁能及能量的转化与守恒；能将所学物理知识与实际情境联采系起来，能从物理学视角观察周匣事物， 道 文 渠 ： 解释有关现象，解决简单的实际问题。 初步形新成物质观念、 运动和相互作用观念、能量观念。 号 更 众 一 公 唯 信 微 （2）会用所学模型分析常见的物理问题；能对相关问题和信息进行分析并得出结论，具有初步 的科学推理能力；有利用证据对所研究的问题进行分析和解释的意识，能使用简单和直接的证据表 达自己的观点，具有初步的科学论证能力；能独立思考，对相关信息、方案和结论提出自己的见解， 具有质疑创新的意识。微信公众号：文采学社 （3） 有科学探究的意识，能发现问题、提出问题，形成猜想与假设，具有初步的观察能 力和提出问题的能力；能制订简单的科学探究 方案，有控制实验条件的意识，会通过实践操 作等方式收集信息，初步具有获取证据的能力；能分析、处理信息，得出结论，初步具有对 科学探究过程和结果作出解释的能力；能书面或口头表述自己的观点，能自我反思和听取他 人意见，具有与他人交流的能力。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 （4）初步认识科学本质，体会物理学对人类号认识深化及社会发展的推动作用；亲近自然， 更 众 一 公 崇尚科学，乐千思考与实践，具有探唯索自然 的好奇心和求知欲，有克服困难的信心和决心， 信 微 能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决问题的喜悦，严谨认真，实事求 是，善于跟他人分享与合作，不迷信权威，敢于提出并坚持基于证据的个人见解，勇千放弃 或修正不正确的观点；能关注科学技术对自 然环境、 人类生活和社会发展的影响，遵守科学 伦理，有保护环境、节约资源的意识，能在力所能及的范围内为社会的可待续发展作出贡献， 具有实现中华民族伟大复兴的责任感与使命感。微信公众号：文采学社 2022版课标——教学目标改动及攻略 教学目标从三维目标上升为核心素养，在与社高中保持一致的同时， 学 采 道 更对教师教学提出新的要求，因此在教学文设计中要更体现出核心素养的 渠 ： 新 号 更 引导以及对学生的“育人”发展。 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 四、课程内容 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 六、课程实施（2022版） （一）教学建议 教师应根据课程理念、 课程目标和课程内容等，结合教学的实际情况，创造性地开展物理教学，将 培养学生核心素养贯穿物理教学活动的全过程。 1. 围绕学生核心素养的发展设计教学目标 社 2. 灵活运用多种教学方式 学 采 道 文 (1)倡导情境化教学 渠 ： 新 号 更 (2)突出问题教学 众 一 公 唯 信 (3)注重 “做中学”“用中学” 微 (4)合理运用信息技术 3.确保物理课程实践活动教学质量 (1)规范物理实验教学 (2)准确把握跨学科实践教学定位微信公众号：文采学社 （二）评价建议 物理学习评价应全面落实新时代教育评价改革要求，以学生发展为本，强化素养导向，着力推进评价 观念、评价方式和评价方法的改革，促进学生学习和教师教学的改进。 强化评价与课程标准、教学的一致 性，促进 “教—学—评“ 有机衔接，提升评价质量，充分发挥评价的育人功能。 1. 过程性评价 社 学 采 (1)评价原则 道 文 渠 ： (2)评价实施 新 1.坚持素养立意 号 更 众 一 1.课堂评价 公 2.重视真实全面的评价 唯 信 微 2.作业评价 3.采取主体多元、形式多样的评价 3.阶段性评价 4.增强反馈的有效性 4.跨学科实践评价 5.发挥评价的激励与发展功能微信公众号：文采学社 2. 学业水平考试 (1)考试性质和目的 初中物理学业水平考试的主要目的是检测学生在义务教育阶段结 束时的学业成就，为初中毕业和升学 提供重要依据，为评价区域和学校的教学质量提供参考， 为改进教学提供指导，体现立德树人、服务选才、 引导教学的评价理念。 社 学 (2)命题原则 采 道 文 渠 学业水平考试命题应遵循以下基本原则。 新 ： 号 更 众 一 1.注重导向性。 公 唯 信 微 2.注重科学性。 3.注重规范性。微信公众号：文采学社 在 粉 笔 ， 社 学 采 道 文 渠 遇 见 不 一 样 的 自 新己 ：! 号 更 众 一 公 唯 信 微 粉笔教师教育 粉笔教师