2026年上海市吴淞中学高二语文上学期第一次学科调研试卷(暂无答案)

Word文档版可直接通过下面的夸克网盘链接免费下载！（复制链接到夸克网盘即可下载）

上海市吴淞中学2025学年第一学期

高二语文学科第一次学科调研（试卷）

一积累应用10分

1.按要求填空。（5分）

(1)自天子以至于庶人，。（《大学之道》）

(2)《<论语>十二章》中，孔子用“”解答了颜渊何为“仁”的疑惑，并强调做到这一点， 就能达到“”的效果。

(3)《老子四章》中通过对车子、器皿、屋室的分析总结出“有”与“无”之间的关系的句子是：，。”

2.按要求选择。（5分）

(1)将下列编号的语句填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）

一项由日本科学家主导的大规模研究显示：经常一个人吃饭，大脑会慢慢退化。该研究涉及727名平均年龄为70岁的认知正常老年人，发现在长期独自进食的老人群体中，大脑多处关键区域的萎缩明显更为严重，。

①海马体作为记忆编码的“枢纽”，影响认知功能。

②这或许与独自用餐时缺少目光交流、外界视觉刺激相关，意味着吃饭不仅是生理行为，也是对大脑多重感官的激活时刻。

③内侧颞叶的退化则可能是认知衰老乃至阿尔茨海默病的前兆。

④其中最引人关注的是海马体和内侧颞叶的萎缩。

A. ②④③① B. ②①③④

C. ④②①③ D. ④①③②

A (2)近期，我校正在开展“全员导师制”，导师邀请工作正在推进。以下表述不得体的一处是（ ）。（2 分）

尊敬的吴老师：

您好！我是学生小淞果，现就读于高二(13)班。【甲】久闻尊师德高望重，对学生关爱有加，指导有方。我对您仰慕已久，【乙】恳请您担任我的导师。【丙】若蒙垂青，定当勤学不辍。【丁】盼早日赐复，不胜感激。

A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处

二阅读70分

（一）阅读下文，完成第3-7题。(15分)

小明打算未来选择文科专业，不过他关注到近来关于“文科无用论”的探讨，为了进一步认识人文科学的价值，他查阅了下列资料。

材料一：

①南方周末：不少人认为哲学，甚至是整个人文社科，都是无用的，你如何看待这一观点？

②汪民安：人文科学急剧衰落大概是从世纪之交开始的。技术进入到加速状态，它对社会的改变和影响越来越大——尤其是互联网和人工智能的出现，这差不多是一个技术/社会关系的范式转变。适应、理解 和推进这种新的信息技术就成为社会的要务。人都卷入到这场技术变革中在这个意义上，不仅是人文科学衰退，一些传统的工科也在衰退。此外，科技至上也跟上个世纪全球范围内兴起的新自由主义相关。新自由主义推崇竞争，它们要把社会塑造成一个竞争社会，一切都放在市场上公平地竞争。我们也可以在这个竞争框架下来重新理解科技。在17世纪的时候，培根说科技很重要，但是，科技是针对整个人类而言的，科技能消除贫穷，能改善人类的经济状况，从而提高人类的道德水平。反过来也是如此，卢梭对科技的批判是因为他认为科技会损毁人类的道德和心灵，而到了海德格尔，他认为科技会导致人类失去栖居的家宅。他也是从人类的角度来看待科技的。也就是说，很长时间以来，人们思考科技，无论对它充满赞美还是质 疑批判，总是会将它和人的命运，或者说人类的命运结合在一起。科学文化和人文文化都是围绕着人类的命运而展开竞争的。

③但是，到了新自由主义这里，科技不再总是跟人类命运结合在一起。科技是跟某些人某些集体的命运结合在一起的。如果一切都在竞争，如果整个社会被塑造成一个竞争的社会，那么，人们总是要想办法在竞争中赢出。科技在这里就变成了竞争获胜的手段，变成了一部分人战胜另一部分人的手段。如果竞争成为社会主要活力来源的话，技术就会变得越来越重要。竞争在很大程度上变成了技术的竞争。科技公司成为最重要的公司。个人和个人的竞争，公司和公司的竞争国家和国家的竞争，都是技术的竞争。世界变成了一个狂热的技术竞赛舞台。可以想象，在这样的狂热技术竞争的背景下，人文科学的声音就会变得很微弱。

（南方周末《汪民安专访：哲学可以抵制愚蠢，缓解悲愁》，有删改）

材料二：

①人文科学的“负担”意味着什么？

②当以正确方式钻研并合理构建时，人文科学能够实现其他科学无法达成的使命——它能践行、传授、保存并阐明某些独特价值。正是人文科学向我们展现了人类可能性的广度与深度，包括我们兼有崇高和堕落的巨大潜能；正是人文科学滋养并维系着我们的集体记忆，将我们与我们文明的过去及先辈们联系在一起：正是人文科学教会我们去思考对人类而言什么是美好生活，并引导我们去探寻那些能让美好生活成为可能的公民理想和社会制度。

③然而，人文科学并非坚不可摧，如果没有我们的积极关注，它将无法持续发展。重建与修复人文科学，恢复人文科学所能提供的那种深刻见解，是一项艰巨的任务。

④与自然科学和社会科学不同，人文科学的独特使命在于：以人性化的方式理解人类事务而非将其转化或简化为物理定律、机械系统、生物本能、心理障碍、社会结构等。

⑤人文科学的研究方法与科学严谨有序的研究方法并非截然不同。事实上，人文科学若能效仿科学精准的问题表述与客观的证据权衡，必将获益良多。但人文科学的独特性在于：它始终立足于我们感知与体验的世界，那个由思想、情感、想象与记忆构筑的主观现实图景。人文科学的卓越之处在于，它与认知对象保持着血脉相连的共情关系。因此，人文科学提供的知识具有不可替代性，它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时。自然科学告诉我们地球在自转的同时绕太阳公转，但在人文科学领域，太阳依旧东升西落——这种昼夜更替的韵律，早已升华为世间万物兴衰荣枯最深邃、最普世的象征。

（威尔福德·麦克莱《人文科学的负担》，有删改）

3.与材料二第①段中“负担”一词内涵最接近的一项是（ ）。（2分）

A.累赘 B.重点 C.特点 D.责任

4.根据材料一，符合文意的一项是（ ）。（2分）

A.较之技术的加速发展，新自由主义才是人文学科衰退的根本原因。

B.卢梭和海德格尔均批判科技，二人都是从人类命运的角度审视科技带来的影响。

C.因为看待科技的角度完全不同，培根与卢梭、海德格尔观点不同。

D.新自由主义推崇竞争，促使人们在竞争中不断反思对人文的理解。

5.能够根据材料二做出的一项推断是（ ）。（3分）

A.人文科学的核心任务着重描绘和表现美好生活图景。

B.人文科学知识具有不可替代性，价值高于其他科学。

C.人文科学可借鉴自然科学的研究方法促进自身发展。

D.人文科学有别于自然科学，以象征方式解读社会。

6.材料一中汪民安是如何得出画线句结论的？请结合材料一加以分析。（4分）

7.查阅完资料后，小明仍纠结于是否选择文科专业。请结合上述两则材料，给他提专业选择建议并阐明理 由。（4分）

（二）阅读下文，完成第8-11题。(16分)

父子情

舒乙①

①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。

.....

⑪我很悲伤，我也很幸运。

（选自《人民日报》，有删改）

[注]①舒乙：当代作家、画家、工程师，中国现代文学家老舍之子。

8.本文第①段以议论开篇，请分析其构思上的作用。（3分）

9.第④段画线句语言很有表现力，请对此加以赏析。（4分）

10.结合结尾画线句，分析作者的思想情感。（4分）

11.请以第③和第⑦段为例，分析本文独特的选材旨趣。（5分）

（三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（8分）

归嵩山作

唐·王维

清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

12.下列对本诗的赏析不恰当的一项是（ ）。（3分）

A.首联紧扣题目中的“归”字，写了归隐途中所见景色和车马动态。

B.颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，表现了作者决意于归隐的态度。

C.颈联用荒城、古渡、落日、秋山等意象，营造清冷而悠远的意境。

D.对写景与抒情，本诗更注重后者，全诗深情蕴藉含蓄，真切动人。

13.有人评价这首诗“超然”，也有人不同意。你支持哪种看法？请阐述理由。（5分）

（四）阅读甲乙两文，完成第14-20题。(20分)

①彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪桀相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。”

②居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老诸君强以为长今期而多后不可尽诛诛最后者一人”令校长斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散卒，得千余人。

③十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，因之雒阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之雒阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至雒阳。吕后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。延尉王恬开奏请族之，上乃可。遂夷越宗族，国除。

④太史公曰：魏豹、彭越虽故贱，然已席卷千里，南面称孤，喋血乘胜日有闻矣。怀畔逆之意，及败，不死而虏囚，身被刑戮，何哉？中材以上□羞其行，况王者乎！彼无异故，智略绝人，独患无身耳。得摄尺寸之柄，其云蒸龙变①，欲以一展其志，以故幽囚而不辞云。

[注]①云蒸龙变：云气升腾、龙蛇变幻，比喻时局动荡，英雄乘势而起。

14.解释加点词在文中的含义。（2分）

(1)与期旦日日出会（）(2) 智略绝人（）

15.下列加点词的用法和含义都相同的一项是（ ）。（2分）

A.于是越谢曰/欲自往谢

B.使入让梁王/无辞让之心

C.于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反/复众人之所过

D.身被刑戮/臣等身被坚执锐

16.可填入第④段方框处的虚词是（ ）。（1分）

A. 盖 B. 故 C. 夫D. 且

17.第②段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。（4分）

臣老诸君强以为长今期而多后不可尽诛诛最后者一人

18.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，因之雒阳。

19.分析第②段画横线部分对塑造彭越形象的作用。（3分）

20.班固在《汉书》中对彭越命运的评述与司马迁有所不同，分析二者差异及原因。（4分）

“赞曰：昔高祖定天下，功臣异姓而王者八国。张耳、吴芮、彭越、黥布、臧茶、卢绾与两韩信，皆侥一时之权变，以诈力成功，咸得裂土，南面称孤。见疑强大，怀不自安，事穷势迫，卒谋叛逆，终于灭亡。”

（《汉书·韩彭英卢吴传》）

（五）阅读下文，完成第21-23题。 (11分)

信州郑固道侍郎寓屋记

（宋）汪藻

①彭城郑固道，厌直承明①而归，得爽垲②于上饶龟峰之下，种花莳竹，若将老焉。以书谓余曰：“吾营吾居于此，数年而成，今欲名之曰‘寓屋’，子意以为如何？子为我言其意。”

②余曰：“人生天地之间，万古在其前，无穷居其后。其与物浮沉者，不过百年之顷，而百年之期，又少有至者。则虽吾形骸之内，皆谓之寓焉可也，而况于屋乎？吾尝怪陶渊明作归去来，托兴超然，《庄》《骚》不能过矣，而卒章乃曰：‘寓形宇内复几时。’何渊明知之晚耶？渊明既尔，而固道又取之名其屋，不几更晚于渊明乎？”

③然谓是身为蘧庐③者，其谁不知，而世独称渊明为千载人者，以渊明不但知之而已也。独不见昔人有攀琅琊之柳泫然流涕者乎④？有记平泉之草木而与子孙为誓者乎⑤？是二人者，虽贤否不同，然皆一世之豪，而非智不足以知之者也。一为物之所移，而其愚遂至于如此，人之度量岂不相远哉！

④故渊明之方出也，不以田园将芜为忧；其既归也，不以松菊犹存为喜。视物聚散如浮云之过前，初未尝往来于胸中，盖知夫物我之皆寓也。此其所以为渊明，而为吾固道之欣慕欤！

⑤固道少以功名自喜，为人英伟，笑语轩然，视世间小儿皆欲卧之百尺楼下。今虽老矣，借不得坐筹帷幄如张子房，犹当据鞍矍铄为马伏波。顾卷藏豪气于数亩之宫，萧散于茂林修竹之下，放怀于诗酒之间，了然知身外之物，无秋毫可恋著者。故随其遇乐之，略无留吝之意，而其乐至于不可胜计，非有得于渊明者，能如是乎？

[注]①承明：在朝为官。②爽垲：高爽干燥之地。③蓬庐：古代驿传中供人休息的房舍。④攀琅琊之柳泫然流涕者：东晋桓 温在北伐路上看到他早年种的柳树已经长得粗壮，因而发出时光流逝、功业未竟的慨叹。⑤平泉之草木而与子孙为誓者：《平 泉草木记》的作者唐朝宰相李德裕，在遗嘱中告诫子孙不许卖掉平泉一草一木。

21.第③段画线句运用桓温、李德裕的典故，试分析其作用。（4分）

22.对文章第⑤段理解错误的一项是（）。（2分）

A.郑固道年轻的时候热衷于功名，气度英武伟岸，谈笑爽朗豪迈，自视甚高。

B.晚年的郑固道虽不能再如张良那般运筹帷幄，但仍自比马援，渴望建功立业。

C.郑固道隐居于数亩宅院之中，在茂密的竹林树林间闲适自在，寄情诗酒。

D.郑固道深得陶渊明的志趣境界，因而能随遇而安、自得其乐。

23.本文题为“信州郑固道侍郎寓屋记”，但直接写“寓屋”的文字很少，是否偏离题意？请加以分析。（5分）

三写作70分

24.有人说，世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的看法。

要求：(1) 自拟题目；(2) 不少于800字。

Word文档版可直接通过下面的夸克网盘链接免费下载！（复制链接到夸克网盘即可下载）

我用夸克网盘给你分享了「2026年上海市吴淞中学高二语文上学期第一次学科调研试卷（暂无答案）.docx」，点击链接或复制整段内容，打开「夸克APP」即可获取。

/~bb8a3bc04p~:/

链接：https://pan.quark.cn/s/1e00a1d92a6f

另外这边也组建了知识星球，如果有感兴趣的朋友可以直接用微信扫码加入。公众号上出售的两份资料，在知识星球都是免费的。知识星球年费是99元，每天更新，有什么问题都可以在上面讨论！