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深耕教材探路径 实践赋能启新程——洛江区初中物理李芬名师工作室活动暨核心素养导向的”做中学”研讨活动
深耕教材探路径 实践赋能启新程——洛江区初中物理李芬名师工作室活动暨核心素养导向的”做中学”研讨活动 为发挥名优教师在促进均衡、补齐短板中的引领与辐射作用，扎实推进洛江区初中物理学科教研工作，2026年10月13日上午，洛江区初中物理李芬名师工作室专题教研活动暨核心素养导向的初中物理”做中学”研讨活动在泉州就南中学顺利举行。工作室团队成员与研修成员齐聚就南中学会议室，围绕"深耕教材、实践赋能"主题展开学习与研讨。本次活动由洛江区教师进修学校区教研员杨文章老师主持。 
讲座赋能 首先由工作室领衔人、泉州第十一中学李芬老师作题为《深耕教材，实践赋能——核心素养导向的初中物理"做中学"实践赋能路径探析》的专题讲座。讲座立足《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》与沪科版《义务教育教科书·物理（八年级全一册）》第一至六章内容，从教材、指南、活动三个维度，系统阐述了核心素养导向下"做中学"的实践路径。 
李芬老师首先带领与会教师对教材第一至六章进行了整体梳理，逐章明确核心知识点与对应的科学探究栏目。随后，对《"做中学"领航行动指南》的要点进行了速览式解读，指出其总体要求是"聚焦真实问题，开展跨学科项目式学习"，并以三个跨学科实践项目为例，展示了"做中学"的落地路径。她勉励老师们真正把课堂交给学生，让核心素养在真实的动手实践中自然生长。 
点评研讨 随后，区教研员杨文章老师对李芬老师的讲座作了细致点评，认为本次讲座选题精准、路径清晰、案例扎实，把课程标准的要求实实在在转化成了课堂上可操作的实践活动，对工作室成员具有很强的示范与指导意义。杨老师带领与会教师逐条解读初二物理课程标准，对照课程标准的要求与沪科版八年级物理教材的具体内容，引导大家思考"课标要求什么、教材呈现什么、课堂落实什么"三者之间的对应关系。他强调，教师要用好教材，先要读懂教材——既要看到知识点的编排逻辑，也要看到实验探究栏目的育人价值，唯有把课标要求吃透、把教材内容挖深，跨学科实践才能真正落地而不流于形式。 研讨中，与会教师结合自身教学实际踊跃发言，就跨学科实践项目的课时安排、材料准备、评价实施等问题展开交流，现场研讨氛围浓厚。 
活动成效 本次活动以专题讲座与交流研讨相结合的形式，为工作室成员搭建了学习与交流的平台。通过讲座与研讨，与会教师对核心素养导向下"做中学"的实践路径有了更清晰的认识，对初二物理课程标准与教材内容的把握更加到位。 名师工作室将以此次活动为契机，持续发挥名优教师的引领辐射作用，深耕教材、实践赋能，为提升洛江区初中物理学科教学质量贡献力量。
