文档内容
▹讲师：遥之
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一、课程安排（重点知识讲解+巩固练习+知识梳理）：
6.7晚19：00-21：00 中外文学1 6.8晚19：00-21：00 中外文学2
6.9晚19：00-21：00 中外文学3 6.10早9：00-11：00 中外文学4
6.10晚19：00-21：00 中外文学5
6.12晚19：00-21：00 中外文学6 6.13晚19：00-21：00 中外文学7
6.14晚19：00-21：00 中外文学8 6.15晚19：00-21：00 中外文学9
6.17早9：00-11：00 中外文学10 6.17晚19：00-21：00 中外文学11说在课前
二、卡顿？重进。
三、有疑问？最后答疑，别刷屏哦。
四、无限次、倍数回放。
五、提前下载课件，做好笔记。真题重现
【2023年上·初中】1. 教师让学生对课文进行单元重组，有学生重组了“家
人亲情”主题单元，下列不适合选入本单元的作品是（ ）。
A. 朱自清《背影》 B. 史铁生《秋天的怀念》
C. 泰戈尔《金色花》 D. 海伦 · 凯勒《再塑生命的人》真题重现
【2022年下·初中】2. 学生设计“祖国北方名山大川文化之旅”活动手册，
下列适合的是（ ）。
A.《泊秦淮》 B.《小石潭记》
C.《望岳》 D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》真题重现
【2022年上·初中】3.古诗词复习课上，教师带领学生整理含有“水”意象
且能表达“感伤无奈”情感的诗词，下列适合的是（ ）
A.天平山上白云泉，白云无心水自闲（白居易《白云泉》）
B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声（刘禹锡《竹枝词》）
C.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡（苏轼《浣溪沙·山下兰芽》）
D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人·春花秋月》）真题重现
【2023年上·高中】1. 学习“外国诗歌”单元后，教师组织学生学习外国诗
人的其他作品，下列不适合的是（ ）。
A. 歌德《少年维特的烦恼》 B. 艾略特《荒原》
C. 普希金《致恰达耶夫》 D. 雪莱《西风颂》真题重现
【2022年下·高中】2.（2022 下 · 高中）教学戏剧单元，教师推荐学生拓展
阅读西方戏剧作品，下列合适的是（ ）。
A. 加缪《局外人》 B. 贝克特《等待戈多》
C. 卡夫卡《变形记》 D. 泰戈尔《吉檀迦利》真题重现
【2022年上·高中】3. 学习《祝福》后，学生阅读鲁迅同一小说集中的其他
作品。下列合适的是（ ）。
A.《铸剑》 B.《坟》
C.《五猖会》 D.《伤逝》真题小结
【初中】 【高中】
1.作品—主题 1.作品—体裁（小说、戏剧、诗歌）
2.作品—内容 2.作品—主题
3.诗词—意象/主题 /技巧 3.诗词—意象/主题/技巧
掌握作家、作品基本知识第一节 先秦文学
第二节 秦汉文学
第三节 魏晋南北朝文学
第四节 隋唐五代时期 中国古代
第五节 宋代文学
文学
第六节 元明清文学《诗经》
我国【第一部】【现实主义】【诗歌总集】；
地位 收录了西周初年至春秋中期的诗歌【305】篇，
又称《诗三百》。
用途 “风”【民间】
（音乐类型） “雅”【宫廷】
划分 “颂”【祭祀】
“赋”【陈述】
表现手法 “比”【比喻】
“兴”【引起】
【六义】 风、雅、颂、赋、比、兴
初中：《关雎》《蒹葭》《子衿》《式微》
重点篇目
高中：《无衣》《氓》《静女》《芣苢》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
——《关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
——《蒹葭》
式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
——《式微》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
——《子衿》静女其姝，俟（sì）我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈（luán），贻我彤管。彤管有炜（wěi），说怿（yì）女美。
自牧归荑（tí），洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
——《静女》
采采芣苢（fú yǐ），薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇（duō）之。采采芣苢，薄言捋（luō）之。
采采芣苢，薄言袺（jié）之。采采芣苢，薄言襭（xié）之。
——《芣苢》桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与
士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车
帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
——《氓》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
——《无衣》★《采薇》
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！【试题实战】
1.学习《诗经》后，教师鼓励学生找出“爱情”主题的作品，下面不适合该
主题的作品是（ ）。
A. 《关雎》 B. 《子衿》
C. 《氓》 D. 《无衣》2.关于《诗经》的表述，错误的一项是（ ）。
A. 《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集
B. 《诗经》按照音乐和内容分为风、雅、颂
C. 《诗经》按照表现手法分为赋、比、兴
D. 《诗经》的诗以四言为主，兼有杂言“楚辞”与《楚辞》
屈原，战国末期楚国人；
我国已知最早（第一位）的著名诗人。
代表人
创立了“楚辞”这种文体；
“楚辞”
开创了【“香草美人”】的文学传统。
（文体）
诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工而成的，
艺术特
色 具有浓厚的地方色彩。
《楚辞》 我国【第二部诗歌总集】；
我国【第一部浪漫主义】诗歌总集。
（诗歌总集）
《诗经》和《楚辞》的并称
“风骚”离骚
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
曰黄昏以为期兮，羌中道而改路。1.《春秋》 2.《左传》
相传是鲁国史官左丘明所著；
作者 鲁国编年史，经过了孔子的修订。
又名《春秋左传》《左氏春秋》
中国古代【第一部】【记事详细、
地位 中国【最早（第一部）】【编年体】史书
议论精辟的编年体】史书
【春秋三传】《左传》《公羊传》《穀梁
艺术 长于【叙事】，善于【战争描写】
传》（《谷梁传》）
初中：《曹刿论战》
重点
/
篇目
高中：《烛之武退秦师》曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食者谋之，
又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”……公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。”……公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可
矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐
之。”烛之武退秦师（节选）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋
军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，
师必退。”……
夜缒而出，见秦伯，曰：“……。越国以鄙远，君
知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍
郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君
之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，
若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯
说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
……（晋）亦去之。编者 西汉【刘向】编订
地位 是一部【国别体】史书；
主要记载战国时期【谋臣策士】纵横捭阖的斗争。
主要内容
3.《战国策》
重点篇目 初中：《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》邹忌讽齐王纳谏
……谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君
也！”……而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，
客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美
也。”……，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲
有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“……。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，
朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若
市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵
君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦
王不说。安陵君因使唐雎使于秦。……
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”……秦王曰：“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，
亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王
僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此
三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二
人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而
安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【试题实战】
1.学生设计“史传散文”活动单元，下列不适合的是（ ）。
A.《春秋》
B.《战国策》
C.《离骚》
D.《左传》2.《曹刿论战》出自（ ）。
A.《史记》
B.《左传》
C.《战国策》
D.《国语》儒家
是一部优秀的【语录体】散文集；
地位 南宋时，【朱熹】把《论语》《大学》《中庸》
《孟子》合称为【“四书”】。
①是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而
编成的语录集。
1.《论语》
内容
②集中体现了孔子的政治主张【礼、仁】、伦理思
想【义】、道德观念【信】及教育原则【智】等。
重点 初中：《论语》十二章
篇目
高中：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》论语
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠，不亦君子乎？”《学而》【 】
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？”《学而》【 】
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六
十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》【 】
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》【 】
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》【 】6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回
也！”《雍也》【 】
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》【 】
8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
《述而》【 】
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》【 】
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》【 】
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》【 】
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》【 】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
“点（曾皙）！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而
归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂（子路）由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求（冉有）则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤（公西华）则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为
之大？”【试题实战】
教师在教学《论语》后，让学生归纳关于“学习”的句子，下列不适合的
是（ ）。
A.学而时习之，不亦说乎？
B.逝者如斯夫，不舍昼夜。
C.温故而知新，可以为师矣。
D.三人行，必有我师焉。
