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2025年教师资格·生物学科
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主讲老师 拾光
粉笔教师教育 粉笔教师目
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P69
2.染色体数目变异
(1)非整倍性变异
即细胞内个别染色体增加或减少。例: 21 三体综合征患者体内多出一条 21 号染色体。
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(2)整倍性变异 新
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P69
①染色体组
染色体组是指细胞中形态和功能各不相同,但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传
的全部信息的一组非同源染色体。
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P69
【a. 一个染色体组中不含同源染色体。】
【b. 一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。】
例1:
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例2:果蝇体细胞中有 8 条染色体,分为 4 种形态,则染色体组的数目为 ____。
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【c. 一个染色体组中含有控制物种生物性状的一整套基因,但不能重复。】
例3:基因型为 AAaaBBbb,含有 ____个染色体组微信公众号:文采学社
P69
2.染色体数目变异
(2)整倍性变异
②二倍体
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由受精卵发育而成,体细胞中含有两个染色体组,包括几乎全部动物和过半数的高等植
物,如人、果蝇、玉米等。微信公众号:文采学社
P69
2.染色体数目变异
(2)整倍性变异
③多倍体
a. 概念:由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
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b. 实例:普通小麦含六个染色体组,小黑麦含八个染色体组。微信公众号:文采学社
P69
2.染色体数目变异
(2)整倍性变异
③多倍体
c. 特点:与二倍体植株相比,大多数多倍体植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,
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糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。
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d. 人工诱导多倍体: 用秋水仙素处理新萌发的种子或幼苗,抑制纺锤体的形成, 使染色体
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不移向细胞两极,导致细胞中染色唯体加倍公,再经过正常分裂、分化形成多倍体植物。
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P69
2.染色体数目变异
(2)整倍性变异
④单倍体
a. 概念: 由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
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b. 特点(以植物为例): 与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,且高度不育。微信公众号:文采学社
P70
(四)基因突变、基因重组和染色体变异的联系
特点 基因突变 基因重组 染色体变异
是否可遗传 √ √ √
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是否产生新基因 √ 采× ×
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贡献 根本来源 众 重要原因 致死率高
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(1)三者均属于可遗传的变异,都为生物的进化提供了原材料。
(2)基因突变产生新的基因,为进化提供了最初的原材料,是生物变异的根本来源; 基因
突变为基因重组提供大量可供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础。
(3)基因重组的变异频率高,为进化提供了广泛的选择材料,是形成生物多样性的重要原因
之一。微信公众号:文采学社
如图表示染色体的几种情况(假设 b、d 图中正常染色体上 DNA 片段的顺序为 1 → 5),下
列说法正确的是( )。
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① a 图可用来表示细胞中个别染色体的新增加
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② b 图所示变化将导致染色体上的基公因种类增多
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③ c 图一定表示某三倍体生物体细胞的染色体组成
④ d 图的变化将导致染色体上的基因数量减少
⑤ e 图的变化属于染色体变异中的易位
A. ①③④ B. ②③④
C. ①④⑤ D. ③④⑤微信公众号:文采学社
P70
二、生物变异在育种上的应用
(一)杂交育种
1. 原理:
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杂交育种的原理为基因重组。 学
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2. 方法 :
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连续自交,不断选种。
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3. 举例
通过杂交培育矮秆抗病的优良小麦品种。
4. 特点
优点:将优良性状集于一体,技术简单。
缺点: 育种年限长,需连续自交,不断择优汰劣才能选育出需要的类型。微信公众号:文采学社
P70
(二)单倍体育种
1. 原理
染色体数目变异。
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2. 方法 学
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选取符合要求的亲本类型,取其花粉进行花药离体培养,获得单倍体幼苗,再用秋水仙
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素处理幼苗,使染色体加倍。 一
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3. 举例
用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦。
4. 特点
优点: 明显缩短育种年限,子代均为纯合子,加速育种进程。
缺点:技术复杂。微信公众号:文采学社
P71
(三)多倍体育种
1. 原理:染色体数目变异。
2. 方法
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制其纺
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锤体形成,使染色体无法移向细胞的两极,从道而导
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致细胞中染色体数目加倍,再经过正常更的分裂、分
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化形成多倍体植物。 信
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3. 举例:三倍体西瓜的培育。
4. 特点
优点:植物器官较大,营养物质含量高。
缺点:结实率低,成熟迟。微信公众号:文采学社
P71
(四)诱变育种
1. 原理
诱变育种的原理为基因突变。
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2. 方法:用物理因素、化学因素来处理生物,使其在细胞分裂间期 DNA 复制时发生差
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错,从而引起基因突变。 渠
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3. 举例 一 众
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太空育种、青霉素高产菌株的获得微。
4. 特点
优点:提高了突变率,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种。
缺点:由于突变的不定向性,该种育种方法具有盲目性。微信公众号:文采学社
P72
(五)基因工程育种
1. 原理:DNA 重组技术(属于基因重组范畴)。
2. 方法
按照人们的意愿,把一种生物的某些基因提取出来加社以修饰改造,放到另一种生物的细
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胞里,定向地改造生物的遗传性状。 文
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3. 举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌众菌株的获得、抗虫棉、转基因动物等。
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4. 特点
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优点:目的性强,育种周期短,可解决粮食短缺问题;减少农药使用;增加食物营养种
类,提升食物品质。
缺点:基因工程育种过程中可能产生新毒素、新过敏原、抗除草剂的杂草,可能影响生
物的多样性、干扰生态系统的稳定性。目
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P72
一、现代生物进化理论的由来
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【过度繁殖、生存斗争】:一般来说,种
【适者生存】:在生存斗争中,大自然会青睐
群都会繁殖出很多后代,而由于生存斗争
那些优势变异个体,从而产生了适者生存的结
的存在,自然种群通常都会维持在一个较
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学果,但这并不意味着在生存斗争中失败的个体
为稳定的数量上,所以其中必然会有部分
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文 一定就会死亡,它们会处于比较劣势的地位。
个体死亡。 渠
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【自然选择】
【遗传变异】:种群中的个体都会出现变
异,有些变异的个体会比其他个体更能适
应当前的环境,从而更容易生存和繁殖。微信公众号:文采学社
P72-73
一、现代生物进化理论的由来
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P73
(二)现代生物进化理论的内容
1. 主要内容
(1)适应是自然选择的结果。 自然选择是使生物向着适应环境的方向进化。
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(2)种群是生物进化的基本单位
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种群:生活在一渠定区域的同种生物的全部个体的集合。
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种群是生一物繁殖的基本单位、遗传的基本单位,也是进化的基本单位。
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生物进化的实质是种群基因频率的改变。微信公众号:文采学社
P73
(二)现代生物进化理论的内容
1. 主要内容
(3)突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致基因频率的定向改变,进而
通过隔离形成新的物种。 生物进化的实质是种群基因频率的改变。
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隔离是不同种道群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现
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象,包括生殖更隔离号和地理隔离。
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生殖隔离信:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,
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也不能产生可育的后代。
地理隔离:同一种生物由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍
而分成不同的种群,使得种群间不能进行基因交流的现象。
隔离是物种形成的必要条件, 生殖隔离的形成是新物种形成的标志。微信公众号:文采学社
P73
(二)现代生物进化理论的内容
(4)生物进化的过程实质上是生物与生物、生物与环境协同进化的过程。
(5)生物多样性是协同进化的结果。
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P73-74
(二)用数学方法讨论基因频率的变化
1.基因频率和基因型频率
(1)基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库;
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(2)基因频率:在一个种群基因库中,某个基采因占全部等位基因数的比值;
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(3)基因型频率:某种基因型的个体众在群体中所占的比例;
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注:就这对等位基因来说,每个个体可以看作含有2个
基因,这100个个体共有200个基因。微信公众号:文采学社
P74
(二)用数学方法讨论基因频率的变化
2.常染色体上基因频率和基因型频率的计算与关系
( 1)已知基因型的个体数,求基因频率
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某基因的频率=[(纯合子个数 × 2 +杂合子个数)÷(总个数 × 2)]× 100%
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例:一个种群中,共有100个个体,其中基因型为AA的个体为20,基因型为Aa的个体为40,则
A的基因频率为________。微信公众号:文采学社
P74
(二)用数学方法讨论基因频率的变化
2. 常染色体上基因频率和基因型频率的计算与关系
( 2)已知基因型频率,求基因频率
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某基因的频率=该基因纯合子的基因型频率+1/2采× 该基因杂合子的基因型频率
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例:一个种群中,AA基因型个体频信率为20%,Aa基因型个体频率为40%,则A的基因频
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率为________。微信公众号:文采学社
P74
(二)用数学方法讨论基因频率的变化
3. 伴 X 染色体上基因频率和基因型频率计算
在一个工厂中,男女职工各 100 名,女性中色盲基因( Xb)携带者为 5 人,色盲患者为
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1 人;男性中色盲患者为 8 人,则 Xb 的基因频率为________。
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已知男性人群中,伴 X 隐性遗传病男性患者的比例为 p,则色盲在男性中发病率为
________,在女性中发病率为________。微信公众号:文采学社
P74
(二)用数学方法讨论基因频率的变化
4. 利用哈迪—温伯格遗传平衡定律求解基因频率和基因型频率
( 1)成立前提
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①种群非常大;
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②所有雌雄个体之间自由交配; 新
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③没有迁入和迁出; 唯
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④没有自然选择;
⑤没有基因突变。
( 2)计算公式:(p+q)2=p2+2pq+q2微信公众号:文采学社
P74
①当等位基因只有两个(A、a)时,设 p 表示 A 的基因频率,q 表示 a 的基因频率,则基
因型 AA 的频率为 p2,Aa 的频率为 2pq,aa 的频率为 q2,其中 q=1–p。
②当基因型 aa 的频率为 x% 时,则 a 的基因频率为 ,A 的基因率为1 − 。AA
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基因型频率为(1- )2 ;Aa 基因型频率为 2 ×(1- )。
学 % %
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% : % %
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①当等位基因只有两个( A、 a)时,A 的基因频率为30%, a 的基因频率为70%。则
基因型 AA 的频率为 ________, Aa 的频率为 ________, aa 的频率为 _______。
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②当基因型 aa 的频率为 49% 时,则 a 的基因频采率为 ______%, A 的基因频率______%。
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AA 基因型频率为______%; Aa 基因型频率为号 ______% 。
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③已知显性性状的个体数占总数的51%,则A的基因频率为________%,a的基因频率为
________%.微信公众号:文采学社
P75
(三)生物进化与生物多样性
1.生命的起源过程——海洋化学起源说
物质条件:原始大气主要包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、
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二氧化碳、硫化采氢等。
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能量条件:原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、雷
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唯电、高温等。
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起源过程:无机物→小分子有机物→大分子有机物→多分
子体系→原始生命。
结论:原始地球上无机小分子能形成有机小分子。微信公众号:文采学社
P75
2.生物的进化
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微微信公众号:文采学社
P75
化石
化石是研究生物进化最直接、最有力的证据,但并不是唯一证据。
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标
远古动物牙齿化石
三叶虫化石标本 辽宁古果化石标本
本
从动物的牙齿化石推 从动物的骨骼化石推测 从植物化石推测他们的
测它们的饮食情况 其体型大小和运动方式 形态结构和分类地位微信公众号:文采学社
P76
化石
比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序:越古老的地层里,形成化石的生物越简单,
越低等;越晚近的地层里,形成化石的生物越复杂,越高等;说明生物进化的顺序是由简单到复
杂,由低等到高等。
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微微信公众号:文采学社
P76
细胞色素c
生物间组成细胞色素c的氨基酸组成和排列顺序差异越大,亲缘关系越远。
实例:利用组成生物体的一些重要物质如细胞色素c的差异性来比较,表明人和黑猩猩的亲缘
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关系最近。
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微微信公众号:文采学社
P76
比较法
实例一:通过对始祖鸟(郑氏始孔子鸟)化石与现代鸟和爬行动
物的形态和解剖特征的比较,可推断鸟类可能是由爬行类进化来的。
实例二:马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢差异很大,但骨骼排
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列是相似的,属于同源器官,推测它们是共同的祖道先进化而来的。
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蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图微信公众号:文采学社
P77
(2)动植物进化历程
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微微信公众号:文采学社
P77
(2)动植物进化历程
a. 无脊椎动物进化的大致历程。
原生动物(单细胞动物)→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物。
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b. 脊椎动物进化的大致历程。
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微微信公众号:文采学社
P77
(2)动植物进化历程
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生物进化的总趋势
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由简单到复杂(身体结构上) 渠 文
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由低等到高等(进化水平上) 众
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由水生到陆生(生活环境上)微微信公众号:文采学社
P77
3.人类的起源与发展
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在人类进化过程中,脑容量的增加是最显著的变化之一。微信公众号:文采学社
P77
(2)人类的发展:
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环境的改变和森林的大量消失是森林古猿进化为人类的外因;
身体适应直立行走、前肢解放、大脑发达等形态构造的变化是森林古猿进化为人类的内因。微信公众号:文采学社
P77
达尔文在《人类起源》一书中首次提出:人类和现代类
人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
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微微信公众号:文采学社
P78
4. 生物多样性及其保护
(1)生物多样性的内容
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(2) 生物的多样性面临的威胁及原因微信公众号:文采学社
P78
(3) 生物多样性的保护
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保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区,最根本的措施是保护生态系统的多样性。微信公众号:文采学社
P78-79
(4) 保护生物多样性的意义
保护生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值。生物多样性具有直接价值、间接
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价值、潜在价值。 学
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直接价值是对人类有食用、药用和工业新原料:等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文
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学艺术创作等非实用意义的价值。。 公
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间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。。
潜在使用价值指尚不清楚的价值。微信公众号:文采学社
P79
5. 生物进化与生物多样性的形成的关系
生物的不断进化是生物多样性产生的原因,同时生物多样性的产生促进生物进化。
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6. 生物分类的方法
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生物学将每一个物种分到一个多唯级的分公类系统中去。每一级称为一个分类阶元。有7 个基本
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阶元: 界、门、纲、目、科、属、种。
1967年生态学家魏泰克提出五界分类系统。这五界是: 原核生物界、原生生物界、真菌界、
植物界和动物界。微信公众号:文采学社
答 疑 时 间
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有一问 必 答
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