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武汉初中英语分班:一个班均分110+,一个班还在死磕单词,差距不在努力
武汉初中英语分班:一个班均分110+,一个班还在死磕单词,差距不在努力大家好，我是Ruby老师。15年英语一线教学，10年中考带班经验，精通阅读与作文提分，历届中考学员均分稳定110+，懂教学也懂家长与孩子的学习痛点。目前，口碑还不错。 今年七年级，我们分了A班和E班，三个E班型。 每周的课程安排上，A班和E班有一个明显的区别。A班的孩子，很多已经在背完八年级的词汇了，秋季的重点是阅读、完形、写作的拔高和原版。E班的孩子，我们安排的节奏是每天在群里打卡25个单词，把七上的基础词汇和7下词汇扎扎实实过一遍。 
有家长问我，为什么E班要花这么多时间在单词上？是不是节奏太慢了？ 我说，不是慢，是必须这么走。 没有词汇量，什么都推不动 七年级是初中英语的起点，很多孩子在这个阶段掉队，不是因为语法难，不是因为阅读长，而是因为单词不认识。 语法课上讲一个句子，主语是单词，谓语是单词，宾语也是单词。如果单词都不认识，老师讲的语法规则，孩子根本就没法往句子里套。阅读文章里，每一句话都有三四个生词，读都读不顺，更别说做题了。写作文的时候，想表达一个意思，词到用时方恨少，憋半天只能写出一句最简单的。 这不是孩子能力的问题，是积累的问题。底子弱的孩子，词汇量没上去，一切方法都无从施展。 所以7年级的E班，我们把单词作为第一优先级。每天25个，不多，但天天坚持。一天25个，一个月就是750个，一个学期下来，基础词汇就过关了。 每天打卡，相互监督，月底抽奖 光背单词很枯燥，孩子很难坚持。所以我们在E班的单词打卡群里，设置了一套激励机制。 每天，孩子们在群里完成25个单词的打卡任务，截图发到群里。打卡完成，可以获得积分。做得好的，积分更多。 群里的孩子互相看得见彼此的打卡进度，谁今天完成了，谁没完成，一目了然。有些孩子看到别人打卡了，自己也不想落下。这种同伴之间的相互监督，比老师催、家长催更有效。 积分累积到一定程度，月底可以抽奖。奖品就是孩子们自己选的，肯德基、披萨、奶茶、免作业一次。跟暑假单词PK赛的机制一样，孩子们为了赢，为了抽奖，主动背单词的劲头就出来了。 7A班为什么均分110+ 很多家长羡慕A班的均分，说这些孩子聪明，学得好。 其实，A班的孩子不是天生就比E班的聪明。他们在六年级暑假阶段，就已经把词汇这一关过了。等他们升到八年级，手里有足够的词汇量，就能做中考阅读了，阅读能读懂长文章了，写作能写出好句子了，分数自然就稳定在高分段。 所以A班的孩子，现在可以把精力放在阅读、写作的提升上。而E班的孩子，当前最需要做的，是把单词这一关补上来。路径不同，节奏不同，但最终的方向是一致的——词汇量上去，文章看懂，分数跟上。 分数带来信心，信心推动学习 七年级的孩子，刚进入一个新环境，面对新老师、新同学、新节奏，最需要的是什么？是信心。 而信心从哪里来？从每一次考试分数上来。 一次考试考好了，他会觉得“我英语还行”，下次上课就愿意举手，遇到难题愿意花时间琢磨。如果每次考试都不及格，他就会觉得“我英语不行”，慢慢就不愿意开口了，不愿意背单词了，甚至看到英语就烦。 所以对于底子相对弱的孩子，先把最基础、最容易见效的东西抓起来，比如单词。每天25个，坚持一个月，词汇量上来了，考试里认识的词变多了，阅读速度快了，作文有词可写了，分数自然就上来了。 分数上来了，信心就来了。信心来了，学什么都快了。 7年级的路线，就是这样一步步走出来的 我经常跟家长说，七年级是初中英语的起点，底子弱不可怕，可怕的是方法不对。 单词是地基。地基打不牢，上面盖什么都容易塌。把每天的25个单词扎扎实实背完，坚持一个学期，E班的孩子也能赶上A班的水平。 每天群里打卡，相互监督，月底抽奖，是我们帮助这些孩子坚持下来的一种方式。重要的是，孩子们在这个过程里，养成了一种习惯——每天学一点，每天进步一点。 词汇量有了，文章看懂了，分数也有了，学起来自然就有自信了。这条路，E班的孩子走得稳。 
武汉初一英语到底该拔高还是补基础？7A与7E班区别一次讲清 在武汉，不是超前学高考考点，我为什么拿高考真题训练7年级语法填空？ 武汉6升7英语，小学底子靠后，为什么反而能连续5次摸底110+