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《范进中举》教学反思：自科举制度开始，读书人便有了强烈的读书欲。“书中自有黄金屋，
书中自有颜如玉”，挑灯夜战为光宗耀组，读书人忙得不亦乐乎。随着封建专制的不断强化
和日趋酷烈，科举制度堕落成禁锢知识分子思想自由和创造精神的桎梏。范进中举发疯，就
充分暴露了封建专制的黑暗和对国家民族的残害。
范进发疯是必然的。本文的学习让学生对人物形象的语言和夸张、对比的艺术手法留
下深刻印象，会认识猥琐而悲哀的范进、粗俗市侩的胡屠户、以及张乡绅众乡邻等各自不同
的人物形象。学习本文，我们既要认清封建社会的黑暗与陈腐，又要看到我们所处社会的光
明和幸福。摆正我们的进取心态，高扬自己的理想大旗，创造出属于自己也属于社会的幸福
乐园。
“教师非谓滔滔不绝地说，学生默默聆听，而在于引导启迪。”老师要改变角色，学生在平
等、自主中浑然不绝地感受知识的甘甜，悄然实现精神世界的丰富与升华，从而在感兴趣的
方法中自主合作学习并全面提高学生的语文素质。所以，注重调动学生自由自主的参与意
识是非常重要的。
《范进中举》的作者在其作品中还表现了一定的思想情感。因而我必须引导学生受到启
迪和教育，摆正读书的心态，让学生的道德情操和思想受到熏陶。注重情感与思想的熏陶是
非常重要的。
本课我还注重培养学生学生的创新能力。让学生在几个问题上大胆叙说，培养了学生
对人事物的看法，树立了优良的读书观，同时也训练了口头表达能力。
