主观专项2-李子园_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项（进去保存报考的学科即可）_01科目三FB网课、三色速记手册、知识点导图等推荐_初中_2.主观专项

微信公众号：文采学社 2 0 2 5 年 教 师 资 格 主观专项2-教学设计 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 主讲老师 李子园 微 粉笔教师教育 粉笔教师微信公众号：文采学社 出题方式 四、教学设计题 32. 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。 材料一： 《义务教育历史课程标准（2011 年版）》规定：“通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用 社 学 和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。” 采 道 文 渠 材料二： ： 新 号 更 课文摘录： 众 一 公 唯 信活字印刷术的发明 微 我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。辽、宋、西夏、金时期，刻书很盛行。雕版 印刷技术进一步发展。但雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。在多年探索的基础上， 宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世……… 要求：根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文内容，设计 出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 做题思路 分析题本 构建知识 体系 社 学 采 道 文 渠 结合知识体系 构建教 ： 新 号 更 众 一学思路 公 唯 信 微 依据教学思路 规范书写微信公众号：文采学社 分析题本 材料一： 《义务教育历史课程标准（2011 年版）》规定：了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史 实，认识中国共产党成立的历史意义。 社 学 材料二： 采 道 文 渠 课文摘录： ： 新 号 更 众 一《中国共产党的成立》 公 唯 信 1920 年夏，在共产国际的帮助下微，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。 接着，北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。 1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有毛泽东、董必 武、李达等 13 位代表，代表全国 50 多个党员。共产国际代表马林等出席了会议。微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。渠党纲确定党的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产 ： 新 阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。大会号确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党 更 众 的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中一央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了！ 公 唯 中国共产党的诞生，是中国历史上开天信辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一 微 新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史 选择的必然结果。 1922 年 7 月，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。大会重申了党的最终奋 斗目标是实现共产主义，同时制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要要任务是打倒 军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次 提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。微信公众号：文采学社 要求：根据《义务教育历史课程标准（2011 年版）》和节选的课文内容， 设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明 社 学 设计意图。 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 构建教学思路 环节一 导入新课 环节二 新课教学 （1）一大召开的条件 社 （2学）一大的召开 采 道 文 渠 （3）一大的意义 ： 新 号 更 众 （ 4）中共二大 一 公 唯 信 环节三 巩固新课 微 环节四 小结作业 课堂总结： 布置作业：微信公众号：文采学社 多媒体导入，素材：上海一大旧址/嘉兴南湖照片/ 环节一 导入新课 歌曲《没有共产党就没有新中国》。问题：这首 环节二 新课教学 歌曲图片反映了什么历史信息。 （1）一大召开的条件 社 学 （2）一大的召开 采 道 文 渠 ： 新 号 更 （3）一大的意义 一 众 公 唯 信 （1）多媒体导入（播放视频、 微 图片等） （ 4）中共二大 （2）温故知新导入 环节三 巩固提高 （3）诗歌/俗语/名言导入 环节：小结作业（课堂总结+布置 （4）生活实例导入 （5）时政新闻导入 作业） （6）故事导入微信公众号：文采学社 环节一 导入新课 多媒体教学法/谈话法。多媒体教学法：播放记录 环节二 新课教学 片《开天辟地》的片段，请学生思考：中国共产党 但是的条件有哪些？ （1）一大召开的条件 史料分析法社/小组合作/角色扮演，小组合作：以 （2）一大的召开 学 小组为采单位，制作中共大一的的归纳表格。 道 文 渠 ： 新 （3）一大的意义 号 更 小组讨论/讲述法 众 一 公 唯 信 （ 4）中共二大 微 小组讨论/史料分析法 史料分析法 小组讨论法 环节三 巩固提高 角色扮演法 环节：小结作业（课堂总结+布置 多媒体教学法 作业） 谈话法 讲授法微信公众号：文采学社 环节一 导入新课 环节二 新课教学 （1）一大召开的条件 （2）一大的召开 社 学 采 道 文 渠 ： （3）一大的意义 新 号 更 众 一 公 唯 信 巩固新课：试题练习 （ 4）中共二大 微 环节三 巩固提高 知识抢答 环节：小结作业（课堂总结+布置 作业） 绘制知识树微信公众号：文采学社 环节一 导入新课 环节二 新课教学 （1）一大召开的条件 社 学 （2）一大的召开 采 道 文 渠 ： 新 号 更 （3）一大的意义 众 一 公 课堂总结：师生归纳 唯 信 微 作业：历史制作、搜集资 （ 4）中共二大 料、办黑板报、写历史小 环节三 巩固提高 论文、参观考察、课后习 环节：小结作业（课堂总结+布置 小组合作举办中国共产 题等 党诞生的黑板报 作业）微信公众号：文采学社 多媒体导入，素材：上海一大旧址/嘉兴南湖照片/歌曲《没有共产党 环节一 导入新课 就没有新中国》。问题：这首歌曲图片反映了什么历史信息。 多媒体教学法/谈话法。多媒体教学法：播放记录 环节二 新课教学 片《开天辟地》的片段，请学生思考：中国共产党 （1）一大召开的条件 但是的条件有哪些？ 史料分析法社/小组合作/角色扮演，小组合作：以 学 小组为采单位，制作中共大一的的归纳表格。 （2）一大的召开 道 文 渠 ： 新 号 更 小组讨论 众 一 （3）一大的意义 公 唯 信 微 史料分析法 （ 4）中共二大 环节三 巩固提高 小组合作举办中国共产 党诞生的黑板报 环节：小结作业（课堂总结+布置 作业）微信公众号：文采学社 规范书写 环节一 导入新课 教师采用多媒体导入法，通过大屏幕播放有歌曲《没有共产党就没有新中国》并提 出问题：同学们边看边思考，这个歌曲反映了什么历史信息？ 学生回答：反映了“共产党他一心救中国，指给了人民解社放的道路，领导 中国走向 学 光明”。 采 道 文 渠 ： 教师引导过渡：今天就让我们走进历新史，了解伟大的中国共产党的诞生。 让我学习 号 更 众 今天的新课《中国共产党的建立一》。 公 唯 信 设计意图：通过这样的导入方式，大大提高了学生的学习兴趣和学习欲望，为接下 微 来的学习打下了坚实的基础。微信公众号：文采学社 环节二 新课教学 （1）一大召开的条件 教师采用多媒体教学法，通过大屏幕播放《开天辟地》纪录片的片段，并提出问题：同学们边看边思 考，中国共产党诞生有哪些条件？ 社 学生观看后，进行随机提问。师生回答后 学 采 道 教师引导学生进行总结，得出： 文 渠 ： 新 号 思想条件：马克思主义的进一步传播更。 众 一 公 阶级条件：工人阶级队伍不断唯壮大。 信 微 组织条件：各地共产党早期组织的成立微信公众号：文采学社 （2）一大召开 教师采用小组合作的方式，要求学生自主阅读教材，以历史小组为单位以表格的 社 形式归纳一大的基本概况及主要内容。学生完成后，请学生代表展示自己的表格 学 采 道 并进行介绍。 文 渠 ： 新 号 教师对学生进行鼓励评价后，进行适时更总结：这次大会召开的时间是 1921 年 7 月； 众 一 公 唯 地点是在上海；参加的代表有毛泽东、信董必武、李达、马林等。会议的主要内容包括： 微 ①通过了党的纲领。 ②确定了党的中心工作。 ③成立了党的中央领导机构。微信公众号：文采学社 （3）一大的意义 教师在大屏幕上出示相关史料，要求学生结合教材分析思考：中国共产党的成立有 什么意义呢？ 社 学生：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。学自从有了中国共产党， 采 道 中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不文是偶然的，是适应近代以来中国社 渠 ： 新 号 会进步和革命发展的客观需要，是近代更历史选择的必然结果。 众 一 公 教师组织学生以历史学习小组为唯单位进行自学和讨论，合作讨论时间为 8 分钟，讨论的问题如下：通过 信 微 比较和分析指出，中国共产党成立后，中国革命面貌新在哪里？在学生合作探究的过程中，教师进行巡 视指导。讨论结束后，教师请小组代表发言。 小组代表回答后，教师带领学生进行总结，从而帮助其理解“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就 焕然一新了”。微信公众号：文采学社 （4）中共二大 教师过渡：当然中共一大的内容也存在着一些局限性足，我们通过二大及时修改了这些不足。我们接 下来学习中共二大的内容。 教师采用史料分析法，通过大屏幕展示《中国共产党党史》关于党史的内容 ），要求学生边看边思考 社 学 中共二大的主要内容有哪些？学生观看后进行回答。 采 道 文 渠 学生：制定了了最低纲领和最高纲领，高纲领：实现共产：主义。最低纲领：在民主革命阶段，党的主要 新 号 更 任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，一将中国众统一为真正的民主共和国。 公 唯 信 教师补充讲授：1922 年召开的中共二大正确分析了当时中国社会的主要矛盾，制定了民主革命纲领， 微 为中国人民的斗争找到了一条正确的道路。中共二大第一次明确提出了彻底的反帝反封建的民主革 命纲领，为中国革命指明了方向。 设计意图：在新授环节，采用多种教学方法相结合的方式，不仅有利于学生对于知识的掌握，更能使 学生参与到课程当中，有利于学生多种素养的提高。微信公众号：文采学社 环节三：巩固新课 教师出示课前准备的有关本节课重难点知识的练习试题，请学生在规定时间内作答。作答 时，教师进行巡视指导。 社 设计意图：通过试题演练的方式了解学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补缺。 学 采 道 环节四：小结作业 文 渠 ： 新 号 课堂总结：采用系统归纳的方式，带更领学生归纳本节课知识点及重难点。 众 一 公 唯 布置作业：要求学生课后以小组制作信中共共产党成立的黑板报。 微 【设计意图】通过开放式的作业布置，能够充分发挥学生的主体性，增强学生学史的兴趣。微信公众号：文采学社 根据下面的材料，按要求完成教学设计任务。 《义务教育历史课程标准（2022版）》规定：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原 因。 材料二 课文摘录 社 学 丝绸之路 采 道 文 渠 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者：开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频 新 号 更 众 繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长一安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的 公 唯 信 欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。 微 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西城的良种马、香 料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传人中国。丝绸之 路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作 用。微信公众号：文采学社 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海， 可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马 六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再 转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。 要求： 社 学 根据《义务教育历史课程标准（2022版）》要求和课文内容采，设计出相关的教学过程，包括教学环节、 道 文 渠 教师活动和学生活动，并说明设计意图。 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 【参考答案】 环节一 导入新课 教师采用多媒体导入法，通过大屏幕播放2019年习主席出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛并 致辞的片段，并提出问题：同时习主席的讲话，我们可以知道一带社一路取得了怎么样的成就和作用？ 学 学生回答：已经有60个国家参加了“一带一路”的合作；采“一带一路”不仅为世界各国发展提供了新 道 文 渠 ： 机遇，也为中国开放发展开辟了新天地。。 新 号 更 众 教师引导过渡：“一带一路”是“丝绸一之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路，今天走进历史，了解它的 公 唯 信 前世—丝绸之路。 微 设计意图：通过这样的导入方式，大大提升了学生的学习兴趣和学习欲望，为接下来的学习打下坚实 的基础。微信公众号：文采学社 【参考答案】 环节二 新课讲授 （1）陆上丝绸之路 ①路线 社 教师过渡：上节课，我们介绍了张骞出使西域，他勇敢的壮举开辟了通往西域的道路，此处汉朝和西域的使者 学 采 开始互相往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，逐渐的道就形成了陆上丝绸之路。那么陆上丝绸之路都通过了哪 文 渠 ： 新 些地方呢？ 号 更 众 一 教师展示路上丝绸之路的示意图，要求学生结公合示意图，概况路上丝绸之路的路线。学生完成后，请学生上台 唯 信 作为小导游向我们介绍陆上丝绸之路的概况微。 师生共同归纳：陆上丝绸之路的路线是：长安→河西走廊→今新疆地区→安息（中亚、西亚）→大秦（欧洲）微信公众号：文采学社 ②交往表现 教师过渡：这条道路形成后，中外文明开始了频繁的交往，那么具体表现是什么呢？ 针对这一知识，教师采用组织话剧表演的方法进行教学。教师引导学生自学教材，根据教材内容，以历 史小组为单位编一个有关陆上丝绸之路商业交易和往来的话剧。之后请学生上台表演，并且让其他同学思 考：通过话剧我们可以知道汉代哪些外来的文化成果传入中原，中原哪些成果由传到了其他地方？ 社 学 学生表演完毕之后，给予参与表演的学生鼓励和表扬。同时采，请其他学生回答刚才的 道 文 渠 问题。 新 ： 号 更 众 学生回答之后，师生共同总结出：汉朝一的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西 公 唯 信 城的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传人中 微 国。 最后教师通过课件，向学生介绍陆上丝绸之路对中国和世界历史的贡献：丝绸之路是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。微信公众号：文采学社 （2）海上丝绸之路 教师过渡：汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。这就是著名的“海上丝绸之路”。 教师多媒体分析法，通过大屏幕展示记录片《穿越海上丝绸之路》的片段，要求学生结合教材，找出海上 丝绸之路的路线。并思考海上丝绸之路的意义。学生观看后进行回答。 学生：其中一条从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港 社 学 口出发经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通采往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯 道 文 渠 里兰卡。 新 ： 号 更 众 教师再展示及印度尼西亚出土了汉代的一钱币和陶器的图片，引导学生认识海上丝绸之路的意义：海上丝绸 公 唯 信 之路成为了中国与外国之间贸易往来和文化交流上的重要海上贸易通道，也成功的推动了沿线各个国家的共 微 同发展。 【设计意图】在讲授新课环节，采用多种教学方法相结合的方式，不仅有助于学生对知识的掌握，更能使 学生参与到课程当中，有利于学生多种素养的提高。微信公众号：文采学社 环节三 巩固提高 教师出示课前准备的有关本节课重难点知识的练习试题，请学生在规定时间内作答，学生作答时教师进 行巡视指导。 【设计意图】通过试题演练的方式了解学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补缺。 社 学 环节四 小结作业 采 道 文 渠 课堂总结：采用系统归纳的方式，带领学生归纳本节：课知识点及重难点。 新 号 更 众 布置作业：课后搜集关于古代丝绸之路一中外交流的例证和史料，下节课分享。 公 唯 信 【设计意图】通过开放式的作业布置，能够充分发挥学生的主体作用，增强学生学习历史的兴趣。 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 在 粉 笔 ， 社 学 采 道 文 渠 ： 遇 见 不 一 样 的 自新己 ! 号 更 众 一 公 唯 信 微 粉笔教师教育 粉笔教师