学科融思政 数智筑国防 ——万全第二小学数学教研组开展学科思政案例分享活动

邢颖娴老师带来六年级上册《确定位置》教学案例。以国防教育为主线，串联阅兵方阵数对定位、航海海防方向距离两大教材情境，打通“数对—方向距离—三维定位”知识链条。将阅兵仪仗队、大国重器、海防巡航融入课堂，引导学生感悟精准定位背后的数学力量，厚植强国强军意识。同时围绕情境尺度、例题联动、常态课落地等问题引发组内研讨。

宋羿童老师分享三年级上册《数字编码》思政教学案例。立足身份证、邮政编码课本素材，延伸至军舰舷号、战机编号等国防编码实例。带领学生探究编码有序、唯一的特点，把数字知识与国家安全保密教育有机结合，让学生体会小小编码背后的秩序与家国意义。

研讨中，老师们一致认为，数学课堂的国防思政融合不是刻意贴标签，而是依托教材例题，把国防情境作为学习载体，坚持数学知识本位，实现润物无声的德育渗透。大家还就如何简化素材、立足常态课堂落实学科德育展开交流，为后续课堂实践提供新思路。

本次教研，推动学科德育真正落地，让数学课堂不只传授解题方法，更培育学生科学严谨的素养与家国情怀。