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2 0 2 4 年 教 师 资 格 证 — — 生 物
理 论 精 讲 — — 分 子 生 物 学 2
讲师：拾光
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师如图表示某蛋白质中氨基酸和相关基团的数目。下列有关叙述正确的是（ ）
A．共有3条肽链
B．共有95个肽键
C．R基中共含有25个氨基
D．形成此蛋白质时，相对分子质量减少1764P8
三、细胞中的有机物
（三）蛋白质
4、蛋白质结构和功能多样性 【单选】
组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同
结构多样性
多肽链数目、空间结构不同
蛋白质 催化
运输
功能多样性 防御
调控
结构P8小试牛刀
【2021下初中】下列关于淀粉、脂肪、蛋白质的叙述，不正确的是（ ）。
A. 都能被相应的酶水解
B. 都含有 C、H、O 这三种元素
C. 都可通过颜色变化进行鉴定
D. 都是细胞中的直接能源物质小试牛刀
【2019下初中】下列关于人体内营养物质的叙述，不正确的是（ ）。
A.水是人体内含量最多的物质
B.铁是血红蛋白的重要组成成分
C.维生素是有机物，能为人体提供能量
D.糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量P9
三、细胞中的有机物
（四）核酸——1、核糖核酸（RNA）
（1）组成元素：主要为 C、H、O、N、P
（2）基本单位：核糖核苷酸P9
三、细胞中的有机物
（四）核酸——1、核糖核酸（RNA）
（3）结构特点：一般为单链
（4）RNA的种类：P9
三、细胞中的有机物
（四）核酸——2、脱氧核糖核酸（DNA）
（1）组成元素：主要为 C、H、O、N、P
（2）基本单位：脱氧核糖核苷酸P10
5’
3’
3、DNA 的空间结构——双螺旋结构
（1）提出者：沃森和克里克
（2）内容：
①由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
③内侧：碱基按碱基互补配对原则配对，通过氢键连接成对：
A ＝ T、G ≡ C；碱基平面间平行。
3’ 5’P10
A T 碱基对
C G 另一碱基对
氢键
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对，形成碱基对，且A只和T配对、C只和
G配对，这种碱基之间的一一对应的关系就叫做碱基互补配对原则。P10
3、DNA 的空间结构——双螺旋结构
（3）DNA 的结构特性。
多样性 特异性 稳定性
A B C
4、DNA的功能：主要的遗传物质P10
5、有关DNA 的计算（在双链 DNA 分子中）
（1）A=T、G=C。
（2）任意两个非互补的碱基数量之和相等，且等于全部碱基数的一半。
例如：A ＋ G ＝ A ＋ C ＝ T ＋ G ＝ T ＋ C ＝1/2 × 全部碱基数。
A T C G
1 1 1 1
T A G C
2 2 2 2P10
5、有关DNA 的计算（在双链 DNA 分子中）
（3）双链DNA分子中，互补的两条链中
A+G/T+C的比值互为倒数。
A +G T +C
1 1 2 2
=
T +C A +G A T C G
1 1 2 2 1 1 1 1
A +C T +G
1 1 2 2
= T A G C
2 2 2 2
T +G A +C
1 1 2 2P10
5、有关DNA 的计算（在双链 DNA 分子中）
（4）互补配对的碱基之和在两条单链中所占的比例与在整个 DNA 分子中
所占的比例相同。1.一个DNA分子中，G和C之和占全部碱基数的46％，又知在该DNA分子的一条链中，A
和C分别占碱基数的28％和22％，则该DNA分子的另一条链中，A和C分别占碱基数的
（ ）。
A.28%、22%
B.22%、28%
C.23%、27%
D.26%、24%第二节
遗传信息的表达P11
一、遗传物质的探究历程
（一）肺炎链球菌的转化实验
1．实验原理
肺炎双球菌有两种类型：
（1）S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性，可使小鼠患败血症死亡。
（2）R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无致病性。P11
2. 肺炎链球菌转化实验过程
（1）体内转化（1928年格里菲思）
【实验结论】
已经加热致死的 S 型细菌，
含有某种转化因子，这种转
化因子能够促使 R 型活细
菌转化为 S 型活细菌。P12
2. 肺炎链球菌转化实验过程
（2）体外转化（20 世纪 40 年代，艾弗里）。
【实验结论】
使 R 型活细菌转化成
S 型活细菌的物质是 S
型细菌的 DNA，而不
是蛋白质等其他物质。12
（二）噬菌体侵染细菌的实验（1952 年，赫尔希和蔡斯）
DNA
头部
蛋白质
尾部
T 噬菌体的模式图
212
（二）噬菌体侵染细菌的实验（1952 年，赫尔希和蔡斯）
吸附 注入 合成 组装 释放 再侵染P12P13（二）噬菌体侵染细菌的实验（1952 年，赫尔希和蔡斯）
35S标记的实验 32P标记的实验
标记部位
蛋白质 DNA
上清液
很高 很低
放射性情况
沉淀物
很低 很高
有无放射性原因
蛋白质未进入细菌中 DNA进入细菌中P13
【实验结论】
噬菌体的增殖是在噬菌体
D N A 的 作 用 下 完 成 的 ，
DNA 是遗传物质。本实验未
证明蛋白质不是遗传物质。P12
35S标记组 32P标记组实验误差分析
l 35S 标记的实验发现沉淀物中也有放射性，可能是什么原因造成的？
搅拌不充分导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，离心时随细菌到沉淀物中。
l 32P 标记的实验发现上清液中也有放射性，可能是什么原因造成的？
培养（保温）时间过短，部分噬菌体还未侵染细菌；
培养（保温）时间过长，部分子代噬菌体已经释放。实验误差分析
l 35S 标记的实验发现沉淀物中也有放射性，可能是什么原因造成的？
l 32P 标记的实验发现上清液中也有放射性，可能是什么原因造成的？P13
（三）烟草花叶病毒感染烟草实验P13
（四）结论总结
格里菲斯 肺炎双球菌转化实验 存在转化因子
艾弗里 肺炎双球菌的转化因子实验 是转化因子
DNA
赫尔希和蔡斯 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 才是真正的遗传物质
T DNA
烟草花叶病毒感染烟草实验 也是遗传物质
RNA
是主要的遗传物质
DNA
【因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质】细胞生物（真核、原核） 非细胞生物（病毒）
核酸 DNA和RNA DNA RNA
遗传物质 DNA DNA RNA
由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，所以，
DNA是主要的遗传物质。小试牛刀
【2021下高中】 在肺炎双球菌转化实验中，向培养 R 型活细菌的甲、乙、丙、
丁四个培养基中分别加入从 S 型活菌中提取的蛋白质、DNA、DNA（经 DNA
酶处理）、多糖，在适宜条件下培养一段时间后出现的现象及得出结论正确的
是（ ）。
A. 丁中出现粗糙型菌落，说明多糖是转化因子
B. 丙中出现光滑型菌落，说明 DNA 是转化因子
C. 乙中出现光滑型菌落，说明 DNA 是转化因子
D. 甲中出现粗糙型菌落，说明蛋白质是转化因子P14
二、DNA 的复制
1．概念
以亲代DNA为模板，在一定条件下合成子代DNA的过程。
2．时间
（1）体细胞：有丝分裂间期；
（2）有性生殖细胞：减数第一次分裂间期。P14
3．场所
主要在细胞核。
4．条件
（1）模板：亲代DNA分子的两条链；
（2）原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸；
（3）能量：ATP；
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。P15
5．过程
解旋、合成、延伸、复性P15
6.方向：从子链的5'端向3'端
7.特点
DNA的复制为半保留复制、边解旋边复制
8．原则：DNA复制的原则为碱基互补配对原则。
9．DNA能精确复制的原因
（1）独特的规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；
（2）碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
10．意义
DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。P15
11.与DNA复制有关的计算：一个DNA分子复制n次，则
（1）子代DNA分子数＝ 个；其中，
①含有亲代链的DNA分子数= 个；
②不含有亲代链的的DNA分子数= 个。P15
11.与DNA复制有关的计算：一个DNA分子复制n次，则
（2）子代脱氧核苷酸链数= ；其中，
①亲代脱氧核苷酸链数= 条；
②新合成的脱氧核苷酸链数= 条。P15
11.与DNA复制有关的计算：一个DNA分子复制n次，则
（3）消耗的脱氧核苷酸数
①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧
核苷酸数= ；P15
11.与DNA复制有关的计算：一个DNA分子复制n次，则
（3）消耗的脱氧核苷酸数
②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 。小试牛刀
【2019上高中】将标记上15N的DNA双链分子的大肠杆菌在只含有14N的
培养基中培养至第n代后，仅含14N的DNA分子的大肠杆菌数与含15N的
DNA分子的大肠杆菌数之比为15:1,由此可推测出n是（ ）。
A.2
B.3
C.4
D.5答 疑 时 间
有 问 必 答
