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公共卫生习题练习 第01天
PUBLIC HEALTH / 公卫每日练习
公卫40天练习
第01天
流行病学 × 卫生统计学
今日4题 · 先作答,再看解析
今日练习 / 先完成题目
准备一张草稿纸,写下选项、计算过程或作答要点。参考答案统一放在文末。
01
流行病学
选择题 · 病因与病因推断
关于必要病因的论述正确的是
A. 肥胖是高血压的必要病因
B. 艾滋病病毒(HIV)感染是艾滋病(AIDS)的必要病因
C. 必要病因的致病概率大于95%
D. 必要病因的致病概率小于5%
E. 必要病因的致病性较强
02
流行病学
简答题 · 绪论
请简述流行病学定义的基本内涵。
03
卫生统计学
简答题 · 数据分布的描述
频数分布表和直方图的编制中,频数分布应如何分组?分多少组?
04
卫生统计学
简答题 · 数据分布的描述
中位数适用范围很广,所以对于任何资料都可以考虑用中位数描述集中趋势,这种说法对吗?为什么?
STOP & CHECK
先完成作答
确认已经写下答案,再继续向下核对。
做错的题,记下原因比记住选项更重要。
ANSWER & REVIEW
参考答案与解析
解析 01 / 流行病学
答案:B。必要病因指疾病发生不可缺少的因素;必要不等于充分。
解析 02 / 流行病学
对象是具有某种特征的人群,而非单一个体;内容不仅是疾病,还包括伤害、健康状态及其他相关卫生事件;起点是疾病和健康状态的分布,重点是影响因素;最终目的是为预防、控制和消灭疾病以及促进健康提供科学的决策依据。
解析 03 / 卫生统计学
频数分布表或直方图的制作中频数分布如何分组、分多少组影响到数据组织方式和数据概貌的呈现。频数分布的分组有两种方式:等距分组与非等距分组。非等距分组得到的频数往往不具备可比性,故常用等距分组。等距分组时,首先应找出数据中最大值和最小值,计算两数之差,即全距;再确定组距,组距=全距/组段数,组段数一般是8~12组,具体分多少组段,可根据资料数据大小调整:接下来,确定组段的上、下限,注意,第一组应包括数据中的最小值,最末一组要包括数据中的最大值,各组段连续且不重叠,每个组段为半闭半开区间:最后计数各组段包含的观察对象的例数,并列出形成频数分布表,或绘制成直方图。
解析 04 / 卫生统计学
这种说法欠妥。因为中位数大小取决于中间位置的观察值,不易受两端极小值、极大值的影响,可广泛用于对称分布和偏态分布数据平均水平的描述,尤其是数据中有极端值、不确定值、数据呈偏态分布或分布类型未知时,常用中位数来描述数据的集中趋势。但与算术均数相比,中位数存在以下不足:中位数只涉及处于中间位置的部分观察值,没有考虑大部分观察值的实际大小:如果将两组数据合并,合并中位数不能用原来两组的中位数表达,而均数可基于两组的均数和例数求得;中位数不像均数一样能通过一些数学方法修正:此外,相比于中位数,均数更常用于一些复杂的统计分析中。因此,中位数虽然适用范围很广,但实际处理资料时还应根据资料分布类型,合理选用集中趋势指标。
今日复盘
给错题标记原因:概念不清、方法选错、计算失误,或漏写作答要点。下次复习先重做这些题。
习题来源:《流行病学学习指导与习题集》第4版,第3章,选择题第2题;《流行病学学习指导与习题集》第4版,第1章,简答题第1题;《卫生统计学学习指导与习题集》第3版,第1章,简答题第1题;《卫生统计学学习指导与习题集》第3版,第1章,简答题第2题。流行病学采用已有教材校对稿;卫生统计学据已有原书转写稿整理。
















































































