研训一体丨三门县小学英语新锐教师 “新材研词汇 提质促表达” 专题培训

三门县浦坝港镇浬浦中心小学金丹丹老师执教PEP7 Unit 3 Healthy life Part A Let’s learn。课堂以歌曲导入，依托Mike的情境复习旧知借助图片与对话梳理bad cold、runny nose、head hurts等症状词汇。通过猜一猜、听读任务，让学生掌握I have…与He/She has…的人称变化和用法。再借助跟读、辨析等活动，巩固核心句型。最后设置写请假条、分层角色扮演任务，实现语言迁移运用。

三门县花桥镇中心学校王梦梦老师执教PEP7 Unit5 Exploring space A Let’s learn。围绕主题Exploring space，先用歌曲与问答导入，激活旧知，引出地球相关词汇。借助图片、音频、视频教授新词，区分planet、star、satellite，理解travel around句型。通过连线、选择、角色扮演、复述、写话层层推进，落实语言输出，融合天文常识，最后分层作业巩固，实现学用结合。

三门县实验小学楼莹莹老师执教PEP7 Unit4 Managing money well  A Let’s learn。本课以零花钱为话题，以歌曲money热身，激发学生学习热情的同时引出本课的主题。依托图片分类、听音模仿、结对交流等活动，在区分goods与services的过程中落实词汇与句型。任务层层递进，由输入转向输出，引导学生自主构思、制定合理的周末消费计划。在归纳总结中渗透理性消费观念，实现语言学习与“学会用好零花钱”育人目标融合。

三门县亭旁镇实验小学郭槟溶老师的讲座《立足单元整体  聚焦主题语言——六上Unit 3 Healthy life单元整体解读》以核心问题“What is a healthy lifestyle?”统领，依托项目式学习，遵循“认识疾病—理解健康—实践运用”路径。单元从身体、心理、社交三维度解读健康，梳理板块与语篇，结合课时设计分层输出任务，融语言学习与健康育人，引导学生关爱自我与他人。

三门县外国语小学吴斌老师的讲座以《六上Unit5 Exploring space单元整体解读与课例分析》为主题，围绕核心问题“Where are we in the universe?”，依托项目式学习推进单元整体教学。顺着“认识天体—探索太空—分享事实”的问题链开展学习，承接“人与自然”系列主题。课时设计层层递进，引导学生掌握太空词汇句型，动手制作事实卡、模型，在合作展示中锻炼语言能力，感悟航天精神，培育科学素养与民族自豪感。

三门县浦坝港镇林迪生小学陈喆老师带来题为《单元整体视域下的教材解读与课例解析——以PEP7 Unit4 Managing money well 为例》的讲座。本次讲座立足新课标，从理论、教材、语篇、内容、学情五个维度展开。围绕驱动性问题“How can we make money work for us?”，梳理教材纵横关联，确立理性消费、节约理财的育人目标。典型课例以语篇统领教学，通过歌曲导入、图片分类、圆盘任务、视频探究等活动，借助问题链与情境支架，融合语言学习与财商探究，落实英语核心素养。

在现场改课环节，全体新锐教师以教学设计工作坊研修形式，分组研磨三节课例，结合课型特点优化教学任务与支架，互评研讨，彰显团队智慧。

经过三组团队的现场研磨，教学设计已优化升级。每组依次派代表，分享本组改课思路、调整亮点与教研感悟，共同交流单元整体教学实践心得。

三门县健跳镇中心学校蒋琳老师执教PEP7 Unit 3 Healthy life Part A Let’s learn。课堂设计由浅入深、层层递进。本课以歌曲导入，复习健康相关表达并初步感知就医场景；借助前置听音猜测活动，以表格贯穿课堂，呈现看病问诊情境，继而学习bad cold、fever、cough等病症词汇，引导学生熟练运用 I have… He/She has… You should… 核心句型询问病情、描述症状、给出合理健康建议；最后设置综合性角色扮演活动，组织学生在不同角色互动中活用新知，学会关心他人身体状况。

三门县亭旁镇中心小学杨琳琳老师执教PEP7 Unit5 Exploring space A Let’s learn。她围绕主题Exploring space，结合图片、录音、动画等，引导学生能够听、说、读、写Earth、planet、satellite、Moon、star等有关地球及附近天体的重点单词，了解地球与太阳、月球及卫星的基本运行关系。通过观看视频，了解天体，在role play环节带着孩子们扮演不同天体自我介绍，通过转一转突破天体运行关系这一难点。最后拓展部分，学生先读地球的名片卡，再说一说月球的相关facts ，最后写一写月球的名片卡并分享。整节课立足真实情境设计任务，引导学生创造性地运用所学语言。

三门县浦坝港镇沿赤中心小学周晓燕老师执教 PEP7 Unit4 Managing money well A Let’s learn 。先以歌曲导入，借助环形图直观呈现金钱的三种用途。通过连线匹配、选词填空等任务，让学生在语境中区分goods商品与services服务两个概念。再借助听音跟读、结对朗读等活动，落实词句认读与口语输出。在拓展环节中，通过小组讨论制定零花钱计划、完成调查汇报和写作等任务，实现语言迁移运用，同时在制定计划的过程中引导学生学会合理消费，树立理性消费的观念。

下午，绍兴市柯桥区教师发展中心小学英语教研员骆海军老师带来《基于语篇的小学英语六年级新教材教学》专题讲座。骆老师指出，语篇是表达意义、实现交际的基本单位。同时深入剖析当前课堂存在重词汇句型、轻意义交流，忽视学生思维、情感与文化意识培养等问题。她倡导教师立足单元整体开展语篇研读，关注意义理解与真实运用，并提出筑牢实践意识、强化目标意识、树立结构化意识的教学建议，为老师们开展新教材教学指明方向。

最后，三门县教师发展中心小学英语研训员罗琪老师作总结发言。她结合本次培训课例与研修活动，梳理新教材单元整体视域下的词汇教学要点，鼓励教师立足课堂，把研修所学落实到常态教学，稳步推进新教材落地。