文档内容
期中学情评估
榜样，有无穷的力量，温暖人、鼓舞人、启迪人……学校开展“最美中国人”
主题活动，请你参与。
“最美中国人”主题活动说明
目的 寻找“最美中国人”，汲取榜样力量
时间 4月 地点 学校展览厅
活动名称 主题词 活动主题
文案设计(导语撰写、诗与音乐、诗词
“大家”之美 仰望 梳理、书法之美、赏读名著·汲取
前行力量)
“大家与凡人”之
暖光 人物展板、佳作赏读
美
“小我”之美 寻找 青春之声
仰望：“大家”之美(28分)
◎文案设计
1．【导语撰写】根据拼音写出相应汉字或给加点字注音，完成导语撰写。(4分)
导 语
泱泱华夏，一撇一捺都是jǐ______梁：有lì______尽心血的核
物理学家邓稼先，有目不窥______园的诗人、学者闻一多，也有舍
生忘死保家卫国的志愿军战士……他们都是chù______立在中华
民族历史长河中的最美风景。在仰望他们的同时，我们会发现其中
的真、善、美，并为之感动。
2.【诗与音乐】阅读下面语段，完成题目。(4分)
________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗
歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪
烁璀璨的光辉。
(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是( )(2分)
①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。
②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格有着深远的影响，
③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。
④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。
A．①④②③ B．③②④①
C．②④①③ D．③④①②(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
3．【诗词梳理】为营造文化氛围，让同学们感受古诗文里的“大家”之美，小语对
学过的古诗文进行了整理，请你参与。(8分)
任务一：请完成①—⑥的古诗文默写。(6分)
任务二：请回答(1)—(2)题。(2分)
①花木兰替父从军，装扮技巧高超：同行十二年，____________。
(《木兰诗》)
高手
②卖油翁沉稳从容，倒油技巧高超：我亦无他，____________。(欧
阳修《卖油翁》)
③______________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
故园
④故园东望路漫漫，______________。(岑参《逢入京使》)
⑤杨花榆荚无才思，____________。(韩愈《晚春》)
草木
⑥____________，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(1)⑤中写“杨花榆荚”，没有运用以下哪种手法( )
A.拟人 B．比喻 C．夸张
手法 (2)⑥的主要情感基调是( )
A.没人理解的孤单 B．独处而十分苦闷
C.独自赏月的悠闲与惬意 D．独“啸”，无比愤慨
4.【书法之美】山明水秀的风光能够激发文人泼墨挥毫的热情，展现书法的魅力，
演绎山水之神韵。请赏析下面四幅书法作品，选出评价不恰当的一项( )(2
分)
INCLUDEPICTURE "E:\\七语全国 - 11.22\\ZQ-1.tif" \*
MERGEFORMATINET
A．关于滕王阁的书法作品，其字体为楷书，形体方正，笔画平直，规矩有法度B．关于岳阳楼的书法作品，笔法古朴，笔画圆匀秀美，所以是篆书。
C．关于太行山的书法作品，其字体为草书，狂放不拘，飞扬飘逸，笔省意存。
D．关于晋祠的书法作品，用笔轻盈，行笔巧妙，点画灵动，所以是行书。
5．【赏读名著·汲取前行力量】下面是《骆驼祥子》中的两幅插图，请认真观察，完成
题目。(10分)
INCLUDEPICTURE "E:\\七语全国 - 11.22\\QZ-2.tif" \*
MERGEFORMATINET
(1)请依据插图所涉及的小说情节，分别给两幅图片命名。(2分)
A．_______________________________________________________________
B．_______________________________________________________________
(2)你觉得这两幅图能否体现小说中祥子的境遇？请结合小说内容说说自己的理
由。(3分)
(3)“征途漫漫，惟有奋斗。”每次读到奋斗的故事，都仿佛看到了自己多年来全
力奋斗的身影。请你简述《骆驼祥子》中的人奋斗的身影以及给我们的启示。
150字左右。(5分)暖光：“大家与凡人”之美(32分)
◎人物展板
(一)小语认为在历史长河中，岳飞是“大家”。结合【甲】【乙】材料，制作人物展板。
(16分)
【甲】 游嵬石山寺
(宋)岳飞
嵬石山前寺，林泉胜景幽。
紫金诸佛相，白雪老僧头。
潭水寒生月，松风夜带秋。
我来属①龙语，为雨济民忧。
【乙】 岳飞传
岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而
与之；贳②其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决
内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠
挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父
义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰： “主上宵旰③，岂大将安乐
时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰： “卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝
不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：
“ 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平 ( ) 。”(选自《宋史·岳飞列传》，有删节)
【注释】①属：嘱咐。②贳(shì)：借贷。③宵旰(gàn)：天不亮就起来，天黑了才吃饭，
形容勤于政务。④营第：建造府第。
6．小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他解答。(4分)
文言句子 参考方法 加点词解释
课内迁移法：蒙辞以军中多
(1)飞辞曰 ____________________
务
(2)人异之 语境推测法(联系上下文) ____________________
(3)吴玠素服飞 参考成语法：素昧平生 ____________________
(4)饰名姝遗之 查阅词典法：yí①丢失；② ____________________遗漏；③抛弃。wèi①给
__(填汉字)
予，馈赠；②寄，送(信)
7.小语在阅读材料时做了如下笔记，请帮小语完成。(7分)
阅读收获 阅读笔记
(1)虚词常有传递情意、表达语气等作用。画波浪线句子中
括号处最适合填的表达岳飞心情的虚词是
可窥虚词妙 “________”(A.也 B．乎 C．耶 D．矣)，因为
用 ______________________________________________
______________________________________________
__________________________________________。
(2)画横线的两句都出现“济”字，【乙】文中的“济”展
可比较相似 现了岳和①________的形象；【甲】诗中的“济”让我
处 感受到岳飞②________的情怀。真是良好家风传承的
典范啊！
(3)名将大多能文能武。读岳飞的故事，我想起了《孙权劝
可关联课内 学》中的吕蒙，他们身上都有成大事者的共性：
外 ______________________________________________
___________________________________________。
8.请参考以下人物展板，回答问题，为岳飞撰写展板文案。(5分)
花木兰
邓稼先
①她大行孝道，替
您在苍凉大漠中用蘑菇
父从军；她勇往直前，
云的升腾吼出雄狮的愤怒，
驰骋疆场；她冰雪聪
您用“两弹”让中华民族昂
展板范式 明，同伴同行数载难辨
首挺立在世界东方。您鞠躬
雌雄。英雄魄，淡名
尽瘁，死而后已，是中华民族
利，铸就不朽传奇。她
不倒的脊梁！②向您致敬，
是女性的典范，她的故
敬爱的邓稼先先生！您是我
事是“巾帼不让须
们永远的英雄！
眉”的铁证。
(1)请判断展板中两处画线句所使用的抒情方式。
语言运用
A.直接抒情 B．间接抒情
①____________ ②____________
(2)请结合【甲】【乙】材料，运用适当的抒情方式为岳
飞撰写展板文案。(50字左右)
文案撰写
◎佳作赏读
(二)阅读下面的文章，回答问题。(16分)
生如水稻陈甲元
①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门
上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。这是老家的习俗，像喜欢睡暖和、芳香的稻草床
一样。这令我慰藉，也令我不止一次审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究
竟是一种怎样的存在？
②农村的伢子，有几个没亲手侍弄过水稻呢？懵懵懂懂，清明下种，三起三落，
浸种催芽。春夜魅人，经常要更换的25瓦的葫芦形白炽灯泡被一根花线连着，吊
在青黑瓦屋厨房的横梁上，灯泡泛着黄光，照亮厨房门前泥浆色的大木桶。父亲将
晾晒两天的稻种拆了包，用强氯精消了毒，加温水泡着，长着厚茧的老手不时捞起
轻浮的秕谷，手掌摊开对看热闹的我们说：“看，这就是秕谷，没用的家伙！”
③我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。比如
每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满。穗期，他扛一把锄
头，为稻子的抽穗扬花保驾护航；冬天，天气寒冷，间或会有小雪打湿院落的矮墙
和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成
的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐
色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈
子的植株，就怀有难以名状的心绪。
④于是，我习惯了回去。想父亲、想从前的时候，我就一次次往回走。回老家看
山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
⑤老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金
黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候，田畴无言，却又有千言万语，欲说还休，一种
亘古至今、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的。那么多的农人，祖先的祖
先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。田垄里，依稀听见
犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
⑥而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。他不但靠着田
间四季常新的稻子养活了一家人，而且仙风道骨的祖母说过，我家六个孩子，有两
个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
⑦一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节，正是插秧竣工那天的黄昏时刻，家
门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗，母亲兴致勃勃地挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房
间忙碌，突然间下身一热，连忙呼唤炉膛前烧火的祖母。添丁之喜，大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插
秧的亲友们傻笑。
⑧还有小妹。小妹来到这个世界时是中午时分，是稻子收割的季节，田野到处
“金碧辉煌”。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响。也没请其他劳力，父亲和大哥两
人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：“妈妈让我告诉你，她生
了。”父亲手里捂着要脱粒的稻穗，大声说：“知道了，告诉你妈妈，我们打满这
一担谷就回家吃中饭……”前面有了五个儿女，父亲对又一个新生命的来临已然
淡定。四十不惑，小妹来临的时候，父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不
是也像看他手中的稻子一样，一茬一茬，心里有了新的内容？
⑨应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕种了一辈子水稻，睡了一辈子稻草
床，在稻草的拥绕下离去以后，我也开始从事一项和水稻相关的职业，更近距离地
了解水稻，也更深刻地了解父亲。
⑩催芽，播种，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘖，抽穗，扬花，结实。一次生
育，一段旅程。临了，稻桩化成基肥，哺育又一季新的生命。这样的轮回，和父亲这
样的农人个体的生命又有多少差别？每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华
夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好选择？
⑪又一年冬天，又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年稻草垛，转眼又是
白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒，想：原来和父亲一
样，像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂。
(有删改)
【梳理·情节】
9．水稻伴随“我们”一家终生，简要概括文章围绕水稻写了哪几件事情。(4分)
【赏析·语言】
10．本文语言生动而富有韵味，请任选一句按要求进行赏析。(4分)
(1)父亲将晾晒两天的稻种拆了包，用强氯精消了毒，加温水泡着，长着厚茧的老手不时捞起轻浮的秕谷，手掌摊开对看热闹的我们说：“看，这就是秕谷，没用
的家伙！”(请从人物描写角度赏析句子)
(2)每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何
尝不是为生命打底的最好选择？(请从修辞角度赏析句子)
【聚焦·人物】
11．文中说“我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西”，
请结合文本，简要分析父亲与水稻有何相似之处。(5分)
【感悟·主题】
12．袁隆平院士曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”请你结合文中的父亲形
象，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(3分)
寻找：“小我”之美(40分)◎青春之声
13．学校向同学们发出“青春之声”征稿启事，请以“最美中国人”为话题，根据
征稿要求，进行写作。(40分)
“青春之声”征稿启事
栏目 文本类型 参考角度
选择你心目中的“最美中国人”，给他
声音一 书信表达
/她(们)写一封信，表达自己的情感。
寻找身边的“最美中国人”，叙述自己与
声音二 写人叙事
“最美中国人”的故事。
可以进行文学创作，深度表现“最美中国
声音三 诗歌戏剧
人”的内涵。
可以从“最美中国人”出发，自定立意，围
声音四 观点评论
绕观点，表达你的见解。
要求：(1)自选栏目，自拟题目；(2)不少于500字，不得套写、抄袭；(3)不
得出现含有真实信息的人名、地名、校名等。答案
1. 脊 沥 kuī 矗
2. (1)B 点拨：③句点明论点，为第一句；②句末尾为逗号，④句无主语，故②句应
与④句相连，论述音乐对诗歌的影响，对其传播和发展的作用；①句论述诗歌
对音乐的影响，根据“又”可知，①句应②④句之后。故选B。
(2)删除“通过”或者“使”。
3. 任务一：①不知木兰是女郎 ②惟手熟尔
③此夜曲中闻折柳 ④双袖龙钟泪不干
⑤惟解漫天作雪飞 ⑥深林人不知
任务二：(1)C (2)C
4. B 点拨：关于岳阳楼的书法作品字体为隶书。
5. (1)A.祥子在烈日下拉车 B．祥子在暴雨中拉车
(2)示例：能。无论是烈日当空、天气酷热，还是暴雨滂沱，恶劣的环境都不适
合人活动，祥子却要被生活所迫，在这样的天气中拉车，所以说这两幅图能够
体现祥子悲惨的境遇。
(3)示例：祥子自小在乡下长大，他有梦想，肯卖力气，他刚进城不久，就看出拉
车虽苦，但多着一些机会，因此忍着万般辛苦，成了车夫。他想通过自己的奋
斗，拥有一辆属于自己的车。因此他总攒着一股子力气，吃苦耐劳。他无比相
信，照这样奋斗下去，总有一天能摆脱穷苦的命运，实现自己的梦想。这正印
证了“征途漫漫，惟有奋斗”这句话。在人生道路上，我们也应该不忘初心，
追逐梦想，不懈奋斗。
(一)6. (1)推托 (2)对……感到惊异 (3)一向，平素
(4)给予，馈赠
7. (1)D “也”通常表肯定或判断语气，“乎”通常表疑问或反问语气，“耶”多
表疑问或反问语气，“矣”常表感叹语气，情感表达更强烈。岳飞认为国家还
未太平是因为朝廷官员并未尽心效力国家，这句话表现岳飞对现实的无奈与
不满，是一种慨叹，用“矣”最合适
(2)示例：①善良(或乐于助人) ②忧国忧民(或心怀百姓)
(3)无论是岳飞还是吕蒙，他们都善于学习。岳飞从小就喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法，还精于射术，能左右开弓；而吕蒙成为将领后，在孙权的劝说下，也
能在短时间内用读书提高自身素养，令鲁肃刮目相看
8. (1)①A ②A (2)示例：他少负气节，天赋异禀，生有神力；他勤勉好学，尊敬师
长，自律爱国；他一心为国，拒享安乐，心忧百姓。他就是我们杰出的爱国将军
——岳飞！
【乙参考译文】岳飞字鹏举，相州汤阴人。世代务农。父亲岳和，常能节省粮食
周济饥贫的人。有乡人耕种侵占他家土地，他便收割后还给人家；向他借钱的，
他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟在屋顶上飞鸣，因此父
母便为他取名“岳飞”。岳飞未满月，黄河在内黄决堤，洪水很快冲来，岳飞的
母亲姚氏抱着岳飞坐进瓮中，他们被波涛冲到岸边得以幸免，人们都为此感到
惊异。
年少时的岳飞就有气节、有抱负，性情深沉忠厚，很少言语，家里虽穷但
他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙武吴起的兵法。岳飞天生有神奇的力
量，不到二十岁，就能拉开三百斤的大弓和八石重的弩。他向周同学习射箭，
学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞在朔日、望日都到周
同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说： “如果你将来能够为国
家效力，应该会为国、为正义而献身吧。 ”
吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。岳飞
说：“现在皇上都勤于政务，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候呢？”
推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时喜欢大量喝酒，皇帝告诫
他说：“你将来到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。
皇帝当初想为岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能为家
庭筹划呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱财，武臣不怕
死，天下就太平了。”
(二)9. 父亲去世，躺在垫着稻草的木门上；回忆父亲种稻、做草编的事情；成年后的
“我”多次回老家看水稻；二哥与小妹的出生和水稻紧密相连；“我”也开
始从事和水稻相关的职业。
10. (1)运用动作描写、外貌描写和语言描写，写出父亲浸种催芽的熟练样子，突出
父亲的勤劳能干。
(2)运用比喻和反问的修辞手法，将水稻比作黄缎子、厚毯，生动形象地写出了水稻成熟时遍地金黄的丰收场景，突出作者对水稻的喜爱与赞美。
11. ①父亲的生活像稻粒一样饱满、充实；②父亲的性格像稻草手工成品一样沉郁
稳重；③父亲的思想像水稻一样有一个由青涩到成熟的过程；④父亲的生命跟
水稻一样厚重，不断传承，又哺育新的生命；⑤父亲和水稻一样，活出了自己的
价值和意义。
12. 示例：文中的父亲淳厚朴实，以勤劳养活家人，哺育新的生命，活出了自己的价
值和意义。在平时的生活和学习中，我们也要像文中的父亲一样，像袁隆平爷
爷说的一样，做一粒好种子，坚定自己的信念，努力学习，最终成长为有用之才
13. 略。
