学术八中丨领跑计划(II期)127:以地理之美,铸魂育人——初中地理组开展＂思政与地理学科融合＂教学研讨活动

为深入贯彻落实课程思政理念，推动思政教育与地理学科深度融合，9月18日上午，初中地理组组织开展了"以地理之美，铸魂育人的思政融入地理课堂"主题研讨活动。活动中，邱雨老师作了专题分享，以八年级地理《疆域》一课为例，与组内教师共同探讨思政元素在地理课堂中的自然渗透。

分享中，邱老师提出，思政不应是课堂上的"一句口号"，而应如盐入水、润物无声地融入教学环节。她结合教学实践，介绍了如何巧妙借助豆包、Kimi等AI智能软件辅助备课：通过AI生成教学情境、拓展课程资源、设计递进式问题链，为思政备课打开了思路。例如，在讲授我国辽阔疆域时，借助AI工具搜集典型素材，引导学生从地理视角感受祖国山河之壮美，厚植家国情怀。

围绕思政与地理学科的关系，邱老师与组内教师展开了深入拓展交流。地理学科与思政教育有着天然的内在联系：从疆域辽阔到民族团结，从资源分布到生态保护，从区域发展到国家战略，地理知识本身就蕴含着丰富的爱国主义、国情教育、生态文明教育和民族团结教育素材。地理课堂正是开展思政教育的重要阵地，"一方水土养一方人"的背后，是文化认同；"绿水青山就是金山银山"的背后，是责任担当。

研讨结束后，组内教师迅速将理念转化为行动，在下一周《民族》一课的教学中，纷纷开展思政融合实践。通过展示各民族分布与风土人情，引导学生理解中华民族多元一体的格局，铸牢中华民族共同体意识。

此次研讨活动为地理组教师搭建了交流互鉴的平台，一起分享备课中的心得，将继续探索AI技术与学科思政的结合点，让思政教育真正融入地理课堂的每一个环节，实现知识传授与价值引领的有机统一。