一等奖安徽省跨学科主题学习典型案例模板本案例依托七年级上册地理水资源、气候、河流、地图绘制核心知识,对标 “地理实践”“区域认知

一等奖安徽省跨学科主题学习典型案例模板本案例依托七年级上册地理水资源、气候、河流、地图绘制核心知识，对标 “地理实践”“区域认知” 核心素养。创设真实任务：小组实地调查家乡河流水质、居民用水现状，收集用水数据，分析本地水资源分布、短缺或污染成因，撰写调查报告，设计校园 / 家庭节水方案，制作节水宣传海报与倡议书。核心驱动问题：如何运用地理读图、实地观测、区域分析的思维方法，融合多学科策略，调查家乡水资源现状并设计可行的节水方案？本案例以地理野外观测、地图绘制、水资源分析为主干；融合数学数据统计、语文调查报告与倡议书写作、道法生态文明教育、美术海报设计、信息技术数据可视化。学生实地走访、采集数据、分析成因、设计方案、宣传推广，在 “做中学、用中学”，加深对水资源、气候与河流等核心概念理解，提升学生地理野外实践、数据分析、解决区域资源真实问题的能力，树立节水与生态保护意识。
#安徽省跨学科主题学习案例[话题]# #安徽省跨学科主题学习典型案例[话题]# #安徽省第四届跨学科主题学习案例[话题]# #跨学科主题学习案例[话题]# #地理跨学科主题学习案例[话题]#