运城市2026年秋季学期三级教研活动(初中物理)在我校顺利举行

张浩泽老师执教《噪声的危害和控制》一课，课堂设计新颖巧妙、亮点十足。

本课以优美音乐与刺耳噪音对比激趣导入，引导学生直观区分乐音与噪声，明确课堂学习目标。教学中，教师结合预习任务，借助波形图从物理、环保角度层层解析噪声定义，并通过课堂沉浸式干扰情境，让学生切身理解环保视角下的噪声概念，生动直观、通俗易懂。

课堂依托实拍监测画面、科普视频，带领学生认识分贝单位、了解噪声危害。结合生活、课堂真实噪声案例，引导学生自主探究噪声的控制方法。教师巧用肢体语言拆解重难点，教学深入浅出。

整堂课环节紧凑、层层递进，自然融入思政育人理念，以鼓励性评价激励学生积极思考，通过小组合作探究、当堂检测夯实课堂所学，有效落实知识目标与育人目标，打造出高效生动的优质物理课堂。

王霞老师执教《噪声的危害和控制》一课，立足生活实际，课堂鲜活高效、亮点突出。

本节课以多样声音对比趣味导入，引导学生听音辨析、直观区分乐音与噪声，并结合生活观察，列举交通、工业、日常场景中的各类噪声，快速带入课堂情境。教学中，教师依托波形图清晰讲解物理学中的噪声定义，结合生活实例延伸拓展，深入浅出阐释环保视角下的噪声概念。

课堂注重体验式探究，通过分贝仪现场实测教室不同场景音量，让学生直观感知声音强弱。依托校园降噪探究任务，引导学生自主思考、合作探究控制噪声的有效途径。

整堂课贴近生活、互动充分、探究氛围浓厚，将物理知识与实际应用紧密结合，有效培养学生科学探究能力，扎实落实物理学科核心素养。

听课结束后，全体参会教师开展研讨交流。授课教师进行说课反思，听课教师各抒己见，围绕教学设计、实验创新、学情把握、作业优化等方面展开热烈研讨，大家碰撞思维、分享经验，在交流中取长补短，在研讨中共同提升。

教研路上，以思促教，以研致远。本次物理教研活动中，杨腊老师带来《甘将巧思化时雨 润出物理一片红》专题分享。分享内容紧扣日常教学、贴合课堂实际，干货满满、指导性强，为全体物理教师优化课堂教学、提升教学质量提供了清晰实用的新思路、新方法。

整场分享立足常态、聚焦实效、深耕学情。优质物理教学，贵在立足生活、重在实验探究、核心在于激活思维。未来，物理教研组将持续深耕课堂，以兴趣为抓手、以探究为载体、以育人为目标，不断精进教学、潜心钻研，全力打造高效、生动、有温度的优质物理课堂。