AI进课堂,语文怎么教?精河县初中语文教师共探“数智融教”新路径

如何将AI真正“用”进单元教学？精河三中七年级语文备课组做出回答——他们围绕“学习成长，感悟师恩”单元主题，从学情研判、课时规划、情境创设，到AI技术融入备课、课堂实施、作业评价等环节，进行系统研讨，为在场教师提供了可借鉴的单元备课范式。

 随后，县第三中学自治区“天山英才”张忆玲初中语文名师工作室成员、博州初中语文学科带头人、副校长张琳执教《往事依依》，以设计明信片为情境主线串联多层学习任务，设置“话依依往事”“感依依深情”“品依依美句”“评依依妙人”四项学习任务，带领学生循着文字回望于漪先生的少年时光，由浅入深完成情感升华，充分展现单元整体教学下单篇教学的育人价值。

县三中语文教师伏亚丽带来写作课《绘最美教师——跟着课文学写作》，以三篇课文为蓝本，打通阅读与写作壁垒，搭建阶梯式写作支架。课堂创新引入AI“对照镜”环节，借助智能工具诊断写作得失，让学生在对比中增强独立创作的信心，不盲目依赖AI。

 课例展示结束后，县第三中学、第四中学教师分组围绕单元整体架构、情境任务设计、AI工具实践困境等议题展开研讨。县第四中学张新霞、第三中学胡敏两位老师分别从教学设计逻辑、课堂任务达成、情感育人渗透、数智工具运用等方面细致点评，既肯定巧思，也坦诚提出优化建议。

本次教研立足单元整体教学，探索AI在备课、授课、评价各环节的实践路径，为全县初中语文教师搭建了交流学习平台。全体语文教师将以此次活动为契机，深耕课堂，善用数智工具，让技术赋能语文，让文字之美在课堂持续绽放。