以技赋能,以情润笔——杭师大小学语文90学时专题培训暨习作研讨活动

第一节课，由杭州市文海凌云小学郭琳老师带来习作修改课《____让生活更美好》。郭老师打破传统作文讲评模式，巧用文曲智阅AI作文系统，对学生习作数据进行分析，精准提炼学生作文中的共性问题，锁定修改重难点，开展靶向专项指导。课堂上，郭老师带领学生直面习作短板，手把手教方法、做修改；同时借助豆包辅助润色，引导学生对比品读，在修改中感知语言表达的奥秘，真正实现“学修改、会修改、乐修改”，让AI技术成为习作评改的有力帮手。

第二节课，杭州市文海凌云小学王雪怡老师带来情感习作课《我想对您说》。王老师以一段段温暖的家人短视频开启课堂，熟悉的面孔、日常的点滴瞬间瞬间唤醒孩子心底柔软的情感，充分点燃学生的表达欲望。整节课以“真情”为主线，引导孩子敞开心扉，把藏在心里想说却不曾说出口的话语落在纸上，让文字承载爱意与心声，教会学生用笔传递真情，做到我手写我心。

两节精彩的展示课结束后，叶婧雯老师带来主题汇报——《立足生活启蒙，从仿说到仿写——低段习作教学实践》。低段是习作启蒙的关键时期，叶老师结合自身一线教学经历，分享低段习作起步教学的实践经验。她提出习作要扎根真实生活，遵循儿童语言发展规律，走好“仿说”这前置一步，再循序渐进过渡到“仿写”，降低孩子书面表达的门槛，保护低年级孩子表达的热情，为后续习作学习筑牢根基。一个个鲜活的课堂案例、可落地的教学小策略，给在场参训教师带来很多启发。