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研析新教材 共探新课堂——李晓雪小学语文名师+研修共同体联合玉山镇中心小学教育集团赴孟村镇中心学校校本部开展校际教研交流活动

研析新教材 共探新课堂——李晓雪小学语文名师+研修共同体联合玉山镇中心小学教育集团赴孟村镇中心学校校本部开展校际教研交流活动

 研析新教材 

共探新课堂

为深度研读统编新教材,破解乡村学校课堂教学实际难题,充分发挥蓝田县李晓雪小学语文名师+研修共同体示范、辐射、引领作用,搭建玉山镇中心小学教育集团与孟村镇中心学校校本部校际教研交流平台,实现优质教研资源共享,促进教师专业成长,共同提升乡村小学课堂教学质量。2026年10月9日,一场“研析新教材 共探新课堂”为主题的跨校研讨活动在孟村镇中心学校校本部顺利开展。

本次活动汇集蓝田县李晓雪小学语文名师+研修共同体成员、玉山镇中心小学教育集团小学骨干教师、孟村镇中心学校校本部教师及各校教学领导共同参与。

课例展示

五年级语文 《桂花雨》

尚红老师,蓝田县李晓雪名师+研修共同体成员。她执教部编版五年级上册第一篇精读课文《桂花雨》。本课紧扣单元人文主题“一花一鸟总关情”与语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,立足单元起始课定位,围绕“桂花香、摇花乐、思乡情”主线展开教学,聚焦关键字词品读,依托文本搭建学法支架,落实“文学阅读与创意表达”学习任务群要求,为参会教师展示了新教材背景下散文阅读课的教学范式。

六年级英语 《Unit1 Amazing places PartB let’s learn》

贺丹老师,玉山镇中心小学教育集团总校教师。她执教六年级英语课《Unit1 Amazing places PartB let’s learn》。贺老师以学校暑假照片展创设情境,借助图片环游,学习went、saw等不规则动词过去式,操练句型Where did you go over the holidays? 学生了解国内外城市风光美食,通过游戏、角色扮演、小组故事接龙巩固新知,最后学生尝试创编旅行小故事,将语言迁移到真实生活,提升综合语用能力。

三年级美术 《红黄绿交响》

杨雨晨老师,玉山镇中心学校教师。执教三年级美术课《红黄蓝交响》。杨教师围绕红、黄、蓝三原色展开教学,通过欣赏蒙德里安作品,让学生感受原色的色彩美感,增长审美见识。课堂上注重动手实践,指导学生掌握黑线分割、合理留白、色彩搭配等绘画方法,让学生运用三原色自主创作装饰画。整节课通过看、思、画相结合的方式,让学生认识色彩、体验创作,感受艺术与生活的联系。

交流研讨

课堂观摩结束后,三位授课教师依次进行课后反思,结合课堂实际阐述教学设计思路,复盘课堂亮点,直面课堂存在问题,交流改进设想。听课教师畅所欲言,围绕目标设定、活动设计、课堂实施、作业布置等方面各抒己见,开展思维碰撞。

蓝田县小学语文名师+研修共同体负责人李晓雪老师对展示课进行点评,立足新课标与统编教材编排逻辑,既肯定课堂中的亮点成效,又针对单元整体意识、学法支架搭建、学生主体地位落实等方面提出务实、可操作的优化建议,为老师们指明课堂改进方向。

孟村镇中心学校校本部校长、玉山镇中心小学教育集团总校校长先后做总结讲话。两位领导充分肯定本次联合教研活动的实效,指出校际联动是促进乡村教师成长的有效路径,希望两校持续深化教研协作,依托研修共同体平台,深耕课堂研究,互学互鉴,共同推动区域教育教学质量不断提升。

独行快,众行远。本次联合教研活动以课例为载体,以研讨为抓手,打破校际壁垒,实现优质资源互通共享。下一步,蓝田县李晓雪小学语文名师+研修共同体继续与玉山镇中心小学教育集团携手常态化开展校际教研交流,发挥名师示范引领力量,引导教师深耕新课标、钻研新教材,在互研共学中赋能教师专业发展,助力乡村教育提质增效。

— END —

编辑 | 李晓雪

审核 | 李晓雪

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