国培计划 | 民乐县初中英语骨干教师能力提升培训班圆满结业

培训紧扣基础教育课程改革要求和县域初中英语教师专业成长实际，坚持需求导向、问题导向和实践导向相结合，科学设置课程内容，统筹安排研修环节。培训期间，多位来自教育科研机构和基础教育一线的专家教师应邀授课。

上海市宝山区教育学院徐继田老师围绕初高中英语教学衔接开展专题指导，从课程目标、教学内容和学生能力发展等方面深入剖析学段衔接中的关键问题，引导参训教师进一步增强教学的整体性、连贯性和针对性。兰州市第十六中学张文娟老师围绕核心素养导向下文化融入初中英语课堂教学实践，通过典型案例深入阐释语言学习与文化育人的融合路径，引导教师充分挖掘英语课程育人价值，将核心素养培养落实到课堂教学全过程。兰州外国语学校王亚东校长则立足县域英语学科教学高质量发展的宏观视角，围绕新时代英语教育的发展方向、学生英语综合能力培养及核心素养提升等方面进行了系统深入的解析。

同时，培训围绕新课标解读、初高中衔接、主题语境下的读写教学、阅读整合教学、教学评一致性等内容开展专题研修，帮助参训教师在系统学习中更新教育理念、拓宽专业视野，在对照教学实践中进一步明确课堂改革方向。

为进一步增强培训的实践性和实效性，本期培训将课堂观摩与交流研讨有机融入研修过程。在民乐三中樊玉琳教师的课堂观摩活动中，参训教师走进真实教学情境，围绕课堂教学设计、学习活动组织、师生互动以及核心素养落实等方面进行深入观察和思考。

观摩结束后，教师们结合课堂实践开展交流研讨，从“听课”走向“研课”，在教学环节分析、课堂问题探讨和经验分享中深化对新课程理念的理解。通过“观摩—研讨—反思”的研修过程，参训教师进一步认识到如何将教学理念落实到具体课堂，促进理论学习与教学实践有效衔接，为返岗后的课堂教学改进提供了有益借鉴。

七天的集中研修，既有专家引领下的理论提升，也有课堂观摩中的实践感悟，更有同行交流中的思想碰撞。参训教师在认真聆听中更新理念，在观摩研讨中反思课堂，在交流互鉴中完善教学思路，进一步深化了对核心素养导向下初中英语课堂教学的认识，增强了推进教学改革、提升学科育人质量的信心与能力。

结业不是终点，而是新的起点。参训教师将把培训中的所学所思所悟转化为改进课堂教学、深化校本教研的具体行动，充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带动作用，在实践中探索、在反思中提升、在交流中成长，为推动民乐县初中英语教育教学高质量发展贡献智慧与力量。