研读新课标新教材 赋能历史课堂新变革——安远县2026年初中历史新课标新教材专题培训纪实

为落实义务教育新课程方案改革部署，帮助全县初中历史教师精准把握九年级历史新教材修订要义，破解新教材教学实施难点，安远县教育局教研室于9月24日，在濂江中学五楼会议室组织开展全县初中历史新课标、新教材专题培训，全县各初中、九年一贯制学校全体历史教师参加培训。

本次培训坚持课堂示范与专题研讨相结合，紧扣新教材内容，围绕课堂实操、教材解读、育人导向、教法优化等方面开展沉浸式研修，为教师用好新课标、驾驭新课堂明晰路径。

东江实验学校刘龙凤老师执教示范课《中古时期的非洲和美洲》。本课为九年级世界历史新增篇目，旨在破除欧洲中心叙事，践行文明多元发展的课程理念。课堂以“黄金与盐”趣味设问导入，设计梯度化探究任务；依托历史地图，引导学生厘清西非加纳、马里、桑海及美洲玛雅、阿兹特克、印加文明的地理方位；

引用《伊本·白图泰游记》一手史料，组织学生剖析马里帝国兴盛的政治、经济与文化成因；借助年代尺绘制、“文明特使推介会”小组合作活动，梳理西非诸国兴衰轨迹，归纳美洲文明发展成就。教学过程对比西非文明对外交往、美洲文明独立演进的发展路径，引领学生形成文明多源多元的认知，树立文明平等、互鉴共生的价值理念。

示范课结束后，系列专题讲座接续开展。东江实验学校郑水香老师作《研读新教材 聚力新启程--九年级历史新教材解读及教学实施建议》专题讲座。讲座从教材整体框架、编写特色、章节调整、教学策略四个层面系统解读2024版九年级世界历史教材。新版教材整体架构保持稳定，优化单元标题，对部分课时予以新增、合并，调整课文子目与历史时序，完善单元时间轴、学史方法、材料研读等学习栏目，助力培育学生历史学科核心素养。讲座梳理九年级上下册教材修订细节，阐明教材立足唯物史观，融合文明史观、现代化史观、全球史观，以学科大概念统摄单元教学内容，并结合世界上古史教学案例给出实操指引，强调教学中要把握文明多源多元特征，强化学生时空观念，落实文明平等互鉴的教学目标。

濂江中学李春燕老师作《新教材视域下世界史叙事重构与育人实践》专题分享。分享立足教材修订背后的育人逻辑，阐释新版世界历史教材叙事体系的调整思路，突出摒弃欧洲中心视角、厚植人类命运共同体理念的编写导向，深挖教材蕴含的唯物史观、家国情怀育人要素，指引教师将立德树人根本任务融入历史课堂全过程。

县教研室魏宇星主任开展《九年级世界历史新教材解读与课堂教学优化策略》专题讲座。讲座立足一线教学实际，对标2022版义务教育课程标准，梳理教材修订特点：紧扣课标教学主题，吸纳史学前沿研究成果，理顺历史时序，创设适配的历史学习情境。结合《中古时期的非洲和美洲》示范课实例，明确新增非欧文明相关内容的教学尺度，梳理一线教学常见问题，提出可落地的教学方法，指导教师科学取舍教学素材，活用教材栏目，转变教学模式，破除偏重欧洲史的固有教学思维，推动历史学科核心素养真正落地课堂。

培训现场，参训教师认真听讲、详实记录，围绕新增篇目教学设计、课时分配、探究活动组织等重点问题开展研讨交流。参训教师普遍认为，本次培训课堂实例鲜活、理论阐释深刻，厘清新旧教材差异，明晰教学重难点，有效化解新教材使用中的现实困惑。

此次专题培训搭建起全县初中历史教师专业发展的研修平台。下一步，全县历史教师将把本次培训所得转化运用于集体备课与课堂教学实践，吃透新教材内涵，践行新课标理念，打磨优化教学设计，充分释放历史学科育人价值，持续推动安远县初中历史教育教学质量提质增效。

（供稿：李春燕）