【高一备课122】外研版高中英语必修二Unit 5 On the road 课时2 Using language教学设计

【高一备课122】外研版高中英语必修二Unit 5 On the road 课时2 Using language教学设计

作者：Risibo

• 教材版本：外研版（2019）高中英语必修第二册• 单元主题：Unit 5 On the road• 课时内容：Using language（词汇+现在完成进行时）• 课时时长：45分钟• 授课对象：高一学生

一、教学目标（核心素养导向）

1. 语言能力

• 掌握本单元核心词汇的词性变化与固定搭配，能在语境中正确运用• 掌握现在完成进行时的结构与用法，能区分其与现在完成时的差异• 能在口语与写作中正确使用该时态

2. 思维品质

• 通过时态对比学习，培养辨析与逻辑思维• 通过词汇搭配学习，培养归纳总结能力

3. 文化意识

• 感知英语时态的表达逻辑，体会中英时间表达的差异

4. 学习能力

• 掌握现在完成进行时与现在完成时的辨析方法• 能自主整理时态知识，形成系统的时态体系

二、教学重难点

• 教学重点：单元核心词汇用法；现在完成进行时的基本用法• 教学难点：现在完成进行时与现在完成时的用法区分

三、教学过程

Step 1 词汇巩固与拓展（12分钟）

词汇听写检测

针对上节课核心词汇进行听写，检验掌握情况，重点讲解错误率高的词汇。

词汇深度讲解

围绕单元核心词汇（如explore, destination, impress, arrange, convenient等），讲解词性变化、固定搭配与典型例句，如 leave a deep impression on, arrange for, be convenient for 等，引导学生结合旅行场景造句。

语境填空练习

完成教材词汇练习，学生独立完成后核对答案，教师点拨易混词辨析。

Step 2 语法导入（5分钟）

以课文中的现在完成进行时句子为例，提问学生该时态表达的含义，对比现在完成时的句子，让学生初步感知差异，自然引入语法学习。

Step 3 语法讲解与练习（20分钟）

基本结构与用法

讲解现在完成进行时基本结构：have/has been doing，重点讲解核心用法：① 过去开始持续到现在且仍在进行的动作② 强调动作的持续性与过程，常带有感情色彩

结合典型例句逐一讲解。

时态辨析

对比现在完成进行时与现在完成时的区别：• 现在完成时：强调动作的结果、完成• 现在完成进行时：强调动作的过程、持续性

结合例句与时间标志词（all day, recently, since等）进行区分。

随堂练习

完成教材语法练习题，包括时态填空、句型转换、句子翻译等，学生完成后核对答案，教师集中讲解易错点。

Step 4 句型输出训练（5分钟）

给出旅行主题的汉语句子，要求学生用正确的时态翻译，邀请学生展示，教师纠正问题。

Step 5 Summary & Homework（3分钟）

课堂小结

回顾本节课核心词汇与现在完成进行时的用法，强调与现在完成时的核心区别。

作业布置• 基础作业：整理词汇与语法笔记，完成教材剩余练习题• 提升作业：用现在完成进行时造5个和旅行相关的句子• 预习作业：预习Developing ideas板块课文

四、板书设计

Unit 5 On the road

Period 2 Using language

核心词汇：explore / impress / arrange + 搭配

现在完成进行时结构：have/has been doing用法：持续进行，强调过程辨析：现在完成时（结果）vs 现在完成进行时（过程）

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