聚焦试题评估 共研测评方向——成都高新区初中物理试题评估专题教研活动顺利开展

聚焦试题评估

共研测评方向

本会场特邀成都市龙泉驿区教育科学研究院初中物理教研员、四川省初中物理骨干教师万彬老师，带来《学业质量检测试题点评与指导》专题讲座。高新区各学校备课组长及骨干教师们参与学习，高新区初中物理教研员舒冬老师全程参与并指导本次教研活动。

讲座伊始，万彬老师围绕本次教研活动的两套试题，结合双向细目表、参考答案与评分标准展开细致点评，同时给出针对性强、可落地的精准指导。他着重强调，物理作图题要进一步细化评分细则，对实线与虚线区分、箭头标注、方向规范等细节，清晰划定扣分要点，避免阅卷时标准模糊；对于填空题，则要充分预判学生多元化的作答情况，梳理、补充合理答案区间，统一阅卷判定尺度，以此保障学业评价公平、严谨、规范，更好发挥试题诊断学情、指引教学的作用。

在试题细节打磨环节，万彬老师逐题开展深度剖析，明确指出命题必须源于课标、忠于课标，严格规避负面清单内容，坚守命题底线。同时，他从命题规范化角度提出多项细化要求：试卷图片序号需全文统一编排；选择题选项设计需符合逻辑顺序；实验试题设问需贴合真实实验流程与操作时序；题干情境条件表述需严谨精准；物理量符号严格使用斜体规范书写；试题素材需区分真实实拍图与物理示意图，做到图文匹配、情境连贯、逻辑闭环。此外，万老师鼓励老师们多依托真实生活情境设计试题，弱化理想化模型，让物理命题更加贴合真实课堂、贴合学生生活、贴合核心素养考查要求。

活动最后，成都高新区初中物理教研员舒冬老师对本会场活动进行总结。他指出，命题配套材料要规范到位，将学生用的参考答案与教师的评分细则做好区分；多维细目表不能机械填写，要精准对应素养层级。他肯定各学校教师命制试题质量的提升，并结合区域命题安排，鼓励团队持续打磨，精进命题水平。

分会场二设立在成都市第七中学初中学校，围绕“共研命题方向，聚力课堂提质”核心主题有序开展。

活动伊始，高新区名师工作室导师周厚文老师致辞。他表示试题是衔接教学与评价的核心载体，高质量命题是教师对课标、教材、学情把握能力的综合体现，希望各位老师以本次研讨为契机，夯实命题专业能力，以科学评价赋能课堂提质增效。

本次会场特邀成都市锦江区教育科学研究院唐联珍老师作《学业质量检测试题点评与指导》专题讲座。唐联珍老师以三套区内自命题试卷为分析样本，从命题立意、情境创设、实验探究、评分标准四大维度系统评析，既肯定了试卷立足真实情境、重视科学思维、突出跨学科实践等亮点，也针对表述严谨性、情境适配性、图文匹配度等问题提出具体修改建议。

分享过程中，唐联珍老师还梳理了五项命题实操要点：一是立足课标教材，深挖教材资源，有机融入中华优秀传统文化；二是创设简洁有效的真实情境，聚焦学生思维能力考查；三是严守科学规范，精细打磨题干表述、数据设置与评分细则；四是科学规划试卷结构，充分发挥评价的诊断导向作用；五是强化团队协同研磨，完善多轮审题修改流程。

参会教师认真聆听研讨，进一步明晰了优质试题的评价标准，掌握了科学命题的实践方法。活动最后，全体参会人员合影留念，记录本次教研的丰硕收获。

分会场三落地成都市教育科学研究院附属学校，围绕八年级下册物理校级期末试题开展专项评估研讨，区内初中物理教师代表参与本次教研，活动设置专家点评指导、互动交流研讨两大环节。

本次会场特邀成都市郫都区教研培训中心物理教研员张开坤老师作专业指导。张开坤老师拥有丰富的中考命题评审经验，以高新区三套校级期末试卷为核心，从试卷整体评价、典型试题剖析、命题审题规范、中考命题趋势解读四大维度开展系统指导。他首先肯定了三套试卷的整体质量：考点布局科学合理，难度设置贴合校情，落实跨学科实践考查要求，部分原创改编题目亮点突出，无重大科学性失误，能够满足校级期末检测的实际需求。

张开坤老师点出了四项共性优化方向：一是要依托多维细目表前置规划各单元分值，避免直接照搬中考分值比例；二是对标中考命题导向，力学实验探究提倡多实验小问综合命题，B卷试题强化知识板块融合考查；三是提升试卷严谨性，规范专业术语、配图、数据与文字表述，落实教研组多轮审题校稿机制；四是加大试题原创与深度改编力度，改编题质量需优于原题，选用现成习题要提前做好漏洞排查。

分享过程中，张老师结合浮力综合计算、自行车跨学科应用、杠杆、力学分组实验等典型例题，逐项剖析问题并给出可直接落地的修改方案，同时结合2026年成都中考试题解读最新命题导向，强调要深挖教材资源、创新设问角度，规避“机械刷题”的应试导向。互动交流环节，老师们围绕创新题得分率偏差、杠杆实验原理、重力概念表述、测力计调零等命题与教学难点展开深入研讨，交换实操处理策略，进一步凝聚了教研共识。活动最后，参会教师与专家合影留念。