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2 0 2 5 上 粉 笔 教 资
主 观 专 项 - 绘 图 题
【 高 中 地 理 】
▹ 讲师：莬姜
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本课学习任务
一、 考情分析
二、真题演练
三、绘图重点
四、读图重点微信公众号：文采学社
考情分析
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【2024年上-高中】27.
（1）简要说明教师指导
学生阅读该图的教学步
骤。
（2）简述运用该图进行
教学的意义。（14分）
图 年 月 日 时海平面气压分布图
11 2016 11 9 6微信公众号：文采学社
2016上 世界表层洋流模式图 【教学要点】
2016下 水循环示意图 【教学步骤和意义】
2017上 城市热岛环流示意图 【教学步骤和意义】
2017下 阅读国际人口迁移路线示意图 【教学步骤和意义】
2018上 秋分日太阳光照示意图 【教学要点和意义】
2018下 地形雨示意图 【教学要点】
高
2019上 热力环流示意图 【教学要点】
2019下 冷锋天气示意图 【教学要点】
2020下 北半球气压带风带分布示意图 【教学步骤和意义】
中
2021下 春分日光照示意图 （2021上暖锋） 【教学要点】
2022上 黄赤交角示意图 【教学要点】
2022下 工业的主要区位因素示意图 【教学步骤】
2023上 阅读1月份海平面等压线分布图 【教学步骤和意义】
2023下 阅读大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图 【教学步骤和意义】
2024上 阅读2016年11月9日6时海平面气压分布图 【教学步骤和意义】微信公众号：文采学社
真题演练
话不多说进来看看教
学
要
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点微信公众号：文采学社
【2022年上-高中】（1）绘制“黄赤交角示意图”（要求：地球、赤道面、地轴、北极星、自转方向、两
极、黄道面、黄赤交角及数值）。（6 分）
（2）写出李老师对板图法进行黄赤交角教学时的教学要点。（8 分）
教学要点：
①黄赤交角的概念。
②黄赤交角的数值。
③黄赤交角与回归线、极圈的关系。
④黄赤交角的影响：太阳直射点在南、北回归线之
间做周年回归运动，产生了四季与五带。微信公众号：文采学社
教学要点——教学重难点知识（扎实学科功底）
考场应变：
1.回忆学过的相关知识，结合绘画要求及绘图步骤找知识要点；
2.由易到难、分点呈现、全面具体；
3.表述科学准确、简洁明了；教
学
步
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骤微信公众号：文采学社
地图法
是指地理教师运用各种地
《水循环》
图使学生获得地理知识，提高地
【教师活动】用多媒体展示“水循环示意图”。
理技能，发展地理技巧的教学方
【教师提问】通过观察图中水循环发生的范围，可以将其分为几类?其
法。
又包括哪些主要环节?
【学生活动】读图思考并回答水循环的分类和主要环节。
【师生共同总结】水循环按其发生的范围，可以分为海上内循环、陆
上内循环、海陆间大循环。其主要环节包括蒸发、降水、水汽输送、
地表径流、下渗、地下径流。微信公众号：文采学社
【2024年上-高中】27.（1）简要说明教师指导学生阅读该图的教学步骤。微信公众号：文采学社
【2024年上-高中】27.（1）简要说明教师指导学生阅读该图的教学步骤。
答：教学步骤：
【教师活动】利用多媒体展示该图，介绍等压线是等值线中的一种，提问：甲乙两地哪里的气压梯度大
呢？为什么？
【学生活动】思考回答甲地气压梯度大，甲地等压线密集。
【教师活动】提问：甲地和乙地的风向分别是什么？甲乙两地谁的风速更大呢？
【学生活动】以小组合作的方式画出甲地和乙地的风向后，由小组代表汇报，其他小组补充评价。
【师生总结】等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大，同时风速也更大。微信公众号：文采学社
【2024年上-高中】27.（1）简要说明教师指导学生阅读该图的教学步骤。
答：教学步骤：
①教师利用多媒体展示该图，介绍等压线是等值线中的一种，提问：甲乙两地哪里的气压梯度大呢？为
什么？
②学生思考回答甲地气压梯度大，甲地等压线密集。
③教师提问：甲地和乙地的风向分别是什么？甲乙两地谁的风速更大呢？
④学生以小组合作的方式画出甲地和乙地的风向后，由小组代表汇报，其他小组补充评价。
⑤教师总结：等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大，同时风速也更大。微信公众号：文采学社
教学步骤——新课讲授（提升教学实践）
考场应变：
【教师活动】展示××（素材），提问：······
【学生活动】思考并回答问题/小组讨论······
【教师/学生/师生共同总结】教
学
意
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义微信公众号：文采学社
地
图
法微信公众号：文采学社
【2024年上-高中】27.（2）简述运用该图进行教学的意义。
答：教学意义如下：
①通过直观教学，提高学生学习的兴趣，调动学习积极性；
②通过分析地图，增强学生读图和析图的能力及创新精神和实践能力；
③形成地理表象，提高对等压线图的分析及风向判断等知识的理解和记忆；
④提高教学效率和教学质量。微信公众号：文采学社
教学意义——设计理由（加强记忆）
考场应变：
1.通过直观教学，提高学生学习的兴趣，调动学习积极性；
2.通过分析地图，增强学生读图和析图的能力及创新精神和实践能力；
3.形成地理表象，深化学生对所学知识的理解和记忆；
4.教师绘制示意图可以树立威信；
5.提高教学效率和教学质量；
6.体现地理学科教学特色。微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社
绘图重点
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11、热力环流（过程、海陆、山谷、热岛效应）
1、地形基本部位（山峰、盆地、山
12、近地面的风
谷、山脊、鞍部、陡崖）
13、三圈环流
2、太阳系八大行星示意图
14、海陆分布对地面气压带的影响（1月气压分布）
3、黄赤交角示意图
15、降水类型（对流雨、地形雨、锋面雨—冷、
4、太阳直射点的回归运动
暖、准）
5、五带的划分
16、气旋与反气旋示意图
6、地球公转示意图
17、锋面气旋
7、日照图（春分、夏至、秋分、冬
18、水循环示意图
至）
19、洋流的分布规律
8、地球的内部圈层结构
20、岩石圈物质循环示意图
9、大气的垂直分层
21、背斜、向斜示意图
10、大气对地面的保温作用
22、六大板块分布示意图微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社
读图重点
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一、水平分布规律
1.从低纬向高纬递减
2.寒暖流影响
二、海水温度的影响因素
1.大气环流
2.海陆分布
三、对人类活动的影响
1.对航海的影响
2.对海洋渔业的影响微信公众号：文采学社
一、盐度分布规律
从南北半球的副热带海区分
别向两侧的高纬度和低纬度
递减。
二、影响盐度的因素
1.气候因素
2.洋流因素
3.入海径流
4.海域封闭程度
5.结冰与融冰
三、典型海区盐度特征
1.盐度最高的海区-红海
2.盐度最低的海区-波罗的海人教版高中地理必修一
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一、所处位置与相互作用
1.处于关键过渡地带
2.物质与能量交换
二、作为循环和转化的中心环节
1.地表物质循环场所
2.有机界和无机界联系的中心环节
三、对其他要素及地理环境的影响
1.对生物圈的影响
2.对岩石圈的影响
3.对陆地环境面貌的塑造
4.对全球环境变化的响应与反馈人教版高中地理必修二
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一、土地租金的决定因素
1.距离市中心的远近
2.交通通达度
二、不同功能区的付租能力
1.商业区
2.住宅区
3.工业区微信公众号：文采学社人教版高中地理必修二
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【教师活动】展示“40°N太阳东升西落运动轨迹图”，提问：不同季节日出方位有何不同？
【学生活动】观察并回答。
【师生总结】二分日，日出正东，日落正西； 夏半年，日出东北，日落西北； 冬半年，日出东南，日落西
南。
【教师活动】动画展示太阳从日出到日落的动态过程，引导学生观察不同时刻太阳所在方位。
讲解二分日与冬半年不同时刻太阳方位与地物方向。
提问：夏半年太阳方位如何变化？与地物方向有何关系？
【学生活动】以小组为单位讨论并回答。
【师生总结】夏半年太阳方位为东北-正东-东南-正南-西南-正西-西北，绝大多数时间位于南部天空，地物
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一、气压中心分布
1.亚洲低压（印度低压）
2.夏威夷高压
二、南半球中高纬度气压
带相对完整
三、风向与季风环流
1.东亚季风
2.南亚季风微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社
下节预告
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