文档内容
3 一个接一个
学生预学案设计
课题 一个接一个 时间建议 15～20分钟
1.借助拼音读一读课文，遇到读不准的生字圈出来，读一读上面的拼音，再读一读带有
这个字的词语或句子。
熟读课文 2．分自然段朗读课文，要把每一个自然段读正确、读流利，遇到难读的句子可以请家人
教一教。
3．把课文大声、清楚地读给家人听，根据他们的建议再读一读。
1.读一读认字表中的12个生字，然后把能组成词语的生字连起来，再读一读组成的词
语。
做 接 伙 这 种 却
伴 也 趣 再 样 各
2．你能将下面的句子读正确吗？注意读准加点字的读音。
(1)我接着睡觉，这样就可以做各种各样的美梦了！
(2)放学了，我和伙伴们说：“再见！”
3．加一加，组成了什么字？
预习字词
寸＋辶＝ 禾＋中＝ 亻＋火＝
预
学
内
亻＋半＝ 木＋羊＝ 文＋辶＝
容
想一想，说一说：“我”经历了哪些事情？
内容感知
我们都喜欢玩“踩影子”的游戏，影子是怎样产生的？查查资料吧！
资料搜集
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
阅读质疑
