高三数学只能考50分?别从头补,抓住这4个字就够了

周六上完课，处理学生消息，看到一个高三学生家长给我发了长长的一段话，里面充满了绝望的情绪。

她对我说：“鲁老师，我儿子高一和高二的数学基本上都没怎么学过，基础很薄弱。现在距离高考不到一年的时间，不知道该怎么办才好呢？是不是没有希望了？”

隔着屏幕，我能感受到她那种病急乱投医的焦虑感。我当时立即回复了她：你先别着急，先不要慌。

我非常能够理解这种心情，因为带过很多届高三，每年的这个时候都会有一群这样的家长和孩子。但是我很担心在这样一个关键节点上家长们会做出错误的选择。很多家长一着急，随便地就找一个老师，带着孩子从必修一的“集合”开始，第一章、第二章重新讲一遍。

我说句掏心窝子的话，高三的时间这么紧张，这么干肯定是来不及的！这么做不仅起效慢，反而会逐渐地把孩子仅有的学习兴趣消耗掉。孩子一看自己有那么多不会的东西，就开始摆烂了。

那到底该怎么办？我今天就交个底。对于这类基础薄弱的孩子，核心策略就四个字：抓大放小。

1.不要在高三的时候死磕“公式来源和公式推导”

很多家长有一个误区，认为基础不好，就要把课本里的公式推导和概念定义再背一遍。

但，真的没有必要！！！

在高一和高二时，学习数学、要深入了解一个数学公式是如何推导出来的，也就是要理解它的来源，这样才可以把基础打牢固；而在高三时，时间紧，任务重，孩子只需知道这个公式是怎么用的、会应用、会解题即可拿到对应的分数。现在我带基础薄弱的高三学生，首要目标就是训练他们识题、拆题，学会看到题干条件，快速联想到要用什么公式。

所以，别让焦虑掩盖了对孩子真实情况的分析，不要只想着自己基础不好，要具体地解决如何在这道题目中拿到分数的问题。

2.算一笔账，看清“得分基本盘”

方向有了，真正有效的第一步，绝对不是盲目刷题，而是去分析孩子的“得分基本盘”。那么，什么是基本盘？就是根据孩子目前的基础情况，算一笔账：哪些题的分数必须拿下，哪些题追求步骤分就行。

我们可以拿一套150分的卷子拆解一下。如果一个孩子现在只能考50分：

首先，纯基础题目必须拿下。 单选题前6道、多选题第一题、填空题前2道，这些是送分题，绝对不允许错。多选遇到拿不准的，就选一个最有把握的，得一部分分值即可，千万别贪心。

其次，大题是抢分主阵地。 像三角函数、立体几何、概率、数列求通项，只要公式记清楚，识别出题型，一步一个脚印写出来，这些分必须稳稳拿到。

最后，让人最头疼的导数和圆锥曲线，也绝对不能直接放弃！很多老师会建议基础差的孩子直接放弃压轴题，但其实这是错误的做法。这类题目第一问通常是要求求解标准方程，这类题目的分数一定要拿下！第二问如果算不出结果也没关系，比如圆锥曲线，只要设出直线方程、跟曲线联立、写出韦达定理等关键步骤分就一定要争取到手。

对于基础较弱的同学来说，我不要求一定要把这类题目做完整，但是只要能踩到得分点，就可以抠出几分来。高考阅卷都是按照步骤给分的，你写出来就得分，没写出来就是零分。这就是所谓的“一步一个脚印”，把能够拿到的分数一点一点地抠出来。

3.一个美术生的逆袭故事

这个策略听上去很简单，但是实际操作起来有效吗？

以往我的学生的案例就不一一说了，拿去年带的一个高三女孩子举例，她是学美术的，在高三上学期的时候就去集训了，大半年没有接触过数学。寒假集训结束后回来第一次来找我的时候，她的数学成绩只有30多分。

当时她妈妈也是十分着急，她觉得这孩子大半年没有学习了，高考数学科目肯定要拉分了。

我跟她说，别急，咱们不从头学，咱们抓大放小。我帮她盘点了她的得分基本盘，带着她一步一个脚印去拿分。先练基础选择填空，教她怎么使用公式、识别题型；难的大题就教她怎么把能写的步骤写上去，把步骤分拿到。

不让她死磕那些难题，就把该拿的基础分、步骤分稳稳当当拿下来。结果最后高考，她数学考了85分！这个分数确实不高、但是短短三四个月时间提升到这程度，家长已经很满意了。而且对于艺术生来说，这个分数足够把她送进理想的大学了。

所以，高三基础差，真的不可怕。可怕的是你乱了阵脚，跟着别人盲目去刷难题，最后把时间全浪费了。这时候，要分析透彻孩子的得分基本盘，有的放矢、抓大放小，把有限的时间，用在最能提分的地方。

我是鲁老师，专注于初高中数学授课，先后带过几千名学生,目前有线上一对一、线上小班课、线上精品课程及数学陪跑课程。如果孩子基础也比较薄弱，可以关注私信我，我针对孩子做一个数学学科诊断，看看孩子目前主要的卡点。