当前位置:首页>文档>理论精讲13-外国美术史6_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项(进去保存报考的学科即可)_01科目三FB网课、三色速记手册、知识点导图等推荐_初中_讲义

理论精讲13-外国美术史6_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项(进去保存报考的学科即可)_01科目三FB网课、三色速记手册、知识点导图等推荐_初中_讲义

  • 2026-03-14 16:45:37 2026-02-09 00:16:47

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文档信息

文档格式
pdf
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7.654 MB
文档页数
41 页
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2026-02-09 00:16:47

文档内容

主讲老师 吕可 粉笔教师教育 粉笔教师世纪 知识回顾 19 新古典主义 现实主义 对立 印象主义 v s 新印象主义 v s 后印象主义 浪漫主义知识回顾 印象主义: 马奈《草地上的午餐》 《吹短笛的男孩》 雷诺阿《红磨坊的舞会》 莫奈《卢昂大教堂》 新印象主义 修拉 《大碗岛星期天的下午》 莫奈《日出印象》 后印象主义:塞尚《玩纸牌的人》 高更《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》 梵高《星月夜》1.维也纳分离派——传统与现代分离 2.野兽主义——装饰性、对比色彩、夸张形体1.维也纳分离派 2.野兽主义 3.表现主义 4.立体主义 现代主义 5.未来主义 绘画 6.抽象主义 7.达达主义 8.超现实主义 9.现实主义 10.巴黎画派客观题 (三)表现主义 1.组织:桥社、青骑士。思想(重主观、重感情);表现(扭曲的形体、对比的色彩)。 2.蒙克(挪威人,德国表现主义的先驱) 《呐喊》《青春期》《桥上的少女》; 马尔克《蓝马》 《蓝马》 《呐喊》 《青春期》 《桥上的少女》客观、主观 题 01 创立:1908年法国,毕加索、布拉克创立。 特色:摒弃了物体的自然形象。 02 立体 否定定点透视;动点透视(多视角); 主义 毕加索《哭泣的少女》 几何分解物体、并置、重叠组合。 03 代表画家:毕加索、布拉克、莱热 路 易 ·沃 赛 尔 布拉克《埃斯塔克之屋》客观题 1.身份:西班牙画家、立体主义从这里开始 2.风格:蓝色时期、玫瑰时期、 立体时期 3.作品:《和平鸽》《公牛头》 《 亚威农少女》 《弹曼陀铃的少女》《格尔尼卡》 《在红色安乐椅上睡着的女人》/ 《梦》 毕 加 索客观题 《公牛头》(雕塑) 《 在 红 色 安 乐 椅 上 睡 着 的 女 人 》 / 《 梦 》毕 加 索 《格尔尼卡》作品赏析 描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭到德军 轰炸后的惨状, 是巴黎世界博览会 西班牙馆的壁画作品。 该作品采用象征的手法来描绘画面, 画面描绘了牛头、马、灯、抱孩子的 母亲、断臂倒地的战士、奔跑的人、 举灯的女人等形象。 作品表达了画家对法西斯暴行的愤怒 和抗议,有力地揭露了侵略战争的罪 恶和法西斯的暴行。补充 【单选】下列选项中,对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。 A. 所描绘的轰炸事件发生在德国 B. 作者为西班牙著名画家毕加索 C. 结合了立体主义和超现实主义的风格 D. 巴黎世界博览会西班牙馆的壁画客观题 (四)立体主义 1.特色:1908年法国,毕加索、布拉克创立。 摒弃了物体的自然形象。动点透视、几何分解物体、并置、重叠组合。 2 作品:莱热:《拿花瓶的女人》《三个女子》客观题 (五)未来主义 1.特色:讴歌现代工业所展现的速度与力量之美,叫嚷“摒弃一切博物馆、图书馆和科学院” 2 作品:巴拉《链子上一条狗的动态》 《在阳台上奔跑的小女孩》客观题 (六)抽象主义 抽象主义并不是一个具体的绘画群体或派别。它通常是指那些远离现实生活,不去表现自然物 体的表面形象,而以抽象的色彩、点、线、面、体去构成无具体客观形象的美术风格的总称。 在整个 20 世纪,抽象主义基本上沿着抒情的抽象和几何的抽象两个方向发展,分别以康定斯 基和蒙德里安为代表。客观题 代表:康定斯基 ①身份:(热抽象/抒情的抽象,抽象主义之父)俄国画家,最 早从事抽象主义创作 ②作品:《即兴 31 号》 理论著作有《论艺术的精神》《关于形式问题》《点、线、面》 康定斯基《即兴 31 号》客观题 风格派 1.创立: 1917 年在荷兰出现的几何抽象主义画派,因理论家杜斯堡创办的《风格》期刊而得名,创始 人是蒙德里安。 2.特色:主张用纯粹几何形的抽象来表现纯粹的精神,认为抽象的、无个性和情感的艺术,才是最纯粹的艺术,并 将这种风格称为“新造型主义”。 3.代表:蒙德里安 ①身份:冷抽象、几何的抽象 ②作品:《红黄蓝黑的构图》 《百老汇的爵士乐》 《红黄蓝黑的构图》 《百老汇的爵士乐》客观题 (七)达达主义 1.特色:一战产生于瑞士;反传统、反美学、反权威。 2.作品:杜尚《泉》《自行车》《带胡须的蒙娜丽莎》《走下楼梯的祼女》 《泉》 《自行车》 《带胡须的蒙娜丽莎》 《走下楼梯的祼女》客观、主观 题 (八)超现实主义 1.特色:1.创立:20 世纪 30 年代,法国出现了超现实主义 2.特点:超现实主义吸收了达达主义自动性创作的观念,摒弃了达达主义全盘否定的 虚无态度。超现实主义深受弗洛伊德理论的影响,致力于探讨潜意识和梦境的内容,试 图突破符合逻辑与实际的现实观念,把现实观念与本能、潜意识和梦的经验相糅合,以 达到一种绝对和超现实的情境。 2.代表画家 :达利、米罗 、马格里特客观题 达利 1.特色:西班牙,偏执狂的批判方式。 2.作品:《记忆的永恒》《内战的预感》1936年创作 《记忆的永恒》 《内战的预感》客观题 米罗 1.特色:“把儿童艺术、原始艺术揉为一体的大师”。 2.作品:《蓝色上帝》 《鸟的爱抚》 《向鸟投石子的人》客观题 马格里特 作品:《形象的颠覆/叛逆》(这不是一只烟斗);《错误的镜子》 人类之子客观题 (九)现实主义 珂勒惠支(德国女画家,版画创造。) 《织工暴动》 《面包》客观题 (十)巴黎画派 1.跃在巴黎的画家没有参加任何流派,但是与现代艺术运动联系密切 2.夏加尔(俄国):《我和故乡》《生日》 莫迪里阿尼(意达利):《裸女》 《裸女》 《我和故乡》 《生日》现 代 主 义 绘 画 考 点 梳 理1.抽象表现主义 2波普艺术 后现代 3欧普艺术 主义绘画 4照相写实主义 5大地艺术 6.实验艺术客观题 (一)抽象表现主义 1.时间:产生于美国,又称行动绘画,纽约画派。标志艺术中心从巴黎转移到纽约。 2.特色:源于超现实主义、重视无目的绘画过程。代表人物是波洛克、德库宁 3.作品:波洛克《秋韵》。 《秋韵》客观 主观题 (二)波普艺术 1.创立:20世纪始于英国,盛于美国。 2.特色:普通的、流行的、大众的,用后即丢的艺术。 使得“人人都是艺术家”, 或者“艺术就是生活, 生活就是艺术”。也叫新达达 3.代表人物:汉密尔顿、 安迪·霍沃尔、 约翰斯、利希滕斯坦客观题 波普艺术 汉密尔顿:最早一件波普艺术品 安迪·霍沃尔:最出名波普艺术家 《是什么使今天的家庭如此不同,如此有魅力?》 《玛丽莲·梦露》客观题 波普艺术 利希滕斯坦:连环画形式创作 约翰斯:美国最重要的波普艺术倡导人客观题客观题 (三)欧普艺术 (1)特色:运用几何图形和色彩对比在二度空间中制造各种光色效果,刺激观者的视觉,使之产 生幻觉效果的抽象艺术,也称视觉效应/光效应艺术。 (2)人物:瓦萨雷利客观题 (四)照相写实主义 (1)特色:波普艺术一个分支。 (2)人物:弗拉克《玛丽莲·梦露》,克洛斯《自画像》客观题 (五)大地艺术 (1) 20 世纪 60 年代活跃于美国的艺术流派。 (2)人物:史密森《螺旋形防波堤》 史密森《螺旋形防波堤》 (补充)克里斯托《包裹凯旋门》后 现 代 主 义 绘 画 考 点 梳 理外美史第六课知识汇总 外美史第六课复习重点 1. 立体主义特色+毕加索 2. 抽象主义分支(即冷抽象、热抽象) 3. 超现实主义特色+达利、米罗、马格丽特 4. 巴黎画派夏加尔 5. 波普艺术特点抽象主义 立体主义(毕加索) 未来主义 20 (蒙德里安) 世 纪 美 术 《亚威农少女》 巴拉《链子上一条狗的动态》 识 现实主义 《百老汇的爵士乐》 图 篇 《弹曼陀铃的少女》 珂勒惠支《面包》 《红黄蓝黑的构图》 《格尔尼卡》超现实主义 波普艺术 达达主义 巴黎画派 20 世 纪 美 术 达利《记忆的永恒》 杜尚《泉》 汉密尔顿 识 夏加尔《我和故乡》 《是什么使今天的家 庭如此不同,如此有 图 魅力?》 篇 达利《内战的预感》 夏加尔《生日》 安迪·霍沃尔 《玛丽莲·梦露》 杜尚 《带胡须的蒙娜丽莎》 米罗《蓝色上帝》画 简 立体主义 图 答 1.特色:1908年法国,毕加索、布拉克创立。摒弃了物体的自然形象。动 题 题 点透视、几何分解物体、并置、重叠组合。 重 重 2.代表画家:毕加索、布拉克、莱热 点 点 超现实主义 1.特色:在达达主义基础上发展起来的,吸收了达达主义部分观念,摒弃了其全盘 否定的虚无态度。探讨潜意识,把现实于潜意识和梦糅合。 2. 代表画家 :达利、米罗 、马格里特 波普艺术 1.特色:20世纪始于英国,盛于美国。普通的、流行的、大众的,用后即丢的艺 术。 使“人人都是艺术家”, 或“艺术就是生活, 生活就是艺术”。也叫新达达。 2.代表画家:汉密尔顿、 安迪·霍沃尔、约翰斯、利希滕斯坦1. 图 6《这不是一只烟斗》的作者是( )。 A. 比尔 · 维奥拉 B. 马格里特 C. 阿尼尔 · 卡普尔 D. 马列维奇 2. 图 7 所示作品的作者是( )。 A. 安迪 · 沃霍尔 B. 亨利 · 摩尔 C. 杜尚 D. 塞尚 图 6 图 7答疑环节 下节课预习指引 20世纪美术——亚非拉