文档内容
2025年教师资格·生物学科
主讲老师 拾光
粉笔教师教育 粉笔教师目
录
contentP58
一、遗传相关概念【了解】
Ø 性状类
ü 性状：生物体所表现出来的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
ü 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
ü 显性性状：具有相对性状的两个纯和亲本杂交，F1中表现出来的那个亲本的性状。
ü 隐性性状：具有相对性状的两个纯和亲本杂交，F1没有表现出来的那个亲本的性状。
ü 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。P58
一、遗传相关概念【了解】
Ø 基因类
ü 显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。
ü 隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。
ü 相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。
ü 等位基因：位于一对同源染色体的同一位置，控制相对性状的基因。
ü 非等位基因：位于非同源染色体上或位于一对同源染色体不同位置上的基因。
ü 复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因P59
一、遗传相关概念【了解】
Ø 个体类
ü 纯合子：由相同基因的配子结合成合子发育成的个体。（能稳定遗传）
ü 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定遗传）
ü 基因型：与表现型有关的基因组成。
ü 表现型：生物个体所表现出来的性状。P59
一、遗传相关概念【了解】
Ø 交配方式
方式 含义 应用
杂交 基因型不同的同种生物个体间相交 判断性状显隐性；集中优良性状
鉴定植物纯合子与杂合子；
自交 基因型相同的生物个体间相交
提高纯合子的比例
鉴定动物纯合子与杂合子；
测交 某个体与隐性纯合子相交
检测配子类型
正交与反 相对而言，正交中的父方和母方分别是反
检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
交 交中的母方和父方我是现代遗传学的爸爸~P59
二、孟德尔遗传实验的科学方法
（一）实验方法
找她加微信应该 “美女加个微信”
她怎么盯着我看
可能是喜欢我 没问题 “啪”
观察实验、发现问题 分析问题、提出假说 设计实验 检验假说
归纳综合、得出结论：她不喜欢我/(ㄒoㄒ)/~~
假说—演绎法P60
Ø 2. 科学的杂交实验
去雄→套袋→ 人工授粉→再套袋
雌蕊P60
（二）孟德尔遗传实验获得成功的原因
Ø 科学选择豌豆作为实验材料
Ø 由单因素到多因素的研究方法
Ø 应用统计学方法对实验结果进行统计分析
Ø 科学的设计实验程序P60
（二）孟德尔遗传实验获得成功的原因
Ø 科学选择豌豆作为实验材料
ü 自花传粉、闭花受粉
ü 有益于区分的相对性状，并且这些性状能稳定地遗传给后代
ü 豌豆的生长周期短
ü 豌豆的后代数目多P60
（二）孟德尔遗传实验获得成功的原因
Ø 科学选择豌豆作为实验材料
Ø 由单因素到多因素的研究方法
Ø 应用统计学方法对实验结果进行统计分析
Ø 科学的设计实验程序P60
三、基因的分离定律和自由组合定律
（一）基因的分离定律
【提出问题】P61
【提出假说】
孟德尔对分离现象的解释
（1）生物的性状是由遗传因子决定的。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子
时，成对的遗传因子彼此分离，分别进
入不同的配子中。
（4）受精时，雌、雄配子的结合是随
机的。P61
【提出假说】
孟德尔对分离现象的解释
（1）生物的性状是由遗传因子决定的。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子
时，成对的遗传因子彼此分离，分别进
入不同的配子中。
（4）受精时，雌、雄配子的结合是随
机的。P61
【演绎验证】P61
【得出结论】
孟德尔第一定律
分离定律（law of segregation）：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对
存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子
发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子
中，随配子遗传给后代。
格 雷 格 尔 ∙ 孟 德 尔
1 8 2 2 — 1 8 8 4P61
实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个
配子中独立的，独立地随配子遗传给后代。P61
3. 分离定律的简单计算
（1）判断个体基因型与表现型的方法。
①已知亲代基因型求子代基因型及表现型。（正推）
组别 亲本基因型 子代基因型 子代表现型
① ×
AA AA
② ×
AA Aa
③ ×
AA aa
④ ×
Aa Aa
⑤ ×
Aa aa
⑥ ×
aa aaP62
3. 分离定律的简单计算
（1）判断个体基因型与表现型的方法。
①已知亲代基因型求子代基因型及表现型。（正推）
组别 亲本基因型 子代基因型 子代表现型
① × 全为显性
AA AA AA
② × ∶ ∶ 全为显性
AA Aa AA Aa=1 1
③ × 全为显性
AA aa Aa
④ × ∶ ∶ ∶ ∶ 显性∶ 隐性 ∶
Aa Aa AA Aa aa=1 2 1 =3 1
⑤ × ∶ ∶ 显性∶ 隐性 ∶
Aa aa Aa aa=1 1 =1 1
⑥ × 全为隐性
aa aa aaP62
3. 分离定律的简单计算
（1）判断个体基因型与表现型的方法。
①已知亲代基因型求子代基因型及表现型。（逆推）
组别 子代表现型 亲本基因型 亲本表现型
① 全为显性
② 显性∶ 隐性 ∶
=3 1
③ 显性∶ 隐性 ∶
=1 1
④ 全为隐性P62
3. 分离定律的简单计算
（1）判断个体基因型与表现型的方法。
①已知亲代基因型求子代基因型及表现型。（逆推）
组别 子代表现型 亲本基因型 亲本表现型
必有一个显性
① 全为显性 亲本必有一个
AA
纯合子
② 显性∶ 隐性 ∶ × 杂合子自交
=3 1 Aa Aa
③ 显性∶ 隐性 ∶ × 测交
=1 1 Aa aa
④ 全为隐性 × 隐性纯合子自交
aa aa【例题1】
小李患白化病，但小李的父母及妹妹表现型正常。回答下列问题：
（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是______。
（2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，生出病孩的概率是_____。P62P62
显性纯合子、隐性纯合子、
F 杂合子 纯合子 显性性状个体
n
隐性性状个体
所占比例 1/2n 1-1/2n 1/2-1/2n+1 1/2+1/2n+1
比例
1
纯合子
AA或aa
0.5
Aa
n/（代数）P62
（二）基因的自由组合定律
【发现问题】P63
【提出假说】
孟德尔对自由组合现象的解释
（1）两对性状分别由两对遗传因子控制。黄色与绿
色分别由 Y、 y 控制。圆粒与皱粒分别由 R、 r 控制。
（2） F1 在产生配子时，每对遗传因子彼此分离 , 不
同对的遗传因子可以自由组合。
（3）F1 产生的雌雄配子各有 4 种，且数
量比相等。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。P63
【演绎验证】P63
【得出结论】
孟德尔第二定律
自由组合定律（law of independent assortment）：
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，
在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此分
离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
格 雷 格 尔 ∙ 孟 德 尔
1 8 2 2 — 1 8 8 4P63
实质：在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上的非等位基因，随非同源染色体的自由
组合而自由组合。P64
3. 自由组合定律的简单计算【例题1：17上·初中】家蚕幼蚕的体色黑色与淡赤色是一对相对性状，茧的黄色与白色是一
对相对性状，某科技小组用黑蚕黄茧和黑蚕白茧作为亲本杂交，后代表现型比例统计结果如图5
所示。下列叙述正确的是（ ）。
A.亲本的基因型可表示为DdBb和Ddbb
B.黑蚕黄茧是杂交后代中的重组类型
C.该实验杂交后代的表现型是黑蚕黄茧和淡赤蚕黄茧
D.黑色相对于淡赤色是显性性状，白茧相对于黄茧是显性性状【例题3：17下·高中】
麝香豌豆花的花色有白色和紫色两种。将纯种的紫色花植株与纯种的白色花植株进行杂交，产
生的F1全部开紫色花，再将F1自交，F2中有9/16开紫色花，7/16开白色花。
问题：
（1）麝香豌豆花的花色受____________对等位基因控制。（3分）
（2）若麝香豌豆花的颜色由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和
B、b表示，以此类推，则亲代紫色花植株的基因型为____________，白色花植株的基因型为
____________。（6分）
（3）如果要证明F2中的紫色花并不都是纯种，可以采用的方法是自交或____________，只要出
现了____________分离，就可以说明紫色花并不都是纯种。（6分）答 疑 时 间
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