【高中语文】2025学年高三第一学期期中卷

2025学年高三第一学期期中卷

（考试时间150 分钟，满分 150 分）

一积累运用10分

1.按要求填空。（5分）

（1）伏清白以死直兮，_____________ 。（屈原《_____________》）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，_____________ 。（苏轼《赤壁赋》）

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有用“_____________ ，_____________ ”谦虚地表达了使百姓丰衣足食后“为国以礼”的政治愿景。

参考答案：

1.（1）固前圣之所厚；离骚（2分）（2）侣鱼虾而友麋鹿（1分）（3）如其礼乐，以俟君子（2分）

2．按要求完成任务。（5 分）

你校将承办主题为“青年与未来”的模拟联合国青年交流会，来自不同国家和地区的学生将参加。你作为学生代表，需要撰写一份简短的欢迎词（中文稿）。以下是开头部分：

“我们热烈欢迎各位代表的到来。青年是国家的未来，时代的希望。我们愿与大家共同探讨成长中的问题。”

⑴为了使表达更具理性和国际交流深度，下列改写最恰当的一项是（ ）（2 分）

A.“青年是国家的未来，时代的希望 ”改为“青年不仅承载国家的未来，更托举世界的希望”。

B.“我们愿与大家共同探讨成长中的问题 ”改为“我们愿与大家分享青年成长的经历”。

C.在开头加一句“希望各位代表的经验能启发我们的思考”。

D.在结尾加一句“衷心希望通过交流增进理解，共同迎接未来挑战”。

⑵请为这份致辞补写一句话的结尾。（3分）

要求：不超过25 字；紧扣主题；运用一种修辞手法。

2.⑴ 选 A（2 分）选 D（1 分）

⑵“责任点燃青春之光，青年托起未来之帆”“青年何以托起未来？唯有担当与行动同行”（3分）

评分说明：通顺、不超过25字（1分），紧扣主题（1分），运用一种修辞手法（1分）

二阅读70 分

（一）阅读下文，完成第3-7 题。（15 分）

写作从灵感碎片开始

①写作往往始于那些转瞬即逝的灵感碎片。现代科学研究表明，灵感实质上是潜意识对信息的深层加工与反馈。人类日常意识仅如冰山一角，而潜意识则是海面下庞大的信息处理系统，它持续接收被显意识忽略的素材，并通过梦境或思维间隙浮现。正因如此，灵感常诞生于意识松弛的时刻，抑或是荒诞离奇的梦境中。这些思维火花如同缥缈的精灵，若不及时捕捉便会彻底消逝。因此，写作者的首要功课便是建立系统化的灵感收集机制。

②因此许多作家终身保持着随想随记的习惯，这不仅为创作储备素材，更是延长文学生命的秘诀。无论是手机备忘录还是随身笔记本，皆可成为灵感的容器；灵感来源亦十分多元，梦境片段、街头闲谈、社会新闻乃至小说电影中的一句话，都可能触发创作神经。这些碎片或许仅是一句酷炫的台词、一个突兀的角色名，或是无首无尾的场景描写，但切勿轻视其潜力。经过恰当打磨，它们都可能成长为精彩的故事雏形。

③然而潜意识馈赠的灵感多是零散无序的，鲜有现成的完整大纲。当写作者整理积累的素材时，常会陷入困惑：那些曾令人振奋的记录，重读时竟显得杂乱无章——破碎的梦境、突兀的对话、孤立的人物设定，仿佛一堆无用的边角料。这些碎片犹如散落的珍珠，单颗虽熠熠生辉，若不能串联成链，终将失去价值。此时便需对素材进行甄别分类，针对三种典型情况予以完善：有头无尾者（如新婚夜离奇失踪案），需补全结局；有尾无头者（如基因编辑发布会猝死事件），应倒推因果；没头没尾者（如天台对话场景），则需首尾双补。通过简要扩写，使每个创意点发展成包含矛盾冲突、起因结果的微型故事。

④不过初步完善后的故事仍可能平淡无奇。如何判断哪个创意值得深度开发？好莱坞编剧玛尔塔·考夫曼提出关键标准：真正的灵感必须蕴含“故事核”——即能用一句话概括完整情节且包含戏剧冲突的内核。例如《肖申克的救赎》可浓缩为“ 蒙冤银行家在狱中坚守希望二十年，最终智越牢笼重获自由”，《哈利·波特》则可提炼为“孤儿巫师通过磨砺战胜宿敌”。这种提炼不仅明晰叙事脉络，更蕴含着年代、地点、主角、对手、冲突与结局等要素。

⑤若故事核是骨架，那么使其血肉丰满的关键还在于三重深化：其一，塑造有目标且陷入困境的主角。无论是主动追求（如成为最快跑者）还是被迫应对（如拯救重病父亲），主角必须被赋予强烈行动动机。现实阻力和心理障碍皆可制造张力，须知风平浪静的生活无故事性可言，唯有波澜起伏的命运才能推动叙事。其二，注入戏剧性亮点。通过制造反差（如恶棍拯救世界的《自杀小队》）、超越日常（如智能乐园叛变的《西部世界》）或挖掘稀缺题材（如寻龙点穴的《鬼吹灯》），使故事脱颖而出。核心公式“平常+反常=戏剧性”在《疯狂的石头》（普通盗案升级为多方博弈）和《摔跤吧！爸爸》（女儿突破性别偏见成为摔跤手）中得到完美体现。当然非商业创作可侧重情感浓度而非猎奇元素。其三，深化主题表达。避免直白说教，善用反讽手法呈现深层思考：《我不是药神》通过药贩子变身救世主的悖论探讨人性与制度，《绝命毒师》借化学老师堕落揭示善恶边界。主题当如盐溶于水，无形而有味。

⑥纵观创作全程，从灵光乍现到成型的故事核，需经历收集、甄别、完善、深化四重转化。最终值得付诸笔端的创意，必包含三大要素：被迫行动的主角带来的叙事动力、具有区分度的创意亮点，以及通过反讽等手法隐晦表达的深刻主题。唯有经此锤炼，灵感碎片方能蜕变为值得雕琢的文学璞玉。

节选自《拆解一切：故事写作》（有删改）

3.下列对“故事核 ”的理解和推断，不正确的一项是（ ）（2 分）

A.它是对灵感碎片进行加工后形成的、具备完整叙事要素的产物。

B.它既是筛选有价值灵感的衡量标准，也是后续创作展开的路线图。

C.它强调“戏剧冲突”的核心地位，意味着没有激烈冲突就无法构成故事。

D.从其“一句话概括”的特性来看，它要求创作者具备极强的抽象与提炼能力。

4.下列选项中的陈述，如果为真，能够直接支持第⑤段画线句的一项是（）（2 分）

A.许多经典文学作品都取材于平凡人物的日常生活。

B.叙事张力的大小直接决定了读者对作品的沉浸程度。

C.心理学研究表明，人类大脑对非常规事件会有更强烈的反应。

D.所有波澜起伏的命运最终都会归于平静。

5.作者阐述“平常+反常=戏剧性”这一公式的主要意图是（ ）（2 分）

A.通过具体可操作的方法，解答“如何让平淡故事变得精彩”这一难题。

B.批判那些只注重记录、却不追求艺术创新的创作方式。

C.证明科幻、志怪等超现实题材比现实主义题材更具艺术价值。

D.强调所有文学创作都必须遵循这一公式，否则难以成功。

6.有同学认为海明威《老人与海》故事核单调乏味，不具备文本中“三重深化”的特征。请加以反驳。（3 分）

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7. 有人认为作者对于第⑥段“纵观创作全程，从灵光乍现到成型的故事核，需经历收集、甄别、完善、深化四重转化 ”的论证不够充分。你是否同意这种判断，请阐述理由。（6 分）

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参考答案：

3.C。C 项“意味着没有激烈冲突就无法构成故事”属于过度推断。文中强调“包含必要的戏剧冲突”，但“必要”不等于“激烈”。（2 分）

4.C。画线句子的核心观点是“平静无故事，冲突促叙事”。C 项从心理学角度提供了直接证据，证明了“波澜起伏”之所以能“推动叙事”的深层原因，完美支撑了原文观点。A 项削弱了原观点。B 项谈论的是“叙事张力”的“效果”，而非其“成因”，无法直接支持“唯有冲突才能制造张力”这一因果关系。D 项谈论的是故事结局，与“推动叙事”的过程无关，甚至暗示冲突终将消失，与原观点关系不大。（2 分）

5.A。B 项“批判”一词程度过重，态度推断有误 ；C 项“更具艺术价值”属于无中生有的比较；D 项“都必须遵循”说法绝对化，与文意不符。（2 分）

6.圣地亚哥的目标是捕获大鱼证明自身价值，但同时陷入生存压力、身体限制、鲨鱼群的持续攻击等多重困境，叙事动力充沛（1 分）。“平常（老渔夫）+反常（征服巨型马林鱼+对抗鲨群）”的组合（1 分），批判了以物质成败论英雄的世俗观念，歌颂了人类不屈的意志力（1 分），这种“无形有味”的主题表达方式，完全符合第三重深化的要求。

7.同意该判断。首先作者对“四重转化”中的关键环节“甄别”和“完善”概念界定模糊，缺乏可操作性和说服力（2 分）；其次“需经历”一词暗示了一个严谨的、必然的逻辑链条，但作者并未论证这“四重转化”之间的内在关联（例如为何“深化”必须在“完善”之后），且直接从现象（“灵感碎片”）跳转至结论（“故事核”），论证流于空泛（2 分）；第三作者的论证主要依靠例证，缺乏更深入的理论分析或数据支撑，未能从普遍规律上充分证明这一流程是创作的“必由之路”（2 分）。

评分说明：考生如果从“ 本文节选自写作指导类书籍《拆解一切： 故事写作》， 其体例重在提供可操作的方法和步骤，而非进行纯理论的思辨论证 ”等角度来论述本文的论证充分，最多给 4 分， 因为“ 论证是否充分 ”是一个客观存在， 不会因写作 目 的不同而改变。

（二）阅读下文，完成第8-11 题。（18 分）

一缕茶香

王浩

①那杯茶，对于不懂茶的我而言，确实是偶然中的偶然，而对于我值守的集中管理病房那就更是个奇迹了。

②消毒水味儿像冰冷的铁，盘在病房的空气里，缠得人有点透不过气。机器们 自顾自地哔哔鸣响，间或警报器猛地尖叫一声，刺激得人头皮发麻。我正准备核对交班记录，一股淡淡的味道，悄没声儿地，钻进了这片冰冷坚硬里。

③不是药味儿，也不是汗气儿，更不是仪器发热的那股子焦糊气。它……是暖的。带着点水汽的清润，甚至若有似无的花香，淡淡地不沉不浮的味儿。像什么呢？像婴儿枕头上的甜香，轻轻地抚撞在我的鼻息上。

④我意识到这缕香出自门外，他塞到我手里的那个新杯子，虽然杯子放到了外间，但此时散发的茉莉花茶清香正从木门缝隙中溜进来。

⑤它飘飘渺渺的，像个好奇的小精灵， 先是钻进了邻床莉莉的小鼻子里。这个小丫头，才六岁，刚做完手术没两天，睡得不踏实。那香气挠得她鼻翼动了动，长长的睫毛颤了几下，眯开了眼。

⑥“唔…… ”她迷迷糊糊地吸溜了一下鼻子，声音还带着睡意，“姐姐……你偷偷吃糖啦？好香呀……像……像太阳晒过的被子。”她的小脑袋努力抬起来一点，眼睛亮晶晶地寻找香味的来源。

⑦我忍不住笑了，心里那点沉甸甸的心绪，被这童言稚语戳开了一个小口子。“不是糖，是姐姐的茶。”“茶？”她皱着小鼻子，小心翼翼地嗅着：“苦吗？”得到我“有一点苦，但很香”的回答后，她指着旁边架上一袋正在滴注的淡黄色液体说：“姐姐姐姐，那个！那个是甜的‘茶’对不对？给身体喝的‘甜茶 ’！”她天真的逻辑，瞬间把那维系生命的冰冷液体，点染成了蜜糖般的童话语境。

⑧这一缕茶香，它不认生，也不挑人。它悠悠荡荡，竟然也飘到了窗前那张床。床上躺着的是陈老，命若悬丝，瘦得只剩一把骨头。身上插着管，眼神也常常是放空的。可这香气，却像一把钩子，轻轻勾住了他游离的神思。

⑨他枯黄的手指在白色的被单上微微动了一下，深陷的眼窝转向我这边，浑浊的眼里，竟然缓缓聚起一点微弱的光。

⑩第二天下午，他精神似乎好了一点点。我巡房时，他颤巍巍地说：“丫头……泡……”他喉咙里像堵着砂纸，每一个字都吐得艰难。

⑪我用护士站的热水认真泡了一杯，深琥珀色的茶汤，泛着一点温润的光泽。我小心地端到他唇边，用吸管喂他。

⑫他极其缓慢地啜吸着，干裂的嘴唇沾上一点湿润。那枯枝般的手，竟也微微抬起，似乎想做个端杯的姿势，最终只是无力地搭在床单上，轻轻摩挲了一下。他闭着眼，喉结上下滚动，像是在吞咽茶水，又像是吞咽某种久远的、熟悉的味道。

⑬这——缕茶香，它甚至“招惹”到 了最靠里那张床的郑阿姨。郑阿姨做完手术几天了，但伤口疼得厉害，脾气也跟炮仗似的，一点就着，看谁都不顺眼。

⑩那天，茉莉茶香刚飘出来，郑阿姨的眉头就拧成了疙瘩，没好气地挥着手：“哎呦呦！什么味儿啊！”

⑥又一天午后，她疼得直喘气，额头上全是冷汗。我给她擦汗时，她闭着眼，眉头紧锁，嘴唇都咬白 了。鬼使神差地，我在茶水间沏了小半杯茉莉花茶，轻轻碰了碰她的嘴唇：“阿姨，喝点温水？加了点花， 闻着……可能舒服点？”

⑩她猛地睁开眼，狠狠瞪了我一下 ，大概又想骂人。可大概是疼得实在没力气了，或者是那凑到唇边的、温热的、带着奇异花香的气息让她愣了一下。她犹豫着，极不情愿地、就着吸管，吸了一小口。

⑩她没说话，眉头还是皱着，但喉咙里那痛苦的呻吟似乎……轻了那么一丝丝？眼神里的那股子戾气， 也好像被这口温热的东西，短暂地冲淡了一点。她闭上眼，没再赶我走。

⑩第二天，当我巡房走到她床边时，她眼皮都没抬，却闷闷地嘟囔了一句：“……那水……再给我来点……别太烫。”

⑩就这么着，一杯普普通通的茉莉花茶，一缕平平常常的茶香，像一颗小小的、温暖的石子，投进了集中管理病房这潭深不见底 、充满病痛与未知的水里。它激起的涟漪很小，却一圈圈地荡开，碰触到了不同的生命。

⑩这茶香，是一道微光，在“无声无息”的冰冷仪器和沉重呼吸构成的空间里，固执地亮着，提醒我们所有人，在生老病死的宏大命题之下，人，终究还是会被一口热茶、一缕熟悉的香气所抚慰。而我的工作，不仅仅是盯着仪器上的数字，记录着生命的体征，更是去看见、去倾听，去触碰那些被病痛困住的灵魂深处，那些让对“活着的感觉 ”——哪怕只是一口温热清香的茶的渴望。

选自《散文百家》2025年第6期（有删改）

8.学校文学社在转载这篇文章之前，编辑发现第②段比喻与拟人的修辞手法的运用还有缺憾，请你加以修改，并简析理由。（4 分）

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9.在编选过程中，文学社同学对是否应删去原文第12与13段之间的一段文字产生了争议。

该段文字为：

过了好一会儿，他才睁开眼，眼神似乎清明了一瞬，声音依旧低哑：“茶这东西啊 ……不挑时，也不挑人……”他顿了顿，目光投向天花板某个虚无的点，又像是穿透了它，“人来，茶就热热闹闹地香一次；人走了，味儿散了……看看是没了，可那暖过喉咙，香过心口的感觉……它留得住啊……”

从节选文章的整体性上看，你认为应不应该删节？请阐述理由。（4 分）

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10.文章第⑱段有两个版本的表述：

版本A：“第二天，当我巡房走到她床边时，她眼皮都没抬，却闷闷地嘟囔了一句：‘……那水……再给我来点……别太烫。’”

版本B：“第二天，当我巡房走到她床边时，她朝我点点头，蹦出一句：‘……那个……再给我来点……别太浓。’”

你认为哪个版本更好？请结合人物形象与文章风格阐述理由。（6 分）

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11.文中一缕平凡的茶香，却对病房中的不同人物产生了非凡的影响。作为文学社编辑，请你结合文本中的两个具体人物，写一段编者按，引导同学们思考“细微之物”的精神力量，字数在100字左右。（4 分）

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参考答案：

8.第一处：将“铁”改为“蛇”或其它能与“盘”“缠”搭配的动物（1 分）。第二处：将“一 股”改为“一缕”（1 分）。分析“蛇”与“盘”“缠”的搭配增强了比喻的协调性、动态感 和压迫感（答出任意一点即可）（1 分）。分析出“一缕”比“一股”更贴合“细微”、“轻盈”的语境，与“钻”这个有拟人意味的词搭配更佳（1 分）。

评分说明：如果改变了原文比喻拟人手法，但句子仍通顺，最多给2 分。

9.观点：不应该删节。内容上深化主题：这段对话是陈老对生命与慰藉的深刻感悟，直接点明了“茶”的象征意义——它超越物质，成为一种永恒的精神慰藉（1 分）。使文章主旨从“茶香抚慰病人”的层面，升华至对“生命印记与人性温暖永恒性”的思考，丰富了文章的思想内涵（1 分）。结构上承上启下：此段是陈老情感高潮和收束（1 分），同时其“不挑时，也不挑人”的感慨，又自然引出下文茶香抚慰郑阿姨的情节，使文章由个体案例过渡到更具普遍性的表达，逻辑更连贯（1 分）。

观点：可以删节。艺术上更含蓄蕴藉：文章主旨已通过“我”的反思和多个病人的反应得到充分展现（1 分）。保留陈老这段直白的议论，既不符合陈老的病情，也削弱了散文通过细节和画面“呈现”的含蓄美感（1 分）。节奏上更紧凑流畅：删去此段，第⑫段结尾停留在陈老“吞咽某种久远的、熟悉的味道”的动作描写上，意境悠长，留白更多（1 分）。随后直接转入“它甚至‘招惹’到了……”开启新情节，叙事节奏更明快、简洁（1 分）。

10.观点：版本 A 更好。理由：

更符合郑阿姨“脾气跟炮仗似的”“看谁都不顺眼”、疼痛中“狠狠瞪我”的形象（1 分）。版本 A 中“眼皮都没抬”“闷闷地嘟囔”精准地体现了她态度虽有软化，但依然带着病中之人的倔强、别扭和不愿轻易示弱的性格底色，人物转变更有层次，更真实可信（1 分）。版本 B 的“朝我点点头”则显得过于主动和友好，转变略显突兀，削弱了人物的独特性和前期塑造的冲击力（1 分）。

更契合上下文与整体风格。版本A 的指令“别太烫”与前文“我”是“轻轻碰了碰她的嘴唇”喂她喝温水的细节形成呼应，符合病人对水温的实际需求，细节真实（1 分）。而版本B 的“别太浓”虽也合理，但“浓”更偏向个人口味偏好，不如“烫”与病房护理场景的关联性强（1 分）。全文风格注重用细微的行为与语言变化来展现人物心理，版本 A 的“ 闷闷地嘟囔”比版本 B 的“蹦出一句”在语气上更含蓄、更耐人寻味（1 分）。

【示例一】

同学们，当茶香为病痛的莉莉带来童话般的想象，为弥留的陈老唤回生命的尊严时（2 分），我们看到了细微之物蕴含的巨大力量，它不张扬，却足以穿透生活的坚硬外壳（1 分）。愿你也能发现并珍视那些温暖你生活的细微之光，从中汲取前行的力量（1 分）。

【示例二】

一缕茶香，慰藉了莉莉的童真，安宁了郑阿姨的焦躁（2 分）。这些细微之物的力量，在于它们能直抵人心最柔软之处，成为困顿中的救赎（1 分）。让我们用心感受生活中的每一个微小美好，让它成为照亮平凡日子的一束微光（1 分）。

（三）阅读下面的诗歌，完成第12 、13 题。（6 分）

渔仙寺

〔明末清初〕谭元春

竹外藤边深浅行，近来焚剪得山情。

才开古洞禽知路，尽复禅居虎夜鸣。

泉道泠然离磴去，石梁奇绝为楼生。

细将理数思兴废，更上一峰春水明。

12.下列对《渔仙寺》的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分）

A.“深浅行”既实写山行路径之幽深曲折，也虚写探幽悟理的心路历程，一语双关。

B.“禽知路”“虎夜鸣”点染山寺环境，幽寂中不乏野趣生机，构思新颖，意趣盎然。

C.“为楼生”意在突显石梁的奇绝形态是因远处楼阁的视角衬托而成，强调观景位置。

D.“思兴废”后登高见春水澄明，以景结情，融兴废之思于明朗之景，情感超然通达。

13.古人评此诗“可当‘简远 ’二字”。“简”指语言的简省洁净，“远”指意境的深远悠长。结合你对颔联的理解，简析这一评价。（4 分）

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参考答案：

12.C。此句并非写石梁因楼阁的视角衬托而奇绝，而是运用了拟人手法，赞叹自然造化之工 。（2 分）

13.颔联写诗人刚发现幽僻的古洞，便有禽鸟自如出入，似熟知路径（1 分）；禅院尽显荒芜，唯闻夜虎啸鸣，暗示空山幽寂（1 分）。诗人省略了所有细节雕琢，仅将核心意象并置，语言高度浓缩，以简驭繁（1 分）。禽鸟知路、夜虎鸣啸渲染出空灵寂寥、悠远脱俗的意境，令人思致无穷（1 分）。

（四）阅读下文，完成第14-19 题。（20 分）

麦铁杖传

[唐] 魏征

①麦铁杖，始兴人也。骁勇有膂力， 日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎为事，不治产业。陈太建中结聚为群盗广州刺史欧阳頠俘之以献没为官户配执御伞。每罢朝后，行百馀里，夜至南徐州，俞城而入，行光火劫盗。旦还，及时仍又执伞。如此者十馀度，物主识之，州以状奏。朝士见铁杖每旦恆在，不之信也。后数告变，尚书蔡徵曰：“此可验耳。”于仗下时，购以百金，求人送诏书与南徐州刺史。铁杖出应募，赍敕而往，明旦及奏事。帝曰：“信然，为盗明矣。”惜其勇捷，诫而释之。

②陈亡后，徙居清流县。遇江东反，杨素遣铁杖头戴草束，夜浮渡江，觇贼中消息，具知还报。后复更往，为贼所擒。逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至庆亭，卫者憩食，铁杖取贼刀，乱斩卫者，杀之皆尽，悉割其鼻，怀之以归。素大奇之。后叙战勋，不及铁杖，遇素驰驿归于京师，铁杖步追之，每夜则同宿。素见而悟，特奏授仪同三司。

③后转汝南太守，稍习法令，群盗屏迹。及辽东之役，请为前锋，顾谓医者吴景贤曰：“大丈夫性命自有所在，岂能艾炷灸頞，瓜蒂喷鼻，治黄不差，而卧死儿女手中乎？”将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼战，死。帝为之流涕，购得其尸，下诏赠光禄大夫、宿国公，谥曰武烈。

（节选自《隋书》）

14．解释下列加点词在句中的意思。（2分）

⑴俞城而入(     )         ⑵购以百金(     )

15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） 

⑴后叙战勋，不及铁杖。(     )

A.陈述     B.次序    C.评定   D.交谈

⑵群盗屏迹。(     )

A.排除     B.隐藏   C.忍住   D.遮蔽

16．第①段画线部分有四处需加句读，请用“／ ”标识出来。（4分）

陈太建中结聚为群盗广州刺史欧阳頠俘之以献没为官户配执御伞。

17．把第③段画线句译成现代汉语。（5分）

大丈夫性命自有所在，岂能艾炷灸頞，瓜蒂喷鼻，治黄不差，而卧死儿女手中乎？

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18．简答第①段隋文帝判断麦铁杖为盗的理由。（3 分）

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19．分析本文是如何通过多重对比突显麦铁杖形象的。（4 分）

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参考答案：

14.⑴通“逾”，翻越、越过（1 分）            ⑵悬赏征求（1 分）

15⑴选 C。A.叙述，陈述（如“叙事”），B. 次序，秩序 （如“四时不失其叙”），C. 评定，按次第授职 （如“论功叙赏”），D. 交谈，谈话 （如“共叙离别之情”）（1 分）

15⑵选 B。“屏迹”指隐藏踪迹，不敢露面。 A. 排除，除去 （如“屏除”），B. 隐藏，隐匿 （如“屏居”），C. 抑止，忍住 （如“屏息”），D. 遮挡，遮蔽 （如“屏风”）（1 分）

16.陈太建中/结聚为群盗/广州刺史欧阳頠俘之以献/没为官户/配执御伞。（4 分）评分说明：句读超出四处，得 0 分。

17.大丈夫的性命自有归宿，怎能像用艾灸灼烧额头、用瓜蒂汁喷鼻那样，黄疸症治不好，反而躺在儿女怀中死去呢？（5 分）

评分说明：1 个分句 1 分。基本送分。难点在差 (chài)，通“瘥”，痊愈、好转。

18.能力验证：尚书蔡徵设计让麦铁杖送诏书至南徐州，他次日清晨即返（1 分），证明其具备“ 日行五百里”的作案能力（1 分）；行为吻合：此举复现了其“夜至南徐州，旦还执伞”的作案模式，破解了其“每旦恆在”的不在场证明（1 分）。

19.前后对比（1 分）： 以早年“结聚为群盗”“不治产业”的散漫不羁，对比后期为国效忠、战死沙场的忠烈壮举，突显其从江湖之勇到国家栋梁的成长与转变，使人物形象更加丰满立体（1 分）。动静对比（1 分）： 以“每旦恆在”的静态当值，对比“夜行百里”的动态劫掠，突出其超凡体能与矛盾行为（1 分）；众寡对比（1 分）： 以三十人押送的严密守备，对比其一人全歼守卫的悍勇，强化其骁勇无敌的形象（1 分）；生死对比（1 分）：以“艾炷灸頞”的病榻苟活，对比“跳岸战死”的沙场殉国，彰显其忠烈豪迈的生命价值观（1 分）。评分说明：任答两点，可得 4 分。

参考译文：

麦铁杖是始兴人。他勇猛且体力过人，一日能行五百里，奔跑可追上奔马。他生性豪放不羁、纵酒任性，喜爱结交朋友，重视信义，常以捕鱼打猎为生，不经营产业。南朝陈太建年间，他聚众为盗，被广州刺史欧阳頠俘获后献予朝廷，被贬为官户，分配执掌御伞。每逢散朝后，他夜行百余里至南徐州，翻越城墙实施明火抢劫，拂晓返回时仍准时执伞。如此反复十余次，被盗者认出了他，州府上书奏报。朝臣见麦铁杖每日清晨皆在朝中，皆不相信。后多次接到报案，尚书蔡徵说：“此事可验证。”遂于朝会结束时悬赏百金，征人送诏书给南徐州刺史。麦铁杖应募受命，携持诏书前往，次日清晨即返京复命。皇帝叹道：“果然如此，其盗行确凿矣。”（皇帝）爱惜他勇猛敏捷，训诫之后释放了他。

陈朝灭亡后，麦铁杖迁居清流县。适逢江东叛乱，杨素命他头戴草束夜渡长江，侦察叛贼敌情，他悉数获知回报。后再次前往时被叛军擒获。叛军首领李棱派三十名持兵器者捆住押送其至高智慧处。走到庆亭，守卫歇息进食时，麦铁杖夺下贼人的刀，斩杀全部守卫，悉数割下他们的鼻子藏于怀中归营。杨素大为惊奇。后叙录战功时未列其名，适逢杨素乘驿马返京，铁杖徒步追赶他，每夜与之同宿。杨素见状醒悟，特奏朝廷授其仪同三司之职。

后来（铁仗）调任汝南太守，逐渐熟习法令，境内盗匪隐藏踪迹不敢露面。辽东之役时，他自请担任前锋，回头对医者吴景贤说：“大丈夫的性命自有归宿，怎能像用艾灸灼烧额头、用瓜蒂汁喷鼻那样，黄疸症治不好，反而躺在儿女怀中死去呢？ ”渡辽前他对三个儿子说：“尔等当备好浅黄衣衫。我受国恩，今日当战死。唯望你等恪守忠孝之道。”渡河时桥未建成，距东岸数丈处敌军大至。铁杖跃上岸与敌搏杀，战死。隋帝为之流泪，重金购得其遗体，下诏追赠光禄大夫、宿国公，谥号武烈。

（五）阅读下文，完成第20-22 题。（11 分）

滇候记序

[明] 杨慎

①远游子曰：千里不同风，百里不共雷。 日月之阴，径寸而移；雨旸之地，隔垄而分。兹其细也。太明太蒙之野，戴斗戴日之域，或 日中而无影，或深溟而见旭，或衔烛龙以为照，或煮羊脾而已曙。山川之隔阂，气候之不齐，其极也。是以有测景之圭，有书云之台，有相风之，有候风之津，海有星占，河有括象，以此知其不齐矣。

②故曰：“不出户，知天下。”天下诚难以不出户知也，非躬阅之，其载籍夫？《九丘》之书，志九州之异也，失而不传。周处作《九州风土记》，宗懔作《荆楚岁时记》，皆是物也。

③予流放滇，越温暑毒草之地，鲜过从晤言之适，幽忧而屏居，流离而阅时，感其异候有殊中土，辄籍而记之，岂欲妄意古人乎？他日冀万一释其棘矜，归于氓甽，焚枯酌醴，班荆坐茅，与击壤之老，聚沙之童，晨夕话之，亦可以代博弈矣。

（节选自黄宗羲《明文海》）

20．以下对标题《滇候记序》理解不正确的一项是（ ）。（3分）

A.“滇”指云南，点明作者流放之地；“候”指气候物候，揭示内容核心。

B.“记”为文体，表明本文以叙述为主；“序”为序言，说明写作缘由。

C.标题中的“记序”二字，暗示本文是为“远游子”的《滇候记》所作的序言。

D.标题突出“滇”地，与文中“太明太蒙之野，戴斗戴日之域”形成地域呼应。

21．以下画线句“故曰：‘不出户，知天下。’”分析正确的一项是（ ）。（3分）

A.因古人通过测景圭、书云台等工具观测天文，足不出户即可推知天下气候。

B.因《九丘》《荆楚岁时记》等文献已详细记载九州风土，无需亲身游历。

C.此句引出下文，反向强调凡是天下奇观都需躬阅载籍或亲身经历的道理。

D.因作者流放滇地后通过记录异候，验证了“不出户知天下”的可行性。

22．结合文章具体内容，简析作者的写作意图。（5分）

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参考答案：

20.C。文中“远游子曰”是作者杨慎自称（仿《史记》“太史公曰”的笔法），并非为他人著作作序。后文“予流放滇”直接表明作者身份，全文都是作者自述经历和写作缘由。

21.C。作者引用“不出户，知天下”后立即用“天下诚难以不出户知也”反驳，强调必须“躬阅载籍”或亲身经历，这正是反向论证的手法。

22.作者因流放来到云南，亲身体验到当地“温暑毒草”的特殊环境，发现其气候与中原大不相同，于是主动记录这些现象。他引用《九州风土记》《荆楚岁时记》等失传著作，表明自己是在延续古代记录地方风物的传统，具有保存文献的意图。（2 分）排遣流放生活的孤寂苦闷。作者在云南缺少与人交往畅谈的机会，试图通过写作来寄托情感，在困境中寻求精神慰藉（1 分）。文章结尾描绘燃枯枝、饮粗酒、铺荆草、坐茅檐的质朴生活，期待解除罪责后与乡间老人孩童朝夕闲谈，表达了对归隐田园生活的向往和超脱豁达的人生态度（2分）。

参考译文：

远行的人说：相隔千里的地方，风气不同；相隔百里的地方，雷声不同。日月的光影，升落一寸就会移动；下雨和天晴的区域，隔一道田垄就截然不同。这些差异是多么细微啊。至于极东极西之地，极南极北之域，有的地方中午时分就没有了日影，有的地方深夜还能见到旭日，有的地方衔着烛龙来照明，有的地方煮羊脾就能迎来曙光。山川的阻隔，气候的差异，达到了极致。因此有了测量日影的圭表，有了记录云气的台观，有了观测风向的幡旗，有了候察风信的津口，大海有根据星象进行的占卜，河流有对各种现象的谶纬，由此可知各地是不一样的了。

所以说：不出家门就能够知道天下的事情。（然而）天下的事情确实还是难以足不出户就能了解，如果不亲身去经历考察，难道算是博学吗？《九丘》之书，记载了九州的差异，散失没有流传下来。周处撰写了《九州风土记》，宗懔撰写了《荆楚岁时记》，都是这类记载各地风土差异的书籍。

我被流放到滇地，越过温热暑气、遍布毒草的地方，很少有与人交往畅谈的乐趣，我忧郁地隐居，辗转流离地度过时光，感受到这里的特殊气候与中原地区大不相同，就记录下来，哪里是想要妄自揣度古人呢？未来希望有万分之一的幸运能放下锄头，回归田间，铺荆草坐在地上，和玩击壤游戏的老人、堆沙嬉戏的孩童早晚交谈，也可以代替博弈了。